廖寶珊紀念書院是band幾?

廖寶珊紀念書院, 是屬於 band 2 頭 中學, 校風不錯,
學校資料如下 , 希望對你有幫助.

主辦團體
廖寶珊教育基金會有限公司
校監：廖碧鈿女士 ( 牛津大學法律系碩士 )

校訓︰ 創業興仁

辦學宗旨
廖寶珊紀念書院以「創業興仁」為校訓，致力青年教育工作。本校銳意發展為一所提供優質教育的出色學府，締造富創意而充滿活力的學習環境，讓學生全面發展，建立崇高的價值觀，並透過愉快學習發揮個人的潛能。

學校歷史
企業家廖寶珊先生於1956年開辦私立創興書院，初設於西環屈地街，後遷往山道獨立校舍。其哲嗣廖烈文先生昆弟等為紀念創校人，於1976年將學校易名為廖寶珊紀念書院。1980年初，廖氏昆仲成立「廖寶珊教育基金會有限公司」，向教育署申請開辦津貼中學，其後獲准在綠楊新邨開辦一所全新的政府資助男女中學，仍命名為「廖寶珊紀念書院」，於1984年9月開課，迄今已進入第二十三年。

校舍設備
交通方便
本校位於荃灣地鐵站上蓋，交通方便。

環境清幽
本校座落於綠楊新邨私人屋苑中，佔地超過五千一百平方米，校園寬敞，遍植花木，環境寧靜，實為進德修業的理想地方。

設備完善
除課室外，更有英語角、多媒體學習中心及語言學習中心。籃球場、排球場、羽毛球場及手球場更是一應俱備。此外，全校已鋪設光纖網絡，配有電腦內聯網及熒幕投影設施。課室及禮堂均已安裝空調設備。

管理與組織
校本管理
本校校董會由熱心教育的專業人士組成，包括教育學院系主任、資深校長、商界高級行政人員和律師等。校董會對學校整體發展具有清晰的理念和實際的管理經驗。校內事務則由校長聯同副校長及各科、組主任負責統籌。校董、教師、家長及校友緊密合作，發揮校本管理及共同參與的精神。

校長簡介
校長羅靈芝女士畢業於香港中文大學，為文學(教育)碩士，具多年教育行政經驗，曾任中文大學教育學院兼任講師及教育署經公科「課程發展組」與「教科書評審組」委員，並曾多次應邀與其他教育工作者分享經驗。

教師團隊
本校師資優良，教學經驗豐富，師生比例為1比19。全校55名教師均曾受正規師資訓練，年資10年以上者超過80﹪。校內全體教師均積極進修，其中53人具備學士學位，而碩士及準碩士共有17人。普通話教和英文科教師將於2006年度全部達標。

本校經常舉辦教師研討會及跨校交流等活動，以貫徹團隊精神，提高教師專業質素。本校教師以強烈的使命感投入教學工作，時刻關注學生的表現，並與學生建立深厚的情誼，及時予以關懷和指導。

課程教與學
本校為全日制津貼中學，採六天循環制上課時間表。現時高中學生除一般的文理科外，更可選修資訊及通訊科技、會計及視覺藝術等科目。

施行三三四制後，學生將會修讀新的高中課程：

核心課程
中文、英文、數學、通識教育

選修部份
可按志向、興趣和能力、選擇二至三個選修科目。

主要學習經歷
包括藝術、體育、德育、公民教育、社會服務及與工作有關的經驗


我們深信教學的首要工在於引發學習興趣及培養認真的治學態度。


課程調適
因應學生程度，對課程作適當調適，並配合不同的教學法和有針對性的作業及相關活動以提昇教學成效。

教學方法
教師廣泛利用跨科專題研習、考作學習及資訊科技教學等提高學生興趣和自學能力；並重視互動學習及提高學生自學能力。

課餘增潤班
為不同學習能力的學生提供增潤課程，以期全體學生在各自原有的基礎上獲得良好發展。

A.
為資優學生開設各科的「拔尖班」，鼓勵資優生充份發展潛能。課程包括獨立專題研習、分層課業及跨級課程等。

B.
為成績中等的學生提供課後及周六的「強化班」，以鞏固基礎。

C.
為暫時成績稍遜的學生提供溫習班及功課輔導班，給予適時的援助和鼓勵，使能克服學習上的困難。


家課政策
家課主要用以補充及鞏固課堂知識。我們相信份量適中的家課有助引導和鼓勵學生獨立學習、提高自覺性並培養極進取的精神。

課程以外
在正規課程以外，本校重視推閱讀風氣，學生熱愛閱讀，圖書館經常座無虛設。除中英文廣泛閱讀計劃外，更有「晨讀」、「午讀萬花筒」及「網上閱讀」等計劃，年中且有多次大型書展及閱讀分享會，務使同學對浩瀚書海發生興趣。

學業成績
近年本校公開考試成績不斷進步，05-06年中學會考，十三科合格率高於全港平均水平，大部份科目合格率由75%至100%不等，包括中英(課程甲及乙)數三個主科，其中附加數、英文(課程甲)、歷史、會計及視覺藝術等科目優良率更遠超全港平均水平，各科增值情況非常理想。

語文政策
本校中一至中三以中文為教學語言，以增強學生學習效能。為方便學生繼續進修，高中改以英語為主要教學語言。為提昇學生兩文三語水平及造就條件讓學生在高中以英語學習，本校推行以下措施：

推動「語文藝術」教學︰本校為「先導學校」
本校英文科獲薦參加了「語文教學支援計劃」，並被選為「種籽學校」，是全港三間入選學校之一，率先在校內推動「語文藝術」教學。由教統局提供支援配套，本校教師全力設計「銜接課程」，以裝備學生應付新的英文會考。本校上學年兩次應教統局邀請，與其他學校分享設計及教授新課程的心得。

設計「校本英語課程」以協助學生提高英語水平
初中設跨科英語增潤課程，使學生盡早適應以英語學習不同的科目，並加設語音學(phonics)的訓練，使學生掌握學習英語的技巧。此外，為使學生能愉快地學習，更加聘專業導師，以小班形式，在課程中加設英語話劇課及專題研習課，並推動創意寫作訓練。

綜合科學科與教統局作，自中一開始進行課程革新，着重啟發學生創作力和探究科學的興趣，並增強英語增潤課程，務使學生在高中時能以英語學習科學。

營造良好英語學習環境
為使學生習慣以英語與人溝通和學習，本校致力營造英語學習環境。除於早會、午膳及周會設英語廣播時段外，更藉不同的活動推廣英語，如英語嘉年華會、英語民歌介紹及遊學計劃等。除於晨讀時間閱讀老師精心挑選的英文篇章、故事及報刊外，更積極推動網上英文閱讀計劃。

善用資源，拔尖保底，強化英語教學效果
除教統局代聘的外籍英語教師外，本校校董會捐款，增聘額外的外籍英語教師。中一至中五部份班別設分組教學班及協作教學班；又與外間機構合辦各類型的課後及假期英語班。

中文科増潤計劃
中文科施行語文能力導向的單元教學模式，並以「成語導讀計劃」及「古典詩歌自學計劃」，啟發學生對傳統文化和文學的興趣，藉收相輔相成之效。此外，初中部分班級以普通話教授中文科，提昇學生的語文素養。

　

學生表現
校風紀律
本校校風純樸，紀律嚴明，學生都能自律自愛。全體教師一向以來都非常關注學生的品格培育，以嚴謹認真的態度引導學生明辨是非，專心向學。（註：本校全部學生均屬組別一及二，即Band1、2，近年組別一的學生更以倍數遞增。）

　

課外活動
課外活動方面，不論寫作、朗誦、美術、體育或音樂等都表現突出，經常在校外比賽獲獎。本校學生熱愛閱讀，圖書館經常座無虛設；近年參加信興閱讀獎勵計劃，不論中、英文閱讀報告，都經常獲獎。此外，本校學生極富創意及設計心思，已連續多年奪得多項機械奧運會設計比賽大獎。


春風化雨　培育幼苗
學校為幫助同學適應中學生活，有下列安排：

輔導活動
開學前舉辦的「新生輔導日」，協助家長及學生了解學校、熟習環境，減少升中的恐懼。學期初的「迎新遊戲日」及「午讀萬花筒」，使同學進一步彼此認識，友儕間可以互相鼓勵，互相幫忙。此外，高年級的「朋輩輔導」計劃，讓中四及中六的學長幫助新生適應中學生活。學校更安排學生參加衛生署的「成長輔導課程」及青年會舉辦的歷奇活動。部份班別設雙班主任制，以進一步照顧學生。

生命教育
透過早會、周會及專題講座，分享古今名人軼事、時事評論及教師的個人成長經歷和體驗，以啟迪同學的思維，讓同學更了解自己，學習承擔責任，邁向豐盛人生。學校更安排所有中一同學參加義工服務，學習關心他人，回饋社會。

學校與家長聯繫
定期舉行家長日、研討會及親子活動。透過家長教師會活動，加強學校與家長的聯繫，幫助學生適應校園生活。家長更協助在學校活動中擔任義工。

多元智能綜合發展
我們相信課外活動有助啟發學生潛能、培養責任感及促進合群互助精神。本校共有六十三個學會，分屬學術組、服務組、興趣組、音樂組及體育組，透過不同各類型的活動，培養學生多方面的興趣，建立優質的閒暇生活。

活動組推行「一生一體藝」計劃，所有中一新生都要按興趣能力選擇參加一項制服部隊或體藝活動，以發展潛能。