母語教學是否失敗或成功? 例子

我認為是失敗.

中文是母語, 普遍港人中文再差, 起碼也懂得讀聽寫.
要增強中文的程度, 除了上中文課之外, 其實只要平常願多讀課外書便可以了,
根本不需要再在利用其他科「學」中文.
至於英文, 因為我們平時接觸的多是中文, 所以更需要花多點時間學習,
在母語教學的政策下, 能接解英文的時間大為縮短,
再加上我們周圍的朋友講中文, 報章雜誌書本又是中文,
要學好英文的難度比中文更高, 所以英文成績會有所下降.

至於其他科目, 用母語教學雖然令學生理解度高了一點, 但也有一定的缺點,
例如理科, 在母語教學裡什麼CO2之類的全部變成氧、氫、鉀之類的名詞,
如果要升上大學或到海外留學便會有了差距,
因為除了中學用母語教學外, 其餘的地方多數是以英文授教.

再者, 內地人也著重學英文, 香港反而為了迎合中國的「歡心」, 轉頭去搞母語教學,
作為一個國際大都會, 英文水平必需達到一定的程度,
而且香港可以作為中國與世界連接的橋樑,
既然中文早已有一定的優勢, 我們更應該學好英文, 做好一個中間人的角色,
而不是施行母語教學, 令香港人的英文水平下降, 影響香港的國際地位.

最後, 你覺得母語教學是否成功, 請看一看高官們的子女,
高官們表面上強力推行母語教學, 並否認母語的失敗,
但他們卻一個一個將自己的子女送去外國留學,
這代表什麼?
如果他們連自己也不支持不信任母語教學, 母語教學會成功嗎?
憑什麼他們的子女可以去外國受較好的教育,
我們香港學生卻要去當母語教學的「白老鼠」?

母語教學成功嗎? 我不覺得.

相对來說，母語教學是失敗的。
在各樣公開試的整體成績是差了，中文與英文也不見得好了。英文更是差。你看政府也得不低頭再容許多些英文中學了。
就以星加坡來說，人地双語的中英文程度都一樣可以發展得好。
所以，反而要歸咎於香港的教育政策，知可否不要太花巧，應踏實些去教學。