五四運動的歷史背景和歷史意義

五四運動
1919年5月4日爆發的五四運動，是新文化運動的一個重要組成部分。

民國建立後，內有南北軍閥混戰，外有巴黎和會的外交失敗，加上民生困苦，當時，由新文化運動引進的西方民主和科學思想，已經漸為國人接受。人們的愛國情緒不斷高漲，參與國事的要求日益強烈。

此外，當時日本對中國的經濟侵略加劇，日貨充斥中國市場，中國的本土工業受到打擊，工商界和社會各界紛紛醞釀抵制日貨。而中國政府在日本強佔山東的問題上軟弱無能，對德國的交涉又告失敗，人民忍無可忍，終於爆發了大規模的示威行動，歷史上稱為「五四運動」。

中國代表在巴黎和會爭回權益失敗的消息傳回國內，舉國上下極為激憤。1919年5月4日下午，北京大學與其他高等學院共十三所學校的數千名學生，到天安門前集會示威，提出「外爭主權，內除國賊」、「取消二十一條」、「拒絕和約簽字」等口號，同時要求懲辦親日派的曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等官員。憤怒的學生衝進趙家樓曹汝霖的家，痛毆正在曹家的章宗祥。學生還放火燒毀趙家樓。軍警來到，當場逮捕了三十多名學生。

事後，北京學生通電全國表示抗議，上海、天津、長沙、廣州等城市和全國各地人民紛紛響應，以罷課、罷工、罷市表示聲援。政府態度軟化，於6月6日釋放全部被捕學生，十日又宣佈罷免曹、章、陸三人的職務，並下令出席巴黎和會的中國代表拒絕在對德國和約上簽字。五四動至此告一段落。

五四運動喚起了中國人民的民族意識和愛國熱情，改變了許多青年對傳統文化思想的看法：在文學上開始改用白話文、在哲學上抨擊儒家思想體系、在史學上推動疑古風氣等，對日後的思想和政治影響甚大。

此外，五四運動期間的知識分子紛紛組織社團，出版刊物，進行演說，大力宣傳新思潮和新學說，廣泛涉及社會、政治、文化等領域，加深和拓展了新文化運動的範疇和影響。同時，五四運動促使中國代表拒簽對德和約，使山東問題成為懸案，保護了國家領土的完整。
五四運動狹義指1919年5月4日發生於中國北京的以青年學生為主和廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動，起因為巴黎和會中，列強肆意踐踏中國主權把原德山東權益轉讓給日本，即山東問題。

廣義：它和較早興起的新文化運動一併成為中國歷史上一次規模龐大影響深遠的政治思想文化運動，對中國近代迄今之政治、社會、文化、思想影響甚鉅。 在臺灣教科書中，五四運動與新文化運動多併為一談，一般民眾亦皆稱兩者合為「五四運動」，可視為廣義的五四運動定義。

五四精神
五四的根本精神是什麼，有不同看法。一種看法：科學，民主。又一種：愛國。

五四運動，其主力是學生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰的精神、不畏強暴和黑暗政治精神值得任何時代的青年和學生學習。

五四運動最早從北京大學發展出來的，五四精神所代表的憂國憂民、不畏強暴進行抗爭的精神，其實也是北京大學一貫的校風特色。
愛國精神：五四運動的青年以愛國為己任，他們的行為都是以愛國我目的的，都是維護國家尊嚴，國家利益為出發點的。
大膽精神：面對軍閥政府，憑一腔熱血，敢於鬥爭，不畏強權，不屈不撓。
獨立精神：五四青年沒有被人左右，用自己的思維和行動去做一切事情，顯示了青年的獨立和創進。
正義精神：五四運動之所以勝利就是因為他有正義性，正義的力量和精神支撐，因為正義，得到了正義力量的支持和擁護。

意義
中國共產黨黨史一般將其定義為「反帝反封的愛國運動」（注意這裡的「封建」一詞是泛化的封建觀），並以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。
五四運動，顯示了中國人民的愛國熱情，激發了和鼓舞了無數青年學者投身中國救亡運動。五四運動打擊了美英日犧牲中國的氣焰，提高了中國國際地位和影響。五四運動，也促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的成立在思想上和幹部上作了準備。五四運動，影響了當代中國人民，中國青年，五四運動的精神和氣質為中國青年所汲取。