好難作呀!!!(((((((急急急急急))))))))))))))))))10分))))))))))))))))))))

今天早上，我在上學的途中看見兩位同班同學在街上吵架，於是上前阻止。最後失敗了，於是拔腿就跑。誰知校長及時路過，阻止他們打架，最後也失敗了。然後我給他十塊錢，便成功了。友情只是工具，金錢才是最重要，至高無上。yeah!!!!!!!!!

利用描寫手法，例如景物描寫、言語描寫、行動描寫、心理描寫等等。

一. 定義

　　我們面對世情或事物，心中總會產生看法和感受，作者通過文字把這些看法和感受鋪陳、引伸、延展或刻劃，就是抒情能力的具體表現。在傳統的文體寫作教學裏，最常運用抒情能力的文體就是抒情文了。

　

二. 抒情能力的要素

1. 情感與情緒

　　一篇出色的抒情文，不能缺少「情緒」與「情感」。「情緒」是我們對週遭發生的事物或自身經歷的反應，是這些經驗的結果。「情感」包含了各種情緒反應，是情緒的統稱。

2. 情感與情緒的種類

‧激情的喜悅：可細分為開心、愉快、興奮、驚詫、激動等。
‧平靜的喜悅：可細分為懨懨欲睡、平靜、鬆弛、滿足、閒適等。
‧激情的悲哀：可分細為恐慌、焦慮、生氣、擔憂、厭煩、苦惱、頹喪等。
‧平靜的悲哀：可細分為悲慘、憂傷、沮喪、失落、沉悶、萎靡、疲倦等。

3. 抒情對象

‧直接關係：作者在情感的表達方面會較強、較主動和投入，並且希望得到對方的回應。
‧間接關係：作者會用較為含蓄和婉轉的方式表達情感，讀者回應與否也不太重要。

4. 情感的架構及變化過程

‧人的情緒很受環境因素影響，外來的「刺激物」會刺激我們，令我們的情緒或情感產　　生變化。
‧我們以「主動人」的身份，對外來刺激物作宣洩行為：「情緒」的宣洩稱為「反應」；　「情感」的宣洩稱為「行為與方法」。
‧「主動人」對某個特定「對象」的宣洩行為，會為這人帶來新的刺激，而這「對象」會　做一些事情來回應「主動人」的行為，這回應就是「回饋」了。
‧「主動人」回應「回饋」，這個步驟不斷重複，情感也不斷改變，情感和情緒會變得愈　來愈複雜。如果作者能在過程裏捕捉自己的情感，描述自己的情緒，新的寫作靈感便不　斷湧現。



　

5. 情緒的結構

‧時間方面：可分為事情發生的時間，和作者寫文章的時間，包括：

「過去」，是指作者對事情的追憶；
「現在」，是指作者目前要應付的事情；
「將來」，是指作者對未來的憧憬。

‧心態方面：
「需要程度」：指事情是否需要去做或其迫切程度；
「可行程度」：指作者想做的事情是否可行；
「值得去做的程度」：指作者認為該事情是否值得去做。

‧情感的參與方面：
　i. 積極：指作者親自投入，並有行動實踐；
ii. 消極：指作者不投入，也不直接參與。

‧情感的深度和程度：指情緒的大小和嚴重性。

‧情感的比較和期望：情緒有時因個人的「期望」和「比較」而產生。若「期望」與結果　相配，情緒自然愉快；若「期望」與結果有矛盾，心情當然不愉快。

‧情感的速度：事情發生愈快，情感的變化愈快。反之，速度愈慢，情感的變化也愈少，　也不激烈。

‧價值觀：價值觀是個人對事物或人的標準，當某件事發生了或某人的說話符合個人的價　值觀，自然會感到高興；違反個人價值觀，當然不愉快。

‧情感的體積：「體積」是指事件的大小，或人數的多少。事件牽連的體積不同，引起的　情感或情緒反應也不同。體積愈大，情緒反應愈大。

除此之外，情緒並可分為生理徵象、行為反應和話語徵象（Wallbott & Scherer, 1989），現分述如下：

情緒的生理徵象：指不同的情緒帶來不同的生理變化。
情緒的行為反應：指情緒變化帶來的行為反應。
情緒的話語徵象：指情緒變化影響人說話的語調。

2007-05-14 19:55:37 補充：
你要作好點呀！！努力！！

同班同學在大眾街上吵架是唔好，但係你真係做得好好，你有上前阻止！！

我古你係一個有情有意的人！