有無人有啟思中國語文月是故鄉明後面閱讀理解的答案?(急要)有ge請放上知識呢到!!thx~

閱讀理解《月是故鄉明》
閱讀理解練習
1 作者在第4段說：「我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。」
（1）句中的「此」，指的是甚麼？（4分）
句中的「此」，指的是他小時候在坑邊的玩意兒，包括夏天黃昏後在場院况躺在地上數星星，和在古柳樹下面點起篝火，然後樹上一搖，待成群的知了飛落下來的玩意。（4分）

（2）作者在第4段中抒發了甚麼感情？（2分）
以下三項，學生任答兩項即可給2分：
1　作者抒發了童年時無憂無慮地遊玩的快樂。
2　作者流露了對童年生活的懷念。
3　作者抒發了思念故鄉之情。
（3）承上題，這是運用了哪種抒情手法？（2分）
這是借事抒情的手法。（2分）
（4）作者在第5段中有沒有運用相同的手法來抒情？試加以說明。（2分）
作者在第5段記敘了他到坑邊撿鴨蛋的事，也是運用了借事抒情的手法來抒發他對兒時故鄉生活的懷念。（2分）

2 試按照文中所運用的抒情手法，把下列各段文句分為三組，並指出每組句子運用了哪種抒情手法。（提示：一段文字可能運用了多於一種的抒情手法。）（6分）

 第二天一早起來，到坑邊葦子叢裏去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。
‚ 思鄉之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如近，時不再來。在微苦中實有甜美在。
ƒ 我的小月亮，我永遠忘不掉你！
„ 此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀於碧波之上，上下空濛，一碧數頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。
（1）A組︰、‚、ƒ，運用了直接抒情。
（2）B組︰，運用了借事抒情。
（1）C組︰„，運用了借景抒情。

3 作者在第6段開首寫：「我只在故鄉呆了六年，以後就離鄉背井，漂泊天涯。」這個句子在結構上有何作用？試加以說明。（3分）
這個句子在結構上有過渡的作用。（1分）它承接上文記在故鄉所見的月，開啟下文以世界各地的月亮來襯托對故鄉的月的懷念。（2分）

4 試細閱下列三段引文，然後回答問題。
甲 我看過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。
乙 前幾年，我從廬山休養回來，一個同在廬山休養的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：「你住在這樣的好地方，還到廬山去幹嘛呢！」
丙　住的朗潤園是燕園勝地。誇大一點說，此地有茂林修竹，綠水環流，還有幾座土山點綴其間。風光無疑是絕妙的。
（1） 三段引文都運用了哪種寫作手法？（2分）（提示：先辨清文句所表達的「主要」意思。）
三段引文都運用了襯托。（2分）
（2） 三段引文和文章的主旨有甚麼關係？試分別說明。（6分）
本文旨在抒發對故鄉的懷念。甲段寫自己看過世界各地美麗的月，但總是最想念故鄉的月，這是以壯麗的景色反襯思鄉之情。（2分）
乙段借朋友的話間接描寫朗潤園之美，主要目的也是以朗潤園反襯故鄉的月，以抒發感情。（2分）
丙段直接描寫朗潤園之美。朗潤園雖美，但縈繞作者心中的仍然是故鄉的小月，這樣就把思鄉之情襯托出來了。（2分）

4 本文以「月是故鄉明」為題，文章開首卻不描寫故鄉的月。第2段寫中國傳統詩文多以山水襯托月，第3段寫故鄉的月沒有山作襯托。這兩段文字有甚麼作用？（3分）
學生言之成理即可，以下答案僅供參考：
(1)故鄉的月雖然沒有山水的襯托，仍然令作者深切懷念，襯托出作者思鄉之情的熱切和強烈。（3分）或
(2)作者先寫故鄉的月景是平凡簡樸的，然後反復抒發他的思鄉之情，這是先抑後揚的手法。（3分）