童軍總會有什麼具特色的活動?為什麼幼童軍到了青少年慢慢淡出?

童軍領袖 發揮領導才能

我們的抱負

成為香港最優秀的志願團體，致力培育青少年的工作，造福社會。
　
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我們的使命

我們致力青少年的教育工作。透過富挑戰性和有進度性的訓練和活動，促進青少年德、智、體、群、美五育的發展 。


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童軍領袖的訓練

加入童軍領袖之後，你需要參加「領袖木章訓練」，訓練課程讓你明瞭童軍運動的理念、原則及方法，使你能有效地帶領童軍活動。訓練內容理論與實踐並重，課程於非辦公時間內進行。此外，你亦可參加其他特別技能訓練，如：露營、遠足、地圖及指南針使用、團集會技巧、先鋒工程、野外烹飪、步操訓練?等等。


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成為童軍領袖，你只要

年齡在18至64歲之間
有志於領導青少年活動
喜愛戶外生活
願意在閒暇時閒承擔責任，服務社會

小童軍支部

小童軍支部之成立，旨在提供一項適合5至8歲兒童身心發展的活動計劃，透過集體遊戲，鼓勵小童軍主動參與，並以小手工、唱歌、繪畫、郊遊、認識家居安全知識等活動，使小童軍能認識新事物，啟發思考及想像力，從中發掘不同興趣，在家庭及學校外，學懂照顧自己，過著快樂的群體生活，健康地成長，以達成本會之目的-身心精神之陶冶與啟發，使能成為良好公民，有助於社會。

小童軍支部設有進步獎章，共有四步，分別以紅、粽、藍、綠四色為底色的足印獎章，只要成員主動參與小童軍集會和活動，累積到達一定的時間即可獲取，以鼓勵他們繼續主動參與有關活動，並朝著成為幼童軍而努力。



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幼童軍支部
幼童軍生活多姿多采，在幼童軍領袖的領導下，透過野外活動、認識社區、嘉年華會等歡愉的活動，一起從遊戲及小組中學習童軍及生活技能，關懷及幫助別人，培養責任感，發展潛能和創造力，以促進7歲半至12歲之少年身心及精神之陶冶與啟發，貫徹整個童軍運動年限的連續性訓練計劃，達到幼童軍支部的宗旨。

幼童軍支部設有活動徽章及進度性獎章。成員只要能學會或持續發展一種技能或興趣，便可考取一枚活動徽章；而每完成一個進度性獎章的全部課程，便可獲頒一枚進度獎章。進度性獎章共有3個，分別是幼童軍獎章、幼童軍歷奇章及幼童軍高級歷奇章。最高榮譽是個人挑戰章─金紫荊獎章。



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童軍支部
童軍訓練採取小隊制度形式，配合歡愉富吸引力而有價值之有進度性的訓練，引導11至16歲之成員按部就班地從戶外群體活動與訓練中一同策劃、學習和經歷，鍛鍊領導才能，並確認及表揚一起實踐的成果，以促進這個階段之少年人身心精神之陶冶與啟發，以貫徹整個童軍運動連續性訓練，達成童軍支部訓練之目的。

童軍成員除可因應個人技能及興趣考取各專科徽章(專章)外，亦可同時考取4個進度性獎章（進度章），包括：探索獎章、毅行獎章、挑戰獎章及總領袖獎章。

童軍活動之基本技能，如露營、烹飪、探險等及其他興趣，已編訂於探索獎章及毅行獎章之課程內。挑戰獎章則對技能知識要求更高，並介紹自立及服務他人等多項技能，俾其選擇。總領袖獎章是童軍支部最高之獎章，目的是考驗及增強責任心及領導才。訓練由淺入深，與時並進，以迎合新加入童軍的同時，亦能滿足資歷較深的童軍之需求。



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深資童軍支部
深資童軍支部在各方面給予15至20歲之成員鼓勵及機會，輔以一個有進度性之獎章計劃，以自治和自務為本去進行自我挑戰的活動與訓練，學習自立自律的精神及策劃組織能力，以延續在小童軍、幼童軍及童軍三個支部所施行之遞進式訓練，激勵深資童軍矢志向上，使能成為有為之青年，為未來成為童軍領袖而準備。

深資童軍支部的進度性徽章分為深資童軍獎章及榮譽童軍獎章。兩個獎章均設有責任、自立、活動及探險四個段章；成員在完成深資童軍獎章任何一個段章內之全部項目後，即可佩戴該項目之段章。而在完成榮譽童軍獎章內任何一個項目後，則可在該項目之段章下佩戴一條金帶。完成榮譽童軍獎章內童軍技能者，可佩戴深資童軍肩章。



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樂行童軍支部
樂行童軍支部旨在維繫一群關懷社會、熱心服務之18至25歲的青年，以民主議事和自治自務方式，與其他志趣相投的青年一起接受訓練，並同策劃及推行活動、管理團務及制訂政策和章則。同時亦透過一個具挑戰性及進度性之獎章制度，激勵他們的進取心，發展個人潛能裝備自己。同時亦鼓勵他們積極向上，勇於承擔，為童軍運動及社會服務，使成為有責任感及對社會有貢獻之公民。

支部的獎章制度分別是樂行童軍獎章及貝登堡獎章。成員在加入樂行童軍團之後，經過積極參與團的活動，當獲得相當之童軍經驗後，可進行樂行童軍獎章的考驗。有關考驗由領袖及管理委員會負責，並由團長審核及推薦。樂行童軍獎章項目包括：童軍技能、社會服務、戶外活動、個人興趣、人際關係、個人價值觀、認識世界和生活體驗等。貝登堡獎章項目包括：服務、童軍技能、探險和生活體驗等項目。此章是樂行童軍最高的榮譽，標誌著他們在經歷不斷自我奮鬥的努力成果和顯示著獲獎者的堅毅、自立、勇敢和服務社會的精神。貝登堡獎章是由區總監和地域總監推薦而頒發。

特色在於得到各界頂力支持, 勇於求變.
令活動性質發展至非常多元化.
由以前的野外活動或訓練,發展至現在加入公民教育及興趣啟發.
加上童軍理念在於教育啟發青少年人,
吸引了一班有志人士,熱心青年參與童軍活動.
在過程中的團隊精神訓練,令更成員有強烈歸屬感.
這不但有效留住成員.更令成員將來有機會參與領袖行列,回饋童軍活動.

幼童軍到了青少年慢慢淡出基於許多外在因素:
家庭,學業,朋輩,或所屬旅團的刻板制度.
家庭方面可以是因為化費在童軍的金錢,時間而起.
另外家長們往往會因為擔心子女社交圈子太大而學壞而令子女停止.
學業方面的改變亦是一個令童軍成為被家長,學校攻擊目標.
而太多數原因好算到朋輩.
青少年太三五成群是成長的必經階段.
但因為大眾對童軍的認知有限.
童軍許多時候被認定為' 幼稚or悶葫蘆一般'
在部分青少年圈子中, 童軍更是被取笑的一群.
旅團的刻板制度亦然. (只發生在少數）
刻板制度, 沈悶的活動亦可能會令青少年失去信心,興趣.