有關讀寫障礙問題

閱讀障礙(Dyslexia)屬於特殊學習障礙的一種。其他還包括：特殊語言障礙、書寫表達障礙、發展性協調障礙、特殊數學障礙、視覺空間感知障礙等。根據報告指出，在香港每十個人中便有一個患上不同程度的特殊學習障礙。閱讀障礙和書寫表達障礙可以獨立存在，但一般會同時發生，合稱為讀寫障礙。

讀寫障礙的患者在掌握文字的讀音、字型和字義之間的聯繫出現困難。在閱讀時往往會看漏詞語，或把詞語誤讀為其他相近的詞語。寫字?書時更錯漏百出，例如把「太陽」變成「犬陽」、「洗臉」變成「洙臉」、把「apple」串為「applle」。此外，增加或減少筆劃、把筆劃方向倒轉，例如混淆b和d等情況更是屢見不鮮。

在日常生活中，文字是一個重要而常用的溝通媒介。如在閱讀或書寫中出現困難，對患者的生活將造成很大的困擾。以學童來說，課本、功課、?書、測驗、考試都離不開文字的使用。可想而知，患上讀寫障礙的學童在每天的學習中困難重重，尤其當家長、老師未能理解箇中原因時，小朋友便常被批評為「懶惰、愚蠢、心散、無心向學」等，對學童的心理發展有長遠的影響。

讀寫障礙不是疾病，的確不能「醫治」。然而，透過專業的評估、治療及適當的介入，有助患者更能適應學習及生活，減輕他們的壓力。愈早介入治療，對患者的幫助愈大。需要強調的是，學障的徵狀不會隨著時間過去而自動「消失」，故應及早為學障兒童進行評估及治療。

有關讀寫障礙的診斷評估，必須由專業人士進行。臨床心理學家或教育心理學家會使用專業評估量表詳細了解患者的情況，綜合其他專業同工，包括言語治療師、職業治療師、視光師等的評估結果才作出診斷。經診斷為讀寫障礙的患者，除了需要有關治療之外，還需得到各方面的調適，例如減少不必要的抄寫或改變考試模式，以讀卷取代?卷等。

最近，經常有報導指出歷史上有不少讀寫障礙患者在各方面皆有出色表現。但這並不代表所有患上讀寫障礙的人士必然有突出的表現。事實上，對人類歷史有超凡貢獻的人，沒有患上讀寫障礙的人數，遠比患者為多。單單舉列出這些名人，除了顯示出讀寫障礙患者能和正常人一樣為社會作出貢獻之外，並不能表示讀寫障礙患者一定會有過人表現。這種斷章取義的表達方式，可能誤導讀者。假如有家長因此而延誤了子女的訓練，對孩子只有壞處，沒有好處。

假如家長懷疑子女有上述困難，應及早找專家求助

邁步兒童發展中心為一所私人機構，由臨床心理學家及言語治療師主理，致力提供有關兒童發展之服務。為協助有經濟困難之家庭，本中心會撥出部份資源提供免費服務

免費服務的使命
為協助有經濟困難和有特別需要的家庭盡早獲得服務，我們會在他們輪候公營機構服務期間，提供免費的短期臨床心理或言語治療服務。

申請手續

轉介人
為簡化申請程序，家長可先透過幼稚園或幼兒中心主任、社工、老師或其他社會服務機構轉介。如找不到合適的轉介人，家長可直接致電本中心申請服務。

所需證明文件
鑑於資源有限，為保障真正需要免費服務的家庭，如有需要，我們會要求家長出示有關的證明文件，例如糧單、銀行存摺、學費收據等。家長所提供的資料會絕對保密，並只限於申請免費服務時使用。

申請資格
申請家庭必須符合下列三個條件：

1) 兒童（15歲以下）在學習、行為、情緒、語言或社交發展上有明顯的遲緩或障礙及

2) 兒童尚未輪候任何公營機構的服務或正輪候公營機構的服務，而輪候需時為六個月以上及

3) 接受綜援的家庭或家庭收入如下：

同住家庭成員人數扣除租金後之家庭入息限額
3人 = $ 6000
4 人 = $ 7000
5 人 =$ 8000
若家庭多一名成員，即將收入限額增加$1000，如此類推。

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