想做鋼琴老師，但無信心：＜可唔可以俾ｄ意見我丫？ｔｈｘ：＞

唔好咁擔心喇..
做人要對自己有信心丫MA..
我而家得grdae 4炸,,但係我冇諗過放棄嫁..
你又點會教衰小朋友呢?
如果個小朋友係有心學就唔會認為你教衰佢喇!係咪先?
雖然有d家長係煩d..但係你諗下丫..佢地都係緊張自己小朋友姐,,
你可以去d琴行到問下人地請唔請part time先..
做熟左而又覺得有興趣既話咪轉做全識囉..
最緊要一定一定唔好睇低自己..如果你對自己冇信心..人地更加對你冇信心tim喇!!
唔好咁擔心喇..我支持你^^ +油丫..
得左話我聽...樂意=]

如何判斷教師的教學水平？

1.學習效果：對於已經學習一段時間的學生來說，判斷教師教學水平是比較容易的。從技術的角度看，如果教學方法正確，學生在技術上是不僅不應該存在問題，而且也容易掌握。學習也比較容易出成績，進步比較明顯。 教學是講方式、方法的，教師的每一個要求必須通過一定的辦法來實現，而且標準明確。不能出現學生怎麼做都不對，或者上課時就沒做對，留給學生回家練習，或者留給家長回家輔導。一些技術要求說不出道理，就讓學生去做，做不對就把責任推給學生或家長等等。 上課時情緒平和。高水平、有經驗的教師，對學生的控制感都很強，無論多難的技術都可以通過一些教學方法讓學生較容易得做到。所以，上課時是不輕易對學生發怒。
2.專業態度：真正專業的教師在生活和專業上都是很嚴謹的，對待專業方面是很認真的，很少會出現像：上課不認真，隨意串課、停課、生活狀態浮躁、精力不放在專業學習上、技術要求朝令夕改、自相矛盾等問題。教學嚴謹的教師，在管理上也是較嚴格和完善的。嚴格的管理，一方面可以保證教師的教學效果，另一方面也起到調動學生學習興趣的作用。
3. 解決問題的方式：學生在學琴的過程中難免會出現這樣或那樣的問題，無論出現什麼問題教師都有一定的責任。優秀的教師會善於發現學生的優點和缺點，無論什麼樣的學生都可以教好。而無論學生出現什麼問題都把責任推給學生、家長或者解決不了問題就說鋼琴難學或學生手有問題等理由的教師，不能算是一位認真負責的好教師。學生、家長也不要認為滿嘴的專業術語就是有學問，真正的專家可以把一個非常專業的問題用非常簡單的話來解釋明白，所以有句話叫：書越讀越薄。

1.好的引導手法

2. 好的姿勢的調整及肢體的運用

3.音色的調整---不同的樂句。

4. 好的讀譜視奏的引導方式

5. 三角互動的關係 (老師家長學生)

再有查詢電郵給我

如果樣樣都怕怕又點搵到學生呢? 可以去超市貼招紙搵學生, 以較低的價錢教學生, 年齡不應成為一個限制, 反而成年人容易教好多!

教學方式可以妨效你的導師教你的方法, 同請教你的導師, 相信佢唔會唔肯過幾招俾你的.