香港學生知道什麼是六四事件嗎

我很>~<", 香港竟然出了一個同日本人一樣的咀臉的香港人, 89年6月4日, 全世界的人都知道中國北京天安門殺學生事件, 只有中國人不知道自己國家做過什麼醜事(除了中國高層), 我認為馬生的所言, 是有極親中意識, 如果政府真的跟住馬生所言去做, 香港可能會變成第二個日本, 好像日本軍人當年沒有係南京屠城, 只是入城, 現今, 六四沒有殺學生, 只是趕他們出去, 沒有死人, 一個都沒有, 正白痴. 老師係有責任告訴當年發生的事, 什麼渲染反中意識? History就是這樣用, 就是要知道發生什麼事, 從中吸取教訓, 學校是培育下一代的地方, 老師係教育下一代的人. 如果馬生忘記這點, 唔該再返去讀書啦!

極劣的回答, 只是在聲討馬力, 未有一字是在回答問題. 發問者已承認 渲染反中意識 用詞不當, 答案卻繼續用詞不當, 落得只是為反而反的表像.

發問者亦只是按答案是否o岩聽作選擇, 完全忽視自己所問之事, 使答案難以令人信服, 更令問題意義盡失, 可惜.

我身為一位香港學生，我是知道什麼是六四事件。
不過對於大部份香港學生而言，學校根本沒有教授相關的課程。
而最有機會教授六四事件的科目，應為：歷史、通識。

在歷史科中，六四事件可能是中國近代史的其中一部份，
但大部份課本都沒有提及，或只是略述。

在通識科目的範疇中，因為通識科目涉及太廣大，
根本絕大部份學校都無法接觸六四事件這個課題。
現在，唯獨預科「AS通識--今日中國」才會有機會提及六四事件，
但六四事件絕不是「今日中國」的課程重點。

我曾就讀的學校是一間親中學校，而且預科必修「AS通識--今日中國」。
但我的通識老師仍然很客觀公正地讓我們觀看相關「六四事件」的影片和資料。
資料大約提及事件發生的背景、經過。
而這些影片是由外國人所拍，但影片分別描述外界、中方、學生的取向和想法。

所以，我不認同馬力所言，提及「六四事件」是渲染反中意識。
這反而更能讓學生清楚知道事實的真相，訓練我們的批判性思維。

我們必須知道，每一個政府都一定有功有過。
因此，教授「六四事件」不一定是渲染反中意識。
就要看學校怎樣教授，和為了什麼目的而教。

其實依家係讀死書咖啦！！

書有就有,無就無

雖然有教歷史

但係我本書都無

問老師又只叫我地上網查

2007-05-16 12:04:15 補充：
我都有少少懷疑老師知唔知呢件事

如果老師無講..唔知都唔出奇
我以前都係因為班主任講我先知以前發生過既事........

馬力係日本仔度偷橋,
6-4無屠城, 同無南京大屠殺有什麼唔同
如果老師們講解正確history 渲染反中意識,
咁中共應該反思自己的行動,