說明文?議論文?

一、說明文的含義

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。通過對事物的特徵、性質、形態、功能、原理、來源、成因、發展的解說，讓人們清楚明白那些事理。

說明文有三大特點：科學性、客觀性、知識性。

葉聖陶說：「說明文說明一種道理，作者的態度是非常冷靜的。道理本該怎樣，作者把它說清楚了就算完事，其間摻不進個人的感情呀，繪聲繪色的描摹呀這一套。」這番話正好說明說明文的特點了。

二、說明文的方法

要寫好說明文，除了有細緻的觀察，深入了解說明對象外，還要靈活地運用各種說明方法。掌握說明的方法是寫好說明文的關鍵，常用的說明方法有以下幾種：

1. 定義說明：

這種說明方法是運用簡潔扼要的文字，概括地介紹事物的基本特徵。這種說明方法常用在理論著作、教科書、詞典、產品說明書中。

2. 詮釋說明：

只是解說事物的某些方面，或是用詞語釋義的方法，來說明事物某些特點。

3. 比較說明：

通過比較兩種事物間的異同，來達到說明的目的，通常用熟悉的具體的事物，來與陌生的抽象的事物相比較，從而把陌生的事物介紹清楚。

4. 舉例說明：

在說明某些難以理解的抽象概念，或原理原則時，舉例說明可使抽象的概念原理具體化、形象化，令人容易理解接受。

5. 引用說明：

引用有關文獻記載，資料記錄以及故事傳記、名詞佳句，作為說明的依據，既有助予充實所要說明的內容，更可使文章文采斐然，格外簡潔。

6. 數字與圖片說明：

大量運用數字來說明事物的量，確切地反映它的外觀結構或變化過程，是說明文常用的方法，也是它的一大特點。數字說明必須準確可靠，不可馬虎，以免失之毫釐，謬以千里。

有時用許多文字還不能說清楚的問題，改用圖表說明就一目了然，這在自然科學著作中十分廣泛。

三、說明文的要求

說明文有幾項基本要求，我們學習寫說明文，首先應該明確知道這些基本要求。

1. 抓住事物特徵，把握說明中心：

依著事物本來的面貌如實介紹，這是一篇說明文是否有生命力的關鍵。若果說明與事實不符，也就失去了存在的價值。要使說明具有準確性，必須捕捉事物的主要特徵來解說。所謂特徵，就是區別於其他事物的標誌，抓住了這些性質、特點，也就等於把握住說明的重心。如秦牧的＜榕樹的美髯＞，它的中心在介紹榕樹是樹木家族中的巨無霸，還有它的特性和生態等。

2. 要有明確的主旨和題意：

一篇說明文必須有一個明確的主旨和題意，主旨和題意是寫文章的目的和用意。如果目的和用意不明確，中心的確定，材料的選用，結構的安排也失去根據。主旨和題意應有針對性，一篇說明文，常是為一定範圍的讀者、對象寫的，這要考慮讀者的特點，需要和接受能力等。

3. 條理清晰和語言準確：

說明事理必須層次清楚，富有條理。任何事物的組成有自身的規律、層次和條理，順應事物組成，依次展開，這樣的說明就顯得省力，思路清楚；如果顛三倒四，雜亂無章，只會令人真解。

說明文還要求語言準確，所謂語言準確，就是選用最恰當的詞語，準確地說出事物的特徵、本質和規律。

「這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。」――＜向沙漠進軍＞。

「過度」和「任意」這兩個詞用得十分準確，不是說不可以這樣做，而是有所限制，看來一些修飾性詞語的恰當選用，有助於增強文章的準確性。

四、說明文的寫法

1. 以時間先後為順序

為了說明的方便，常依據事物發展的情況分為若干的階段，每個階段互相聯繫，首尾一貫，共同為說明事物的要點和中心思想服務。

2. 以空間方位為順序

直物說明往往按照它的上下、遠近、前後、左右，順序介紹，既與人們的正常觀察習慣相符，也便於把事情交代、清楚。

3. 先講道理，再舉事例說明

說明文中，有不少是採用先講道理，再舉事例的寫作力法。

4. 先舉事例，後講道理

說明文中，也有很多是先舉事例說明，然後再講道理。

5. 分條分項的說法

說明文常採用分條分項的寫法，從不同的面，不同的角度描述和介紹客觀的事物。

6. 兩相比較的寫法

比較是一種常用的邏輯方法，通過比較事物的異同，便於把握和了解事物的特點。採用比較的寫法，一般是將所要說明的事物，與我們常見的事物相對照和比較。這樣就能揭示我們不熟悉的事物的特點，例如要介紹激光，將激光和普通光相比較，從而揭示激光亮度極高，顏色極純，方向性極好的特性。

五、論說文的措辭

議論文的目的是提出自己的見解，批評別人的意見，而令人接受信服自己的主張。說明文的目的是解說事物，剖析事理，使人清楚明白個中的道理，所以說明文是純客觀的介紹，而議論文不免溶進個人的見解和感情色彩，但是這種文體對語言的要求是一致的準確、簡潔、生動、堅決、嚴密，這幾方面不是孤立運用，而是互相聯繫，相輔相成的。
議論文的元素

凡發揮自己的主張，批評別人的意見，以及辯論事物之利害得失，使人承認為目的的文字，稱為議論文。議論文中往往兼有記敘與說明，然以議論為為主，故仍屬於於議論文。議論文作法：記敘文在記敘事物，給予讀者認識；說明文在說明事理，給予讀者知識至於議論文是在陳述辯駁意見，提出自己主張，使讀者信服。因此，議論文的作法，又與記敘文說明文不同。怎樣作議論文，分述如左：

１．題目的探討：議論文題目，較為複雜，故在著手寫議論文前，關於題目的意義，題目的內容，須先十分明瞭；認清目之後，找出要點，須如何說明，如何證明，然後再去採擇材料，組織成文。

２．材料的蒐集：題目認清後，即可蒐集材料。寫作議論文，全恃識見淵溥，思想高起。要識見淵博，便須多讀書報，不但須讀古人書籍，又須多讀今人書報，議論不至偏激，於陳腐。要想思想高超，就要多充實相聞，加以思考。因此，議論文的材料，應就平日多讀書報，及自己思考中去採集。

３．材料的選擇：採集所得的材料，必須加一番選擇，選材的標準，有下列三種：

１．精當：就是切合題目，議論文的寫作，最忌舖張敷衍，所以在選材時，要以題目對象，切合題目的材料，加以選取，不切合題目的材料，一概剔除。此為選材時，最宜注意的手續。

２．確實：就是適於論證，論證必須確切可靠，所以在選材精當之後，又要將此材料的來源，材料的論證，考查是否確實，確實的選取，不確實的必須刪除。這樣的得失，物情的真偽，自能確實可靠。

３．動聽：議論的目的，在說動讀者，引起信念。因此，選材不但要切實，還要求動聽。動聽的材料，第一要合情合理，得娓娓動人，措詞不可太誇張，形容不可太過分。形容過分，足使讀者感覺虛偽，減少信念。第二要合時宜，議論在表達作者以思想，思想須與時代環境相適應，立言才能中肯，易於動聽。第三要迎合讀者心理，即須設身處地，從讀者的立場，選取迎合讀者心理的材料。
４．材料的支配：材料選取後，又要加以適當的支配，標準有二：

１．一致：議論文是以問題為核心，作者對此問題論證得失，分配各項之下，照此支配，即得一致。

２．連貫：所連貫，即在全文語句，彼此啣接，切不可語氣中斷、上下下接，致混讀者的注意，減少興趣。

議論文是在舉例後，就加上自已的立場或意見.
說明文是先說明要說明的事情,然後舉出例證說明.
兩者雖然很相近,但實際上就有很大的分別.

只有議論文會加上自已的立場或意見,,而且立場要堅定!!!