中文作文(好難，諗左好耐都唔識作，幫幫忙plz，10分)

其實唔係咁難
我覺得"我從不肯……"易D
有什麼你從不肯做?
不肯的程度去到邊度?
後來發生什麼事令你改變, 令你肯做那件事?(這裡寫多D)
最後你是否不怕再做那事?
你一定作到,加油價!!

老師，我很想對你說……

　　身子，坐下又站起，站起又坐下；筆，放下又提起，提起又放下……張老師，您願意聽我這肺腑之言嗎?樂意聽我這摯敬的傾訴嗎?我想：您一定會的!一定會耐心地看完我的這篇由於激動而顫抖的手寫下的拙文吧。
　　張老師，您曾記得我們班的原文體班長莉莉嗎?就是她剛轉到我們班時，因一曲熱情歡快的《啊!白鴿子》而獲得「白鴿」雅稱的莉莉，您記得吧!您還記得那次您對她大發雷霆的事嗎?您可能忘了吧！那時，莉莉看到班長李潔整日鑽進武俠小說裡，以致學習成績直線下降，她就給他寫了一封信，使李潔感激萬分。他也給莉莉回了一封信，表示決心改正。誰知這事被您知道以後，竟大為惱火，用了兩節自習課的時間，開什麼所謂的「疏導會」。說我們這個年齡是個危險的年齡，男女之間要莊重點。並舉出許多「實例」加以「證明」，且再三強調，都要自尊、自重，下不為例！張老師，你是否看到，我們當時是用怎樣驚奇的目光懵懂地打量您半天的--那是不亞於打量外星人才有的目光啊!
第二天，您是否注意到：莉莉那樣神采飛揚的笑臉憔悴了，彷彿罩上了一層灰暗的痛苦的陰影，那雙藏著夢幻的狂野的眸子失去了原有的神韻，顧盼間流露著某種酸楚和憂傷。張老師，我們男女生之間難道連一點友誼的權力也沒有了嗎?沒有友誼，會給我們濃烈的生活抹上一層黯淡的色彩啊！您或許對此早已淡忘了，但這卻深深地烙進了我們嫩稚的童心，因為--那是創傷啊!
　　張老師，說真的，我們都愛聽您的課，您那不怒自威的神態，穩重沉緩的踱步，蒼勁有力的筆跡，深入淺出的講解……都曾深深地吸引著我們。然而，張老師，每逢您上上午第一節課時，您總愛提前幾分鐘，以致文體班長剛起了歌，我們正縱情歌唱，但您一聲斷喝：「上課！」我們的歌聲只得嘎然而止，機械似的跳起來，有氣無力地回了聲「老師好」，再沒精打采地坐下。張老師，即使您的課再生動有趣，可以想像，作為這種心境下聽課的我們，那該是何等的索然無味呀！
　　張老師，您這麼大的年紀，每天都得批改一大堆作業，的確十分辛苦。又加上眼睛也不好，因而，我們的作業或考卷，有時竟出現對的打錯，錯的打對的現象。可是待我們翻開您認為的那幾個「尖子」的作業本或考卷時，卻發現他們哪怕有一點點微不足道的錯誤，您也給詳細地指出並改過來……張老師，上課提問時，我們只得「放心的」「默默的」靜坐著，聽著你提那幾個叫膩了的名字。張老師，您的眼裡，也該有我們才對呀！
張老師，您曾極痛心地對我們說：「同學們，你們理解我的拳拳愛心嗎?」理解本是相互的，我斗膽問一句：「張老師，您也理解我們嗎?」
　　張老師，雖然有人說，班主任是世界上職位最低的主任，可是，對我們來說，班主任無異於皇帝老子呀。要說，我本該「為長者諱」，可我卻不揣冒昧，給您寫這封信說了許多不是。張老師，我知道我所說的這些是許多老師的積弊。但是，我是多麼希望張老師您能做一位革除這種積弊的先行者呀！
　　白璧雖有微瑕，仍不失為珍貴；但若將微瑕去之，不更增其美嗎?張老師，您說是嗎?

我唔可以幫你作，

但你可以講下你有咩從來唔敢講！

例如扮講下X年級打過人or偷人錢[=.=]！

響X年級同老師講LA`