請問點樣寫說明文？寫說明文要有D咩條件？

三、說明文的要求

說明文有幾項基本要求，我們學習寫說明文，首先應該明確知道這些基本要求。

1. 抓住事物特徵，把握說明中心：

依著事物本來的面貌如實介紹，這是一篇說明文是否有生命力的關鍵。若果說明與事實不符，也就失去了存在的價值。要使說明具有準確性，必須捕捉事物的主要特徵來解說。所謂特徵，就是區別於其他事物的標誌，抓住了這些性質、特點，也就等於把握住說明的重心。如秦牧的＜榕樹的美髯＞，它的中心在介紹榕樹是樹木家族中的巨無霸，還有它的特性和生態等。

2. 要有明確的主旨和題意：

一篇說明文必須有一個明確的主旨和題意，主旨和題意是寫文章的目的和用意。如果目的和用意不明確，中心的確定，材料的選用，結構的安排也失去根據。主旨和題意應有針對性，一篇說明文，常是為一定範圍的讀者、對象寫的，這要考慮讀者的特點，需要和接受能力等。

3. 條理清晰和語言準確：

說明事理必須層次清楚，富有條理。任何事物的組成有自身的規律、層次和條理，順應事物組成，依次展開，這樣的說明就顯得省力，思路清楚；如果顛三倒四，雜亂無章，只會令人真解。

說明文還要求語言準確，所謂語言準確，就是選用最恰當的詞語，準確地說出事物的特徵、本質和規律。

「這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。」――＜向沙漠進軍＞。

「過度」和「任意」這兩個詞用得十分準確，不是說不可以這樣做，而是有所限制，看來一些修飾性詞語的恰當選用，有助於增強文章的準確性。

四、說明文的寫法

1. 以時間先後為順序

為了說明的方便，常依據事物發展的情況分為若干的階段，每個階段互相聯繫，首尾一貫，共同為說明事物的要點和中心思想服務。

2. 以空間方位為順序

直物說明往往按照它的上下、遠近、前後、左右，順序介紹，既與人們的正常觀察習慣相符，也便於把事情交代、清楚。

3. 先講道理，再舉事例說明

說明文中，有不少是採用先講道理，再舉事例的寫作力法。

4. 先舉事例，後講道理

說明文中，也有很多是先舉事例說明，然後再講道理。

5. 分條分項的說法

說明文常採用分條分項的寫法，從不同的面，不同的角度描述和介紹客觀的事物。

6. 兩相比較的寫法

比較是一種常用的邏輯方法，通過比較事物的異同，便於把握和了解事物的特點。採用比較的寫法，一般是將所要說明的事物，與我們常見的事物相對照和比較。這樣就能揭示我們不熟悉的事物的特點，例如要介紹激光，將激光和普通光相比較，從而揭示激光亮度極高，顏色極純，方向性極好的特性。

五、論說文的措辭

議論文的目的是提出自己的見解，批評別人的意見，而令人接受信服自己的主張。說明文的目的是解說事物，剖析事理，使人清楚明白個中的道理，所以說明文是純客觀的介紹，而議論文不免溶進個人的見解和感情色彩，但是這種文體對語言的要求是一致的準確、簡潔、生動、堅決、嚴密，這幾方面不是孤立運用，而是互相聯繫，相輔相成的。

說明文的要求

說明文有幾項基本要求，我們學習寫說明文，首先應該明確知道這些基本要求。

1. 抓住事物特徵，把握說明中心：

依著事物本來的面貌如實介紹，這是一篇說明文是否有生命力的關鍵。若果說明與事實不符，也就失去了存在的價值。要使說明具有準確性，必須捕捉事物的主要特徵來解說。所謂特徵，就是區別於其他事物的標誌，抓住了這些性質、特點，也就等於把握住說明的重心。如秦牧的＜榕樹的美髯＞，它的中心在介紹榕樹是樹木家族中的巨無霸，還有它的特性和生態等。

2. 要有明確的主旨和題意：

一篇說明文必須有一個明確的主旨和題意，主旨和題意是寫文章的目的和用意。如果目的和用意不明確，中心的確定，材料的選用，結構的安排也失去根據。主旨和題意應有針對性，一篇說明文，常是為一定範圍的讀者、對象寫的，這要考慮讀者的特點，需要和接受能力等。

3. 條理清晰和語言準確：

說明事理必須層次清楚，富有條理。任何事物的組成有自身的規律、層次和條理，順應事物組成，依次展開，這樣的說明就顯得省力，思路清楚；如果顛三倒四，雜亂無章，只會令人真解。

說明文還要求語言準確，所謂語言準確，就是選用最恰當的詞語，準確地說出事物的特徵、本質和規律。

「這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。」――＜向沙漠進軍＞。

「過度」和「任意」這兩個詞用得十分準確，不是說不可以這樣做，而是有所限制，看來一些修飾性詞語的恰當選用，有助於增強文章的準確性。

四、說明文的寫法

1. 以時間先後為順序

為了說明的方便，常依據事物發展的情況分為若干的階段，每個階段互相聯繫，首尾一貫，共同為說明事物的要點和中心思想服務。

2. 以空間方位為順序

直物說明往往按照它的上下、遠近、前後、左右，順序介紹，既與人們的正常觀察習慣相符，也便於把事情交代、清楚。

3. 先講道理，再舉事例說明

說明文中，有不少是採用先講道理，再舉事例的寫作力法。

4. 先舉事例，後講道理

說明文中，也有很多是先舉事例說明，然後再講道理。

5. 分條分項的說法

說明文常採用分條分項的寫法，從不同的面，不同的角度描述和介紹客觀的事物。

6. 兩相比較的寫法

比較是一種常用的邏輯方法，通過比較事物的異同，便於把握和了解事物的特點。採用比較的寫法，一般是將所要說明的事物，與我們常見的事物相對照和比較。這樣就能揭示我們不熟悉的事物的特點，例如要介紹激光，將激光和普通光相比較，從而揭示激光亮度極高，顏色極純，方向性極好的特性。

五、論說文的措辭

議論文的目的是提出自己的見解，批評別人的意見，而令人接受信服自己的主張。說明文的目的是解說事物，剖析事理，使人清楚明白個中的道理，所以說明文是純客觀的介紹，而議論文不免溶進個人的見解和感情色彩，但是這種文體對語言的要求是一致的準確、簡潔、生動、堅決、嚴密，這幾方面不是孤立運用，而是互相聯繫，相輔相成的。