她會否患上精神病?

2007-08-10 6:03 pm
x女學生在小五的時候因為某女同學吹水而蒙上污名,受到同學排斥,到了中一,情況依然沒有改善,甚至受到更多不平等對待(如:科學課做實驗時,同組同學刻意遮掩實驗過程和結果),不論她付出多少努力,都被一一否認,大家都希望她不再上學,善良的她知道大家都不想見到她,所以到了午飯後的空閒時間,她都留在圖書館看書,直到該時段完結,但大家都似乎不明白她的心意,刻意在圖書館外吵吵鬧鬧,騷擾她看書,言語也愈來愈惡毒,老師也坐視不理/認為一切都是她的錯,認為她是一個壞學生,而她只能面不改容,盡量裝作甚麼都不知,雖然每天上學時都會猶豫不決,在課室門口停下腳步,但最後都吸一口氣,硬著頭皮走進課室,即使不滿/悲傷/快樂也不讓人知道(因為她的每一個動作,同學都加以評論/抨擊)

請問各位覺得她會否患上精神病,如果會,會是甚麼病?

回答 (8)

2007-08-10 6:06 pm
✔ 最佳答案
我覺得佢唔係精神病~應該係..好傷心個d病~

2007-08-10 10:08:44 補充:
佢係咪情緒病呀??又或者係咪抑鬱症呀??

2007-08-10 10:09:09 補充:
情緒病就是泛指所有以情緒為主要特質的疾患,其症狀一般會持續 4 星期或以上,而且會對患者的日常生活(如工作或學業表現、社交生活、家庭關係等)造成負面影響。 常見的情緒病有6種,包括:經常焦慮症、驚恐症、強迫症、社交焦慮症、創傷後情緒病和抑鬱症。

2007-08-10 10:09:17 補充:
據近年的統計資料顯示,香港人每5個人當中,就有1位受到不同程度的情緒病的困擾。 情緒病的主要特質雖然是情緒困擾,但其表現形式原來除了有煩躁、緊張、憂慮及情緒低落等情緒病徵外,還會以身體病徵如失眠、頭痛、疲倦和原因不明的疼痛等表現出來。 情緒病的成因很複雜,除了心理因素(如思想模式和個人性格等)和環境因素(如壓力過大、失業和人際關係不佳)外,不少醫學文獻均顯示,患者腦部的化學傳遞物質(特別是血清素)功能失去平衡亦是主因之一。
2007-08-12 1:07 am
唔好意思 !是否你本人呢 ?
她的心路歷程,你很清楚和理解,
佢很清楚自己做乜,,唔係精神病,,
那班同學為什麼玩得咁大呢? 排濟? 唔好理啦,
前因後果,,很複雜,,
老師唔理,, 可以向有關註校社工,,和校長講,,
唔影响學業,,
在學校目的係求學啫,,否則轉校lo !!!!


希望佢清楚什麽是真正的目標!!!!!

2007-08-11 17:16:16 補充:
繼續下去,,浪費精神,,浪費時間,,無病變有病 !!!將呢D 心/神,,在學業上la,,,,,
參考: me
2007-08-11 10:19 am
文中的X女學生是绝对没有问题的...
有问题的是她身边的同學 ! !

当所有的人都有问题时. . .
没有问题的人就变成[有问题] 了.

X女學生的表现是坚强的, 是值得肯定的.
希望她能坚持, 同时最好尝试另外找一所学校.
立刻找一些社工帮忙吧....before it`s too late .
2007-08-11 4:25 am
我個人就認為個女仔既EQ 好高就真.....
點解D 同學仲要去騷擾佢?個女仔已經裝聾扮啞咁,扮作若無其事,係D 有心攪事既同學多餘就真....
個女仔一D 問題都冇,仲處理得好好添!
參考: 精神科護士
2007-08-10 8:36 pm
是她的同学 患上精神病呀?===叫X女学生家長告上校長====2你寫封信比校長和她班主任=如不受理即叫記者到校內===如x学生走頭無望必跳樓或入青山醫院===將你以上文字編印二份寄比校長==訓導主任吧=====不好帕===一定快處理
2007-08-10 8:30 pm
按道理小五的同學應不會那麼巧也是她的中一同學 ?
假如真的天意弄人, 那個女同學為何要像瘋狗般咬著她不放 ?
看來有精神病那個, 該是口不擇言、 心如魔蝎的那個女同學才對

至於她, 什麼病也不會有, 因為遇強愈強。 不是每一個人都在別人迫害下, 而精神錯亂的; 她那麼善解人意、 那麼勇於面對, 應不會給那些低層次的人打跨 !

最後, 別盼望她患上任何隸屬精神科的病, 後果絕對是爆炸性的

剃人眉者, 人亦剃之
2007-08-10 6:16 pm
其實, 她應該轉校到一家沒有人識的學校從新來過. 並請家長和老師談下問題的所在... 她現時可能沒有什麼, 但自信心必定已受損... 最好培訓她一樣過人的東西, 她的自信心才會回來...
2007-08-10 6:06 pm
好易o者,初期自閉,唔好好幫佢真係變自閉妹


收錄日期: 2021-04-18 22:57:14
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070810000051KK01095

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