電腦的發明對學生是有利

初部了解:
電腦的發明對現代學生是不可或缺的東西。20世紀50年代以來電腦開始用作協調來自不同地方之信息的工具，美國軍方的賢者系統（SAGE）就是這方面第一個大規模系統。之後「軍刀」等一系列特殊用途的商業系統也不斷湧現出來。70年代後，美國各大院校的電腦工程師開始使用電信技術把他們的電腦連接起來。由於這方面的工作得到了ARPA的贊助，其電腦網路也就被稱為ARPANET。此後，用於ARPA網的技術快速擴散和進化，這個網路也衝破大學和軍隊的範圍最終形成了今天的國際網際網路（Internet）。網路的出現導致了對電腦屬性和邊界的再定義。太陽微系統公司的John Gage 和 Bill Joy就指出：「網路即是電腦」。電腦作業系統和應用程序紛紛向能訪問諸如網內其它電腦等網路資源的方向發展。最初這些網路設備僅限於為高端科學工作者所使用，但90年代後隨著電子郵件和全球資訊網（World Wide Web）技術的擴散，以及乙太網和ADSL等網路連接技術的廉價化，網際網路已變得無所不在。今日入網的電腦總數，何以千萬計；無線互聯技術的普及，使得網際網路在移動計算環境中亦如影隨形。比如在筆記本電腦上廣泛使用的Wi-Fi技術就是無線上網的代表性應用。

總結:
電腦的發明對學生的好處有:
1.能夠快捷地搜尋資料;
2.能夠方便把資料修改;
3.能夠了解世界各地的資訊;
4.增加知識;
5.通過某些途徑,可以結交朋友;
6.通過芋些途徑,比有「啞老師」之稱的字典和詞典還要有用。

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