寫作手法 同 修辭手法有咩呂不同?

寫作手法
課文

　 首尾呼應
好處: 在於反覆強調,突出主題,令文章結構完整緊密.
六國論
再別康橋
竹林深處人家
　 借古諷今
好處: (1)不作正面的抒寫,只取古代相類似的事態和人物,
加以評論,好處是能在無所忌諱,暢所欲言中,隱約
地透露內心意念,以求達到意在言外的效果.
(2)能借助歷史事實,具體地將作者所要說明的道理,
自然地表達出來.
(3)使讀者可以以史為鑑,從具體史實中汲取教訓,
不再重蹈覆轍.
六國論
兵車行
弔古戰場文
　 破題法/下筆立論/凌空立論
好處:(1)收到開門見山,一針見血的效果,給人深刻的印象
(2)從議論文的作法來說,是先立論,再引申說明.
(3)先確定論點,使落地生根,不可移拔,以收先入為
主入之效.
　
　
六國論
　
　
　 定義法
好處: 在深入討論一個術語之前,先為它下一個明確的定義
　
漢字的結構
　
　 舉例法
好處: 舉出例子作具體分析,容昜使人明白.
　
漢字的結構
　
　 比較法
好處: 把兩種或以上有關的事物作比較,可以突出兩者的
　　　異同,加深對兩者的認識.
　
　
漢字的結構
　
　
　 點列法
好處: 使課文結構分明,條理清晰.
　
漢字的結構
　
　 統計法
好處: 能明確具體地說明事物,具有無可辯駁的說服力.
　
漢字的結構
我和我的唐山
　
　 步移法
好處: (1)條理清楚,層次分明,使讀者對所描寫的對象有
明晰的印象.
(2)帶讀者依隨作者領略所見所聞,有恍如親歷其境
之妙,易引起聯想和共鳴,又便於作者從中抒情.
竹林深處人家
始得西山宴遊記
店舖
醉翁亭記
　 比喻法
好處: 把抽象的事理具體化,使讀者容易掌握.
　
以畫為喻
　
　
第一人稱的敘事法
好處: (1)敘事客觀,親切自然
(2)真實性強,可信性高
　
孔乙己
　
　 層遞法
好處: 逐步引出焦點景物,加強讀者的注意力.

修辭手法
比喻
比喻也稱為譬喻，是一種利用事物的相似點，把甲物比作乙物的修辭方式。可分為明喻、暗喻、借喻等類型。明喻是本體、喻體和比喻詞都出現的比喻，比喻詞是「好像」、「似的」、「……一樣」等。暗喻也稱為隱喻，不用比喻詞，或本體和喻體之間常用「是」、「就是」、「成為」等詞連接。借喻沒有比喻詞，也不出現本體，而用喻體直接代替本體。

排比
將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來，稱為排比。可以表現語言形式上的勻稱和聲音、節律上的往復，以達到強調某種意義的目的。一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落。一般各部分要重複其中某些詞語，各部分關係有並列、遞進之分。

對比
對比也叫對照，是把兩種相互對應的事物或同一事物相關的兩面並列在一起，從性質、形象或時間上加以對照比較的一種修辭手法。

比較
比較是指把兩種或兩種以上的事物放在一起加以對照，以顯示個性特點的一種修辭手法。

引用
引用是指援引現成的語言材料，如名人語錄、格言、民謠等，來增強表達效果的一種修辭手法。

比擬
比擬是指根據想像把物當作人，或把人當作物來寫的一種修辭手法。

擬人
擬人是指把物當作人來描寫，賦予人的行動、言語和思想感情的一種修辭手法。

擬物
擬物是指把人當作物看待，賦予物的特徵或行為，或者把甲物當作乙物來描述的一種修辭手法。

仿擬
仿擬是指故意模仿現成的詞、語、句、篇而臨時創造新的詞、語、句、篇的一種修辭手法。

雙關
雙關是指在特定的語言環境中，利用語音或語義的關係，使詞句具有雙重意義，造成表面上是一個意思，而暗中隱藏另一個意思的效果的一種修辭手法。

誇張
誇張是指用言過其實的說法對表達的事物加以擴大或縮小，以突出事物本質和加強表現效果的一種修辭手法。

疊字
疊字是指把兩個或兩個以上的且字形和字義相同的字重疊在一起使用的一種修辭手法。

疊詞
疊詞是指把同一的兩個音節以上的詞或詞組不加停頓地重疊使用的一種修辭手法。

疊音
疊音是指將同一的字或詞不加停頓地重疊使用的一種修辭手法。

疊韻
疊韻是指兩個字或幾個字的韻母相同的一種修辭手法。

複疊
複疊是指將相同的詞、句相疊在一起的一種修辭手法。

反問
反問也稱為反詰，是指用問句形式表示對事物的斷定，即用肯定形式表示否定意思，而否定形式則表示肯定意思的一種修辭手法。

設問
設問是指故意設置問題，自問自答的一種修辭手法。

反覆
反覆是指用某些相同或相近的詞語或句子在文章中反覆出現，來渲染感情、突出主題的一種修辭手法。

頂真
頂真是指用上一句的結尾詞語做下一句的起頭，一直連貫下去，使前後的句子頭尾蟬聯，上遞下接的一種修辭手法。頂真也叫聯珠。

對偶
對偶是指將結構相同、字數相等、意義相關的兩個語句成對地排列，表現相對或相反的意思的一種修辭手法。

對仗
對仗是指把字數、句式相同或相近的兩個句子成雙成對地排列在一起，使之互相對照、互相補充，取得詩歌形式上和意義上兩方面整齊勻稱的一種修辭手法，也是中國漢字所特有的藝術手段。

雙聲
雙聲是指兩個字或幾個字的聲母相同的一種修辭手法。

襯托
襯托是指用相似或相反的事物來陪襯主要的事物，使主要的事物鮮明地顯現出來的一種修辭手法。襯托可分為正襯和反襯兩類。

映襯
映襯是指把兩類相反或相似的事物，用相互映照的方式表達出來，取得互相襯托的效果的一種修辭手法。

想像
想像是指在已有材料和觀念的基礎上，創造出新的觀念的思維過程的一種修辭手法。

象徵
象徵是指根據事物間的聯繫，以甲物示乙物，表現與之相似或相近的概念、思想和感情的一種修辭手法。

聯想
聯想是由一事物想到另一事物的心理活動。聯想的基本條件是：要善於觀察事物的特徵，要善於找出事物與事物之間的相似、相近、相反等內在聯繫與外在聯繫。通過聯想，把事物特徵和主觀感受結合起來，能更好地表現作品的思想內容的一種修辭手法。

反語
反語是指用與真意相反的話語進行表達的一種修辭手法，多含諷刺意味。

諷刺
諷刺是指用比喻、誇張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑的一種修辭手法。

精警
精警是指用簡練而出奇的語句表達複雜的思想感情或意味深長的哲理，使人震驚，耐人尋味的一種修辭手法。

借代
借代是指不直接說出事物的名稱，而是借用有密切關係的另一事物的名稱去代替的一種修辭手法。

我唔想比咁多定義你，簡單黎講就係:

寫作手法係為左成篇文黎作既，即係成篇文既佈排。

而修辭只係針對一句，用黎作修飾

「寫作手法」是針對全篇文章的內容而論的，例如步移法(依據作者移動時所見的景物逐樣寫)、首尾呼應(文章開頭提及的事情，文末又再多提一次)、倒敍法(先寫結果後寫經過)等，都是寫作手法，因為這些作法都是涉及全篇內容的。

而「修辭手法」就是針對個別句子，例如對偶、排比、設問、比喻等，只是涉及文句，跟全篇內容沒有關係。

但有些作法既可以是修辭手法，亦可以是寫作手法，例如問題中的「對比」便是。

例如：
「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；.........親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。」這個句子用了「親賢臣」和「親小人」互相對比，所以是「修辭手法」。

又如：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」這句句子運用了「虛心」與「驕傲」兩種相反的東西互相對比，所以是「修辭手法」。

但有時候，問題是針對內容而問的，例如一篇文章，寫了主角破產前和破產後生活的不同，透過前後生活不同的互相對比，突顯主角的變化。這個時候，「對比」就是「寫作手法」了﹗

又例如文章寫了很多內容形容楊貴妃如何得寵，同時又寫其他妃子如何失寵，這個也是利用對比楊貴妃與其他人的不同，顯出「楊貴妃」這個人物。這時候也是涉及一整篇內容，所以「對比」是寫作手法。

似乎有點複雜，希望你問題，但記住寫作手法是針對整篇內容，修辭手法則針對個別句子，就會比較易辨別。

簡單來說，「寫作手法」是針對全篇文章的內容而論的，例如步移法(依據作者移動時所見的景物逐樣寫)、首尾呼應(文章開頭提及的事情，文末又再多提一次)、倒敍法(先寫結果後寫經過)等，都是寫作手法，因為這些作法都是涉及全篇內容的。

而「修辭手法」就是針對個別句子，例如對偶、排比、設問、比喻等，只是涉及文句，跟全篇內容沒有關係。

但有些作法既可以是修辭手法，亦可以是寫作手法，例如問題中的「對比」便是。

例如：
「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；.........親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。」這個句子用了「親賢臣」和「親小人」互相對比，所以是「修辭手法」。

又如：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」這句句子運用了「虛心」與「驕傲」兩種相反的東西互相對比，所以是「修辭手法」。

但有時候，問題是針對內容而問的，例如一篇文章，寫了主角破產前和破產後生活的不同，透過前後生活不同的互相對比，突顯主角的變化。這個時候，「對比」就是「寫作手法」了﹗

又例如文章寫了很多內容形容楊貴妃如何得寵，同時又寫其他妃子如何失寵，這個也是利用對比楊貴妃與其他人的不同，顯出「楊貴妃」這個人物。這時候也是涉及一整篇內容，所以「對比」是寫作手法。

似乎有點複雜，希望你問題，但記住寫作手法是針對整篇內容，修辭手法則針對個別句子，就會比較易辨別。

寫作手法
1.首尾呼應
好處: 在於反覆強調,突出主題,令文章結構完整緊密.
2.借古諷今
好處: (1)不作正面的抒寫,只取古代相類似的事態和人物,
加以評論,好處是能在無所忌諱,暢所欲言中,隱約
地透露內心意念,以求達到意在言外的效果.
(2)能借助歷史事實,具體地將作者所要說明的道理,
自然地表達出來.
(3)使讀者可以以史為鑑,從具體史實中汲取教訓,
不再重蹈覆轍.
3.破題法/下筆立論/凌空立論
好處:(1)收到開門見山,一針見血的效果,給人深刻的印象
(2)從議論文的作法來說,是先立論,再引申說明.
(3)先確定論點,使落地生根,不可移拔,以收先入為
主入之效.
4.定義法
好處: 在深入討論一個術語之前,先為它下一個明確的定義
5.舉例法
好處: 舉出例子作具體分析,容昜使人明白.
6.比較法
好處: 把兩種或以上有關的事物作比較,可以突出兩者的
　　　異同,加深對兩者的認識.
7.點列法
好處: 使課文結構分明,條理清晰
8.統計法
好處: 能明確具體地說明事物,具有無可辯駁的說服力.
9.步移法
好處: (1)條理清楚,層次分明,使讀者對所描寫的對象有
明晰的印象.
(2)帶讀者依隨作者領略所見所聞,有恍如親歷其境
之妙,易引起聯想和共鳴,又便於作者從中抒情.
10.比喻法
好處: 把抽象的事理具體化,使讀者容易掌握
11.第一人稱的敘事法
好處: (1)敘事客觀,親切自然
(2)真實性強,可信性高
12.層遞法
記敘手法:
好處: 逐步引出焦點景物,加強讀者的注意力.
散敘:
就是把若干有一定聯繫的事件組織在一起，從各個側面展現主題的方法。如寫人物，通過對他不同經歷、不同活動的敘述，表現其思想性格和情神特徵；寫事件，通過不同過程，不同場面的敘述，揭示其社會意義和時代風貌。

運用散敘手法，並不意味著文章可以支蔓駁雜，信筆所之。散敘是「形散而神不散」。所敘事件，固然可各自相對獨立，但撒散而有主幹，萬變不離其宗，都要圍繞一個中心線索，表現一個共同主題。

倒敘:
條理清楚,層次分明,使讀者對所描寫對象有清晰印象。 (2)帶讀者跟隨作者領略所見所聞,有恍如親歷其境之妙

補敘
取決於邏輯，造成懸念

補敘是指在順敘或倒敘的結束之後，對讀者感到困惑的一些問題，再作一番補充交待。補充交待的常常是事件的原因或事物的來歷。

採用補敘手法，有時是取決於情節的發展邏輯。如偵探小說、電影、電視劇等，遵照現實生活事件的順序，在描寫偵破過程時，對罪犯的作案情節或細節，不作十分清楚的介紹，到罪犯落網之後，再回過頭去補敘，以使讀者知其原委。

另一種情況是為了增強表達效果，作者在前面的敘述中有意省略某些情節或結節，待到最後再露底，補充交待，這樣可以造成懸念。

不可節外生枝

運用補敘法，不僅可以在記敘事件或人物時有頭有尾，脈絡清楚，從而使情節更加完整、充實；而且由於在前面的敘述中故設疑團，從而加強了情節的曲折性，使作品體現出扣人心弦的魅力。

有人將補敘與插敘混為一談，其實兩者是有區別的。它們的區別主要在於敘述方式有所不同。插敘是插在行文之中，補敘則放在文章結尾。

運用補敘法，首先應當緊扣前面的記敘，只補充其有待補充者，切不可節外生枝；其次要注文字簡潔，敘事精煉，不能拖泥帶水；第三，補敘應當順其文勢，合乎情節發展的邏輯，補得自然緊湊。

插敘
插敘法是記叙文的記叙方式之一!

插敘，是在敘述的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關的內容，然後進行原來的敘述。
插敘的內容大致有以下三種：
1.對過去事件片段的回億。
2.對有關人和事實件做必要的輔充、解釋。
3.對有關內容由近及遠地回溯。
運用插敘，要注要下列幾點：
1.要與主要情節或中心思想下列幾點：
2.起點要清楚
3.要主次分明，插敘不是主要情節，切勿喧賓奪主，淹沒主題。

記敘文
記敘文就是把人物的經歷、言行和事物發展的過程交代和表達出來。
記敘文六要素注意事項：
1.人物：記敘文中的人物是主角、要寫得有血有肉，個別特出。
2.時間：時間有現在、過去、將來的區別，敘述時要交代清楚。
3.地點：記敘文中、地點包括事件發生的環境，狀況和氣氛。
4.事件的起因、經過和結果是事件的第三個重要環節。好的記敘文、起因和結局兩個環節。好的記敘文、起因和結局兩個環節更要緊湊配合，以使事件既不落俗套，所以要求寫得有起有伏，曲折動人。並且能夠圓滿地把事件因果連貫起來。
在叙述的過程中，暫時停下叙述的片段，加插上一些與目前主題有關的資料，從而豐富文章的內容，然後再繼續先前的叙述，這就是插叙。例如看龍舟競渡時，聯想起屈原的事蹟，就是常見的例子。使用插叙，往往使人對當前的事物有更深刻的認識；對人物有豐富的認識或對人物有更豐富的刻劃，但要切記應用插叙要來得自然，而且必須要與主題有關才可。