對智障人仕睇法(急)

你好! 我係為智障人士服務和提供特殊教育的匡智會義工
對於智障人士 我覺得你應該咁做

1. 當佢地係普通人咁看待 (雖然可能好多野佢做唔到, 表達唔到)
2. 唔好用有色眼光去歧視佢, 唔好以為智障會傳染 或者佢地有咩病or特別污糟
3. 俾多d關懷佢, 佢地係社會上被忽略既一群，你試把自己代入他們的世界 你會發覺沒什麼人關懷你，你會怎樣？

對佢地持樂觀的看法是非常好的! 或者你會認為佢地自己好多野都做唔到會好沮喪
但部份智障人士係對呢方面無咩認知的
做到小小野 佢地已經可以好開心了 就好似食到一堍餅、拿到一件玩具...
即使唔開心 都較易忘記
另外，佢地思想被我地簡單，可以說是天真
這樣煩惱自然比較小，你諗緊你要買咩果陣 佢可能只想食一塊餅或睇下電視
你呢一刻仲會為十幾分鐘甚至十多天的事而苦惱、傷心
佢地已經又忘記左 去做第二d野 (因為佢地好容易被吸引注意)

簡單來說 他們雖然有缺憾，但他們是最簡單、最真最快樂的一群人
或許這就是上天對他們的缺憾既一點安慰吧!

希望我可以幫到你啦~^^

繼《中學概覽》和《小學概覽》出版後，《香港特殊學校概覽》也隨之而面世了。透過這本冊子，學生家長和任何公眾人士都可以更方便地瞭解特殊學校的服務情況和資料，作為參考之用。

　　孩子有特殊教育需要，到底入讀特殊學校，抑或在主流學校融合就讀較為理想呢？這個議題，已辯論三十多年了。

　　特殊學校專為有特殊教育需要的兒童而設，校內有各種專門設施，有經過仔細設計及調適的課程、教材和教具，更有受過專業訓練而又熱誠投身特殊教育的老師及其他專業人員，這些配套對學生的有效學習自然是有利的。

　　融合教育為有特殊教育需要的孩子提供一個常規化的環境，使他們可以和其他「健全」的同學一起學習和成長。若果有充足的資源和支援配套，而校內教師又已能掌握所需的專業知識和教學技巧，這種安排當然又較為理想。

　　其實，兩種教育模式並非互不相容，理應互為補足。有特殊教育需要的學生，可能在不同的成長階段會較為適宜於某一種教育模式和環境；隨著學生的成長或情況改變，到了某一階段又可能轉換到另一種模式較為利於學習。按著學生的實際情況和需要，作出適當的安排，才是符合學生的最大利益。

　　時至今日，融合教育是當前世界教育的主流趨勢。每間學校都必須責無旁貸地照顧學生的個別差異，因材施教，不放棄任何一個學生，使每個孩子都能愉快及有效地學習，這是所有教育工作者的共同理想和目標。

　　社會不斷轉變，特殊教育工作者也清晰理解到特殊學校的角色和功能正在蛻變。不論是在特殊學校內教導學生，或是更廣泛全面地支援實施融合教育的主流學校，我們深切體會到，學生的最終得益才是老師和家長心中最重要的關注。

香港特殊學校議會主席

梁民安博士

http://www.hkedcity.net/school/spsp/speech_leung.phtml

抵你生出來d仔女係智障7人？
人地智障天生，有人係龍，有人係虫。咁都要食飯啊

所有事物比一般人做得慢,做得差,難以對待他們呀！對著他等於坐監！！！！！！！！！

我覺得我地唔應該歧視智障人仕，因為佢地可能天生智力就有問題，佢地唔係想咁既。所以我地應該主動咁幫助佢地，多d關心同支持佢地，等佢地唔會覺得自己係一個冇人理兼且克人僧既人.........。﹏。

我覺得我地唔應該大有色眼鏡去睇佢地
佢地都係人
都應該受到應有既對待
我覺得佢地好慘
不過 主會祝福佢地

我地要幫佢地
施比受有福

比正常人學嘢較慢!~
經常比正常人歧視!~

好可憐/同情佢