議論文~...

議論文
通常都會一開始講明議論D咩，之後就會逐個 point 咁講，每一個 point 都係講同一樣嘢，就係要你相信佢講嘅嘢係啱嘅。最後通常都會總結個作者講過D咩，同埋講多次佢想你相信佢嘅嘢。
說明文
通常係說明物件、地點等等，文章主題好易可以睇到。說明文講完一大段嘢，其實都只係說明一樣嘢，例如：一段說明電話嘅用途、另一段說明電話嘅普及程度、另一段說明電話嘅出處等等。
描寫文
.........係我最弱個泛，恕我無能為力，幫你唔到。

學中文，最好就係多睇，睇多D唔同嘅文章，咁先可以學到嘢。我而家都睇緊金庸D武俠小說，學緊小說入面嘅寫作技巧。睇金庸都係一個唔錯嘅選擇。

議論文的要素
1. 論點：
是表明作者對論証問題的主張、看法和態度，亦是議論文的主體，並解釋為甚麼要論証。作者多用明確而肯定的、或否定的判斷句表示出來。
2. 論 據 ：
以論點為根據，是作者作出正確判斷的基礎，並可分為事實論據和理論論據兩種。
3. 論 証 ：
是作者用論據証明論點的過程，在文章中起著揭示推理過程的作用，它是議論文篇章結構和思想內容的主要部份。
4. 結 論 ：
作者總結全文觀點。
5. 推 論 ：
從結論引申及演譯說明。

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論証方法
1. 歸納論証法
從許多個別事物的分析、研究之中，歸納出一個共同的結論。
2. 演繹論証法
根據一般原理分析具體事物，並綜合對這一具體事物的結論。
3. 類比論証法
利用事物之間有類似的特點或關係，由近及遠的來推知或証明另一道理的正確。
4. 直接論証法
運用充分的論據，從正面直接証明論點的正確性的方法。
5. 間接論証法
通過証明敵論 (即和自己論點相反的論點) 的錯誤，間接地証明自己論點的正確。
6. 例証論証法
選用典型事例為論據，用以証明論點的論証方法。
7. 引証論証法
引用公理、偉人言論等作為論據來証明論點的方法。
8. 對比論証法
將正反兩方面的觀點、事實相對比，使被論証的事物的某些屬性更加鮮明、突出、易於認識。
9. 比喻論証法
運用通俗易懂的事物、典故作比喻，從而對論點進行論証。
10. 因果論証法
對所要論証的事物之產生、發展及存在，以科學角度闡述，使人們克服認識上的盲目性和片面性。
11. 引申論証法
根據已有的正確的觀點，引申出新的觀點。
12. 旁 証 論 証 法
用其它有關材料來証明作者的觀點。

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立論和駁論
　　立論是作者建立自己的理論，而駁論則是作者針對對方的一些論點而加以駁斥。常見的駁論方法有下列幾類。

1. 駁論點：
先指出對方的錯誤論點，或揭露對方論點與客觀事實間的矛盾，然後用正確的道理和確鑿的事實，駁斥對方的論點。
2. 駁論據：
論據是論點的根據，如果把論據駁倒了，論點自然也站不住腳了。

反駁論據的方法：
a. 反駁理論論據。
b. 反駁事實論據。
駁論證：指出對方的論據與論點之間沒有內在的必然的邏輯關係。




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總結
　　一篇有說服力的議論文，包含很多要素：論點、論據、論証、結論和推論。作者建立自己的立場，即立論後，可以對持相反意見的一方之論點加以駁斥，稱之為駁論。無論是立論還是駁論，作者都必須以不同的論証方法，支持自己的論點。

小時候，我老是不長肉，瘦弱的身軀，讓媽媽擔心不已，所以不斷帶我去遍訪名醫，看看有甚麼補救的方法，媽媽又常常從親戚朋友那兒，得到不少秘方，不斷烹調美食給我進補，可惜，我的身型，還是沒法達到她的標準。我還是老樣子，爸爸常安慰媽媽，叫她不用過份擔心，假如像他一樣，挺啤酒肚，那才不好看哩！

升上了小學，媽媽的擔憂，有增無減，只因我校是全日制小學，午膳必需在學校解決。起初，她為了我吃得飽、吃得好，堅持要我帶飯盒，她寧可晨早起，犧牲睡眠時間，也要親手為我泡製「愛心飯盒」。又要工作、又要照顧我，沒多久，她便累壞了。在爸爸的勸誡下，她終於答應我光顧學校的飯盒供應商。

為何媽媽那麼爽快地應允了呢？只因她諮詢校方的批准後，曾到現場作地氈式實地考察我校「祭五臟廟」的情況，不論是價錢、款式、味道，她都極之滿意，她只差沒跑到飯商的廚房檢視吧！最令她讚嘆不已的，是他們是使用環保碗筷、餐具會徹底消毒清潔後再使用，讓學生從小便身體力行，認識環保的重要。此外，學校的部份老師更負責分配飯菜的工作。他們不是機械式的操作，不時給學生暄寒問暖；放在碗內的，不單是飯菜，還有老師的關心；不過其實最重要的是，學生有添飯的權利，不只一次，只要你吃得下，還有剩菜就可以繼續添飯。難怪本校出產的胖子，必屬佳品！媽媽千叮萬囑每頓飯一定要吃飽一點，所以一定要添飯，因為她下班回家後，又要買菜、又要烹調，我們要很晚才能夠吃飯，更何況她又不允許我吃零食，為了不讓肚子挨餓，怎可以不多點兒呢？

何況那些飯菜的款式天天新穎，色香味俱佳，在家裏能吃到的這兒都有，在家裏吃不到的，這兒也有。所以，就是媽媽不提醒我，我也要爭取添飯的權利。每當老師宣佈，誰要添飯？我總是爭取排在最先，恐怕排後了，便吃不到了。

看我的身型越來越像爸爸，小時候曾困擾媽媽的憂慮，不知不覺間消失了，可是，我肥胖的問題，開始讓她寢食難安，她多次命令我不要再吃那麼多，在學校更加不能添飯。晚飯只讓我吃一碗，及只能多吃青菜，她更跑到學校，要求校方嚴禁我添飯，甚至要再次為我預備「減肥飯盒」。

這回，爸爸也沒有袖手旁觀，他說我正處於發育年齡，胖一點也沒關係，況且，我也是運動員，吃不飽怎會有氣力練習呢？何況我雖然胖了，但身體看來還是很健碩的呀！

看見我茁壯地成長，媽媽稍為安心點，每當我品嚐中午那頓飯時，我都會存感恩的心，感謝的不單是供應商弄飯的心思、設計不同味道的飯菜；感謝的也不只是老師的辛勞，為我們分配飯菜；更要感謝的，還有媽媽的用心良苦，千方百計去令我吃得好、吃得飽、吃得有營養；縱然那不是她親手為我烹調的美食！
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