最佳回答30分：【曠課】與【逃學】有甚麼不同之處﹖
回答 (7)
2007-05-09 6:47 am
✔ 最佳答案
從用法上看 - 曠課是結果。因它是不上課 + 沒合理解釋(2種行為)的果。逃學是行為也是結果。從時間性看 – 曠課是短暫，逃學是長期，曠課是初期，逃學是後期。
從包含性看 – 多次的曠課可變成逃學，所以逃學裏包含曠課而曠課裏是不包含逃學的意味。曠課像泥土的表層，是表面的，水大一点可沖走它的。逃學是內層，長了根，不易洗掉的。
從動機看 – 曠課是沒有合理理由下缺課，可以是疏忽引致，無心之失。但逃學雖也是沒有合理理由下缺課，但是故意，有預謀和計劃的。
從學校的認受性看 – 學校是接受曠課但不接受逃學，因此在成績表上，可以註明曠課多少天但沒有寫逃學多少天的。當然曠課多天而操行分不會高的。因你多天在沒有合理理由下缺課，不尊重學校。
從人性格看 – 逃是逃避，不負責任的表現。所以逃學可追遡到人性格的缺陷，沒能力面對現實的表現。長大後會否變成逃工、逃婚、逃兵……而曠是缺席、忽略，是人的正常性格的表現。
從嚴重性看 - 曠課可因無心之失，而與一般缺課相若，最嚴重也是近似殺人罪裏的誤殺。 逃學因有動機，近似殺人罪裏的謀殺。
2007-05-13 4:52 am
【曠課】就是指一些人,(不回學校)寕願在街上玩耍也不回學校,而【逃學】就是指一些人,(在上學時逃離學校),【完】從用法上看 - 曠課是結果。因它是不上課 + 沒合理解釋(2種行為)的果。逃學是行為也是結果。
從時間性看 – 曠課是短暫，逃學是長期，曠課是初期，逃學是後期。
從包含性看 – 多次的曠課可變成逃學，所以逃學裏包含曠課而曠課裏是不包含逃學的意味。曠課像泥土的表層，是表面的，水大一点可沖走它的。逃學是內層，長了根，不易洗掉的。
從動機看 – 曠課是沒有合理理由下缺課，可以是疏忽引致，無心之失。但逃學雖也是沒有合理理由下缺課，但是故意，有預謀和計劃的。
從學校的認受性看 – 學校是接受曠課但不接受逃學，因此在成績表上，可以註明曠課多少天但沒有寫逃學多少天的。當然曠課多天而操行分不會高的。因你多天在沒有合理理由下缺課，不尊重學校。
從人性格看 – 逃是逃避，不負責任的表現。所以逃學可追遡到人性格的缺陷，沒能力面對現實的表現。長大後會否變成逃工、逃婚、逃兵……而曠是缺席、忽略，是人的正常性格的表現。
從嚴重性看 - 曠課可因無心之失，而與一般缺課相若，最嚴重也是近似殺人罪裏的誤殺。 逃學因有動機，近似殺人罪裏的謀殺。
從時間性看 – 曠課是短暫，逃學是長期，曠課是初期，逃學是後期。
從包含性看 – 多次的曠課可變成逃學，所以逃學裏包含曠課而曠課裏是不包含逃學的意味。曠課像泥土的表層，是表面的，水大一点可沖走它的。逃學是內層，長了根，不易洗掉的。
從動機看 – 曠課是沒有合理理由下缺課，可以是疏忽引致，無心之失。但逃學雖也是沒有合理理由下缺課，但是故意，有預謀和計劃的。
從學校的認受性看 – 學校是接受曠課但不接受逃學，因此在成績表上，可以註明曠課多少天但沒有寫逃學多少天的。當然曠課多天而操行分不會高的。因你多天在沒有合理理由下缺課，不尊重學校。
從人性格看 – 逃是逃避，不負責任的表現。所以逃學可追遡到人性格的缺陷，沒能力面對現實的表現。長大後會否變成逃工、逃婚、逃兵……而曠是缺席、忽略，是人的正常性格的表現。
從嚴重性看 - 曠課可因無心之失，而與一般缺課相若，最嚴重也是近似殺人罪裏的誤殺。 逃學因有動機，近似殺人罪裏的謀殺。
2007-05-09 12:22 am
曠課即沒任何合理理由請假
逃學是指上課時未有學校批准離開學校
逃學是指上課時未有學校批准離開學校
2007-05-09 12:16 am
曠課是冇返學,冇原因.
逃學是一段時候冇返學,冇原因
逃學是一段時候冇返學,冇原因
2007-05-09 12:13 am
曠課是整日都沒有上學
逃學是上上下堂突然之間走課,之後就沒有上到
逃學是上上下堂突然之間走課,之後就沒有上到
2007-05-09 12:11 am
曠課指逃堂逃課
逃學指唔肯 番學
岩嗎?
逃學指唔肯 番學
岩嗎?
收錄日期: 2021-04-13 00:26:56
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070508000051KK01981