急求~ 一篇《雷雨》的觀後感

《雷雨》是我國現代著名劇作家——曹禺三十年代的成名作。曹禺稱《雷雨》是一部詩劇，寫的是他最凝練、濃縮的語言。語言是思維的物質外殼，思維是語言的思想內容，思維的規律是邏輯，語言的規律是語法；而語法是研究語言規律的科學，修辭則是研究語言表達效果規律的科學。“思維要與語言聯繫起來，才能做到語言人物化，即個性化。”要使人物語言更能收到動作性、抒情性及個性化的效果，就要充分調動各種修辭手法。本文試從真、奇、美三方面，對曹禺《雷雨》人物語言獨具特色的修辭表現手法做淺略分析。

一、真
文學作品必須是以生活爲基礎，塑造出在一定典型環境中形成的，具有鮮明生動個性特徵的，有血有肉、栩栩如生的，充滿藝術魅力的人物形象。這其中很重要的一個方面就是要求人物語言個性化。所謂個性化語言，就是能夠恰如其份地表現出人物的身份、教養、思想和性格的語言，就是在此時此景中他所能講出來，而其他任何一個人則說不出來的話。
曹禺的《雷雨》中八個人物形象所以具有鮮明的個性化特徵，給人以真實深刻的印象，是和曹禺能夠把握住每個人物在特定的場合下特有的思維形式所表現出來的獨特的語彙、獨特的語句結構、獨特的語調節奏和詞語的感情色彩等修辭手法分不開的。
正如如下一個場景，我們從人物周樸園的“潛臺詞”中可以讀出豐富細膩的感情色彩：（P88）
周樸園：(忽然嚴厲地)你來幹什麽？…
我們從中看得出，周樸園在說前面兩句話的時候，一定是聲色俱厲、步步緊逼的，而最後一句話又是多麽的冷酷無情。當被認爲已死的魯侍萍突然出現在周朴園面前時，周樸園感到了他的“真誠懷念”的感情與他的利益相抵觸，而這二者的矛盾將會危及他的名譽和地位。於是他立刻撕下懷念的假面具，把“真誠”的感情一腳踢開。在這幾句對語中，周樸園醜惡的本質暴露無遺。短短的幾句話，包含的感情色彩極爲強烈。曹禺運用了這一段對話，把一個老奸巨滑、深藏不露的“僞善者”的靈魂，深刻逼真，細緻入微地勾勒了出來。我們不能不爲曹禺運用語言的高超藝術叫絕。
又如周萍爲了擺脫周繁漪，想離開家庭到礦上去時，與周繁漪的這麽一段對話：（P66）
周繁漪：你既然知道這家庭可以悶死人，你怎麽肯一個人走，把我丟在這裏？…
這兩個有著特殊關係的人在各爲自己的命運搏鬥。周萍爲了擺脫周繁漪，竭力否認他與周繁漪的關係；而周繁漪爲了依附周萍，拼命承認他與周萍的關係。曹禺在運用句式時一反常規，用肯定句表示否定意思，用否定句表示肯定的意思，傳達了相當豐富的“話語資訊”： 而用否定句說的周繁漪“我不是……也不是周朴園的妻子，”實質上是在肯定她與周萍的特殊關係；用肯定句說的周萍“我是我父親的兒子”，實質上是在否定他與周繁漪的特殊關係，想要千方百計甩掉她。這裏肯定句與否定句交替使用，其含義又與表面文字相反，真是妙不可言。透過紙面，我們似乎可以聽到他們交鋒的聲響。
真，是曹禺《雷雨》戲劇語言運用修辭手法的第一個特點。劇中具有真情實感的個性化語言，使得他塑造出來的人物個個有血有肉，富有立體感。仿佛在紙面上也可以觸摸得到似的，形象顯得具體真切。曹禺不愧爲一位元戲劇語言大師，總是用最經濟的筆墨表達了文學難以表達的“潛臺詞”。

二、奇
戲劇作品中最重要的特徵，就是在展開戲劇時，能從語言行動來刻劃人物，古人說：“口舌代心者也”。曹禺正是通過人物的口舌來透視人物的心靈，完成塑造性格的工作。曹禺戲劇語言所運用的修辭手法獨闢蹊徑，他對各種各樣的詞語的精確含義，相當敏感且能夠辯別詞語的細微差別。因此，他在展開戲劇，刻劃人物性格時，常以不同的語氣表現人物感情的變化，從而收到奇特的修辭效果。
例如魯四鳳跟他父親魯貴說話時，一般稱“您”，但在特殊的場合，由於對話內容和人物情緒的變化，稱呼也就隨著起了變化：（P19）
魯 貴：這可是一句瞎話也沒有。…
魯四鳳萬萬沒有想到自己的父親在向她討錢時竟會拿她和周萍的曖味關係來進行要挾。她感到魯貴的話越來越不堪入耳，禁不住發火說：“大少爺！大少爺！你瘋了！”在這種特定的場合，“你”和“您”的一字之差，十分貼切地表現了魯四鳳對她父親的氣憤、埋怨、輕視、厭惡等複雜情緒。老舍說：“所謂適當者，就是順著思路與語氣，該俗就俗，該土就土，該野就野。”“你”字就帶有幾分“土”“野”氣。這正是曹禺運用語言精到奇妙之處。
根據同一律的要求，在同一思維過程中，思維物件必須保持同一性，說甲就是甲，不能是非甲，否則就犯了偷換概念的邏輯錯誤。可是曹禺卻把這種語言現象用在修辭上，使之收到戲劇性的效果。請看周繁漪和魯四鳳的一段話：（P35）
周繁漪：(望著魯四鳳，又故意地轉過頭去)怎麽這兩天沒見著大少爺？…
一個問話中的兩個“他”指稱不一，很顯然是違反了邏輯基本規律的同一律。然而曹禺運用這種“概念轉移”的修辭手法，很傳神地表現了此刻周繁漪複雜的心理活動。作爲周朴園的妻子，她會按例行事，向下人詢問老爺飲食起居等方面的情況，然而卻又分明帶著勉強和敷衍的心理。他不滿周樸園的虛僞與專橫，而把心交給了周萍。以致在日常的談吐中，周繁漪心目中的“他”，即她的思維邏輯趨向，也就由周樸園變成了周萍。在這段極平淡簡短的對話中，不僅包含了“他”用法的豐富內涵，還蘊藏了一場鮮明性格與複雜情感的交鋒。每當周繁漪這樣問“他”的時候，伶俐的四鳳由於不知底細，爲了防備對方，保護自己，會不時傻氣地問道：“誰？”“你是說大少爺？”這些口吻既符合下人回答主婦提出問題的語氣，又讓讀者真切感受到主婢間的一場激烈的“心理戰”。周繁漪與魯四鳳二人明知對方是情敵，但彼此還以爲對方不知道自己已明真相，於是一問一答之間，兩人心上都波瀾起伏，又生怕對方看破自己的秘密，使得一段平淡，似乎毫無文采的對話顯得神奇且深刻。
奇，爲《雷雨》人物語言的動作性收到了獨特的修辭效果。也形成了曹禺自己獨到的語言風格：生動、精煉、含蓄、雋永。使思想與形象，性格與衝突、語言與行動高度統一起來。

三、美
美感是文學作品達到啓發人，幫助人，使人們得到精神慰藉與藝術享受的標準。任何劇作家都以語言作爲塑造舞臺形象的藝術手段之一。無論他用什麽文字，其中總會或多或少包含著真正的詩。從而引起讀者的豐富的想象，並使他們接觸到劇中人物的心靈深處，領悟主題思想的內在含意。
修辭不是單純的文字技巧，而是附加於人的思想感情的。在《雷雨》中，劇中人物的對話雖平淡無奇，卻時時流露出詩情畫意。在《雷雨》所描寫的錯綜激烈的戲劇衝突裏，周沖不是一個舉足輕重的角色，但對於戲劇主題，這個人物的性格及命運卻有重要的意義。曹禺在《〈雷雨〉序》中說：（P185）“周沖是煩燥多事的夏天裏的一個春夢。在《雷雨》鬱熱的氛圍裏，他只是一個不調和的諧音。有了他，才襯出《雷雨》的明暗。”周沖是個十七歲的青年，生長在罪惡性的家庭裏而不自覺，在他天真幼稚的心靈中充滿著自由平等博愛的幻想。最能表現他的性格是他向魯四鳳描繪的那個深藏在心裏的幻想世界：（P116）
“有時我就忘了現在…
這看似一段平和淺淡的話語，卻富含了人物深摯的思想，從而描繪出了一幅多麽美麗的幻景，多麽動人的詩篇，誰不爲之陶醉。雖然這一美麗的幻景與當時黑暗的現實多麽矛盾，也顯示出這種天真幼稚的幻想是何等虛妄。然而，我們聽了這一段詩一樣美好，夢一般虛幻的話，誰不讚賞周沖的善良純潔，天真可愛，誰不發出這樣的悲歎：他的死與周朴園的健在，宇宙並沒有一個智慧的上帝做主宰。誰又能不被曹禺運用語言的高超藝術技巧而讚賞不已呢！
曹禺給每個人物所寫的臺詞，好象並非出於劇作家的手筆，而是發自劇中人的心靈深處。他的語言來自生活，而又經過反復錘煉。表面看來都是極普通的日常口語，有的似乎不太符合語法規範，但隨處可見劇中人的鮮明形象，使讀者聽了劇中人物的對話，能如臨其境，如見其人，從而得到思想啓示，受到美的陶冶。
比如周沖看見在樓上房間獨自鎖閉了幾天的母親周繁漪終於從樓上下來了：（P38）
周 沖：(高興地)讓我瞧瞧…
我們看了這一段對話，眼前仿佛就能展現出一幅母子情真的動人“嘻鬧圖”，一幅一個癡憨的小兒向自己的慈母撒嬌的畫面。多真切的母子之情，多美妙的“天倫之樂”。從這可看出，在周公館裏，唯一這母子倆，才有真實情感可言，才能毫不隱晦地表露出真摯的感情，說出只有情真意切的母子才會說的心裏話。“您要再忘了我的歲數，我真得跟您生氣啦！”這裏的“得”字，用得別致且有韻味。從語法規範來講，似乎不很恰當：一則不太符合語法邏輯的習慣用法，二則也不盡符合下輩對長輩說話的口氣。然而，卻是這一“得”字，達到了“情貌無遺”，“一言窮理”的要求。不僅帶有地方味與口語化的修辭色彩，又符合一個具有水晶般童心的嬌兒對自己愛母的信任與熱愛的口吻，也刻劃了一個善良、平等、互愛的化身，一個受“五四”新思潮的影響，天真純潔的可喜可愛的形象。使人們獲得心靈的熏陶和美的享受。
美，是曹禺戲劇語言在戲劇因素與詩的因素的統一中的結晶。他的詩的才能，始終是溶和在他的戲劇才能之內的。使《雷雨》的人物語言，都有著深刻的抒情詩意味，收到美的效果。

爲了追求語言的完美，詩人、小說家、劇作家都要恰當地選用和安排各種語言材料和表達手段，來準確、鮮明、生動地表達思想感情，這些都是修辭的根本要求。要做到這些，劇作家面臨的困難似乎要更多一些。因爲“劇本要求每個劇中人物用自己的語言和行動來表現自己的性格特徵與精神面貌，而不用作者提示。”劇中的語言必須是富有個性特徵——真；又充滿著動作性——奇；且具有詩的韻味——美。以上關於戲劇語言的要求，在曹禺的《雷雨》中都很好地實現了。他所寫的臺詞，都是既有鮮明的動作性，又有濃厚的抒情性，而且是充分個性化了的。達到了真、奇、美的統一，這也使他的《雷雨》得以躋身于優秀的戲劇文學之列。

評論得好清晰,你的評論對我了解該《雷雨》好有幫助,若列埋人物關係圖,會仲唔錯 ^^