Primary School

我認為秀明小學...

我自己今年係秀明小學ge小六學生！

快要升上中學，自己都有ｄ唔捨得＝＝

我覺得ｄ老師好好人，佢地會好照顧你，答岩問題又會請你食糖＾＾

有ｄ老師上堂會成日同你講笑＾ｏ＾（我班主任就係）

面且學校面積又大，大約8500平方米，如果係好動ge,就唔怕唔夠地方活動！

同學又友善，當你有功課唔識做，佢地會幫你一把，同你一齊討論，唔會怕麻煩．．．

（以上果幾位回答都可能冇睇問題，樓主係問【Kowloon】，唔知點解其他人會答左他區．．．）

SoRrY...可能我講得太多，但希望幫到你！

陳瑞祺小學
Chan Sui Ki Primary School


地址 :
九龍城何文田邨第二座校舍

電話 :
27116278

傳真 :
27140854


電郵 :
[email protected]

網址 :
http://cskps.edu.hk


辦學宗旨 :
秉承喇沙修士會的辦學精神，以「信德和熱誠」為依歸，為學生提供人文及基督教育，並且特別照顧那些貧窮及有需要的學生。






***學校資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校提供的資料，可直接向有關學校查詢。***





圖片參考：http://sp.proj.hkedcity.net/psp/2006/chi/images/07heading_1.gif








校網編號：


34





校訓：


讚美天主





校長：


余娟安女士





校監 / 學校管理委員會主席：


賀文修士





學校類別：


津貼﹝全日﹞





學生性別：


男女





辦學團體：


香港聖約瑟書院校董會





宗教：


天主教





學校面積：


6200 平方米





「一條龍」中學：


-





直屬中學：


-





聯繫中學：


陳瑞祺(喇沙)書院





聯繫中學的相關網址：


http://www.csklsc.edu.hk





教學語言(英文科除外)：


中文





創校年份：


1973





校車服務：


校車、保姆車





家長教師會：


有





舊生會/校友會：


-





是否已成立法團校董會：


否



教師人數(編制內)：


48





教師人數(編制外)：

5







學歷 (佔全校教師人數%)





認可教育文憑：


100%





大學學位：

70%





特殊教育培訓：

0%







達到語文能力要求常額教師的 % (05-06 學年)





英文科：


100%





普通話科：

90%







達到語文能力要求常額教師的 % (06-07 學年)





英文科：


100%





普通話科：

100%







年資 (佔全校教師人數%)





0-4年：


7.5%





5-9年：

15.1%





10年以上：

77.4%



學與教的特色：

靈活運用課時
安排相連課節，以收「善用教學空間」之效。
學習經驗
透過全方位學習，讓學生在真切情境和實際環境中學習，更有效地掌握一些單靠課堂學習難以達到的學習目標，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。
四個關鍵項目的發展*﹝閱讀計劃、資訊科技、專題研習、德育及公民教育﹞
1. 透過不同的閱讀計劃，教授學生閱讀技能及策略。
2. 鼓勵學生透過電腦網絡獲取資訊，積極參與校內外比賽，擴闊其應用資訊科技的層面。
3. 全面推行 「專題研習」，發揮學生自主學習精神，讓他們主動建構知識，以及擴闊視野；同時培養他們的共通能力，以及待人接物的態度。
4. 重視德育及公民教育，推行「成長課」 及義工訓練，培養學生個人及羣性發展。
跨學科課程
推行全人教育，並設計跨學科活動，為學生提供全面的學習經歷。
全校參與照顧差異
參與教育統籌局「新資助模式」，採用全校參與模式，因應學生的興趣、能力及需要調適課程，運用「學習支援津貼」及「學校發展津貼」照顧學生的不同學習需要。



校風：
1. 成立學生支援小組，有效地照顧有不同學習需要的學生。
2. 定期出版刊物、舉辦親子活動及專題講座，並透過學校網頁及內聯網，加強教師與學生及家長的溝通。
3. 安排體藝及參觀活動，發展多元智能。
4. 設立課後功課研習班，協助學習困難的學生。



學生表現：
學生在校際音樂及朗誦節、舞蹈節、奧林匹克數學比賽、寫作、藝術、田徑、游泳、球類、資訊科技等比賽，屢獲獎項。



重點或未來發展項目：
1. 參加「小學校本課程發展支援計劃」及推行「專科專教」，以提升教學效能。2. 積極推行校本管理，於 2006 年遷往新校舍，轉為全日制小學。3. 改善資訊科技教學設施，配合校本課程發展，協助學生聯繫知識、技能、價值觀和態度。4. 充分利用學校設施、社區及家長資源，推行全方位學習。