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(一) 中學是孩子成長的重要階段

要為孩子選校，先要了解中學教育。
中學教育的目的，是要讓孩子在少年至青年階段，確立個人品格、學習能力、人際關係、生活習慣，為未來發展打下基礎。

好的學校，讓孩子透過校園生活，師生及同學之間的相處，畢業時學會：

‧對人：有禮、尊重、溝通、包容、協作，樂於與人相處。
‧對己：自愛、自信、自律，確立人生觀及價值觀。
‧對事：獨立主動、承擔責任，服務別人、貢獻社會。
‧對學習：發掘學習興趣、建立學習信心、掌握學習方法。

所以，學校不單是「學習知識」的地方，更是「生活成長」的地方。所以為孩子選擇中學，不能單看成績，更要看重學校的校園氣氛，假如學生不喜歡學校，不喜歡老師或同學，他怎能投入學習呢？我有一個基本的期望，就是：

「這所學校的學生，是否喜歡自己的學校，有一定的學業水平，喜歡閱讀，做人積極，待人有禮？」

這所學校一定有好的校長、老師，才能吸引並培養這樣的好學生，而好的學兄學姐，就成為學弟學妹的好榜樣。孩子在這樣的學校成長，是他的福氣。

(二) 學校成績重要嗎？

當然重要。但家長要留意的不是有多少個9 或10優學生，因為10優學生不是學校製造出來，大部份靠學生自己努力，也代表放棄了其他活動而專注考試，是否值得見仁見智。報章用「狀元」來描述優材生是不適當的做法，是封建時代的殘餘思想。事實上，中學只是人生的起步階段，離學有所成還有很遠的路，我們應表揚的是他們的毅力及求學精神。
家長卻要留意學校的合格率及優良比例，特別是學校增值（即入學水平與畢業水平比較），代表學校能讓大部份學生達到一定的水平。一般來說，好的成績，學生較有自信，也較謙虛受教，校風也會較好。學生主動學習，老師教學也較輕鬆，就能更專心啟發學生。
家長也要留意部份學校希望催谷成績，卻不得其法，給太多功課、默書、測驗，以為多功課等於多學習。其實，孩子不斷在追功課，就會變得麻木，失去自信，只顧完成功課卻沒有思考。另一方面，有些老師經常責罵學生，以為激發學生向上，徒令學生討厭上課，更浪費全班的學習時間，相當可惜。

學習是「本」，成績是「果」。家長重視的不應是多少份功課，而是功課能否提起學生的學習興趣。我的孩子非常佩服幾位有學養的老師，同學們都視他們為學習榜樣。他們功課不多，卻讓孩子覺得學科有趣，自動自覺的找書繼續鑽研。

小學生期望老師關愛他們，初中的孩子則佩服英雄，期望老師三有：「有料（學養）、有心、有方法」。好老師不單「授業解惑」，更能啟發學生潛能，勉勵他們挑戰自我，向高遠目標邁進。近年許多學校均有學生獲得國際獎項，証明學校在發掘學生的閃亮點花了不少功夫。

(三) 入讀英中就一定好？

香港是國際都會，兩文三語的表達溝通非常重要，而英中一直為香港培育雙語人材，令國內、台灣、韓國、日本羨慕我們的英語水平。近年學校推動普通話學習，也有一定成效，可以說，英語及普通話是將來世界最重要的兩個語言，香港的孩子都能有一定根基，這是可喜可賀。
問題是，很多孩子小學時未有閱讀英文的習慣，勉強以英語上課不單不能學好英文，更因英語障礙失去學習信心，這是得不償失。母語教學可讓孩子自由表達，更容易掌握知識及思考。在政府的推動下，許多中中在初中階段積極提升孩子的英語能力，讓孩子到高中及大學時均能以英文或中文學習。所以，假如孩子英文能力不足，不要勉強入英文中學。

事實上，許多中中成績其實非常好。重要的是學校能否提供雙語學習機會。英中應讓孩子多閱讀中文書，中中讓學生多讀英文書。期望假以時日，中英爭拗停止，英中或中中只是學校的名稱，都是培育孩子兩文三語的好學校。

(四)還要考慮些甚麼因素？

閱讀風氣：這是最重要的。閱讀是學習的主要食糧，是終身學習的鑰匙。假如學校沒有方法推動閱讀，或是老師沒有閱讀榜樣，孩子一定學得不好。

聯課活動：從前叫「課外活動」，老師及家長都以為跟學習沒有關係。新說法是「聯課活動」，鼓勵孩子在活動中反思學習。初中的孩子成長快速，身心需要大量活動，學校是否提供足夠的活動機會？

校風文化：學校有否清晰的信仰或核心價值，能否鼓勵學生尊師重道，正面積極，待人有禮，孝敬父母，對社會有承擔？

校長領導：有人說「校風」是校長之風，稍為誇大。但校長是否高瞻遠觸，穩步求進，公平處理校務，栽培老師，是學校能否持續進步的關鍵。

師生關係：老師是著重教，還是著重學生學？前者高高在上，後者陪著學生一起成長。孩子喜歡老師，信任老師，才會跟老師說話並向老師學習。

教師空間：我們常希望老師勤力工作，多帶領活動，卻將老師變成行政主任及活動佈景。其實，老師需要時間，才能好好備課及有心情跟孩子談心。我很欣賞一些學校讓學生負責，又聘請專職人手培訓學生領袖，重視學生學習多於追求完美，更培養孩子獨立處事。

環境設施：寬敞整潔的校園環境，讓學生喜歡留在校園參與活動，學校是否提供足夠設施讓學生使用，重視學生的活動空間。

家長參與：家長是否支持學校？學校是否歡迎家長？良好的家校合作關係，能為孩子提供最好的成長。當然，家長要尊重、信任及支持學校，偶有不足之處也要盡量包容，不要隨便施壓，否則學校浪費很多精力應付個別家長，就犧牲了關心全體學生的時間。

直資私立：這些學校財務較有彈性，辦學較積極，收生較自由，有較多資源支援學生。但有少部份家長是為了直資學校可用英語學習，付出數百元至數千元的學費，孩子卻力有不逮，是否值得？事實上，直資及官津學校不會有很大差異，主要還是看孩子自己。

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