子女上中學後性情大變，父母應如何管教??

父母一定是為子女好,但是否明白子女的心呢?
我自己係一位學生,當然也是為人子女,我也曾經經歷過這個階段,很多人到了中學時期就會變,其實也好正常,因為通常他們認為自己已經長大,有自己的想法,不想再被父母管束.
我認為父母不應用硬的方法,因為這只會令子女對父母更反感,更唔會對父母有所理會.另外,不應只會罵子女,這只會令親子關係更加惡劣
父母應該多關心,多溝通,多了解子女的想法來改善.有時候一個湯(當然也是子女愛的),一個問候就已足夠(唔好太煩,不要一講就講很長時間,因為子女很怕別人會煩).另外,朋友十分重要,畢竟中學返學的時間長,子女和朋友相處的時間也比和父母相處的時間多.朋友在他們的心目中十分重要,所以就算父母不太喜愛子女的朋友,也不要強迫子女跟這朋友絕交.相信子女,相信他們有能力分辨是非黑白.
另外,給足夠的自由予他們,不要過份管制,也不要過份放任.子女要拍拖(他們只想多一個人愛自己而已),所以就任由他們吧,但是父母一定要管制子女回家的時間(有特別原因的可否例外),可否發生性行為等......
最重要的也是相信子女,無論發生什麼事情都要平心靜氣,坐下來慢慢傾,什麼事也可以解決
而無心向學.對任何事物都提不起興趣的問題,我相信父母間中提點(不要太密),子女總有一天會有改善的,畢竟他們已經長大了,已不是小孩,有思想了,會考慮自己日後想要走的路了,不過父母一定要提點子女不要後悔,因為路是他們自己選擇的.
以上是以一個為人子女和學生的身份所發的,希望可以幫到你了解子女的心理

家是應該是我們安全、溫暖的地方，但因家人密集相處機會很多，加上大家不知怎樣正確表達對家人關心，很多時適得其反，甚至造成更多衝突誤會，傷害大家感情，以下有些改善方法的建議：

問題(一)如何與家人（子女）建立良好關係？
方法：
安排時間與家人相處、改善與家人溝通方法、在家中教導價值觀的建立。

問題(二)安排時間與家人相處的方法？
方法：
1.依優先順序安排時間
2.每週安排一天晚上作為家庭之夜
3.每日至少共進一餐
4.計劃家庭戶外活動的時間
5.尋找機會與子女獨處
6.關掉電視機
7.協助子女做作業
8.選一項家庭嗜好
9.一起做家事
10.參與子女們的活動

問題(三)改善與家人溝通方法？
方法：
1、傾聽才能了解：表示你願意傾聽、避免插嘴、注意非語言的暗示、包容他人、分享你的觀點。
2、話要說出來才能讓人了解：表達自己的感受、要誠實、避免以偏概全。
3、運用表達愛的字眼：用正面的字眼、讓孩子順其自然
4、針對問題，針對行為、對事不對人
5、花時間和孩子獨處：和每個孩子安排時間、要求孩子提供意見
6、建立愛和信賴的關係：勇於認錯、談論你的目標、夢想和你做某件事原因， 孩子會更信任你
7、三思而後行：當你發現想說人的話時，暫停一下對你有幫助；設身處地為人著想，有時孩子聽到是父母的語氣不只是我們的說話。
8、讓家成為避風港：培養安寧的氣氛。
9、孩子放學後，在他們的身邊，和們談一談、例如問學校有趣的事
10、改善婚姻中的溝通：私下討論、學習協商

問題(四)在家中教導價值觀的十個方法？
方法：
1、讓孩子在家中負起責任：
2、幫助孩子訂立目標：
3、以身作則：
4、與家人一同服務：
5、研究自己的家庭歷史
6、樹立家庭傳統：
7、媒體的管制：
8、尋找教導的機會：
9、定出那些不容妥協的價值觀
10、容許孩子參與家庭的決定：

問題(五)對家人表達感激和愛的方法？
方法：
1.、在家人看得見的地方留個紙條或小禮物
2、要求孩子幫你做些有趣的事，如烤餅乾或寫信
3、家人放學或下班後，讓他們有一些值得期待的東西，像是家庭郊遊等

問題(六)父母如何以身作則
方法：
坐而言不如起而行；在親子關係中尤其如此。您的舉止對孩子一生的行為都會產生重大的影響，影響有好有壞，因為他們是經由觀察您而學習到成人的行為。按照您期望孩子生活的方式來生活，要比只是訓示他們該有什麼樣的價值觀更具影響力。
例如：告訴小孩要守秩序，搭捷運時，卻帶著小孩插隊

問題(七)如何做好媒體管制
方法：
電視和其他的媒體使得家人之間彼此互動的時間減少了，而媒體逐漸塑造了孩子的行為與態度、自我形象，以及對世界的觀感。
請注意孩子所接觸的媒體。與孩子討論他們所收聽的、看到的和讀到的事物。幫助他們了解媒體所呈現的負面行為會造成什麼樣的後果。限制觀賞時間、提供孩子媒體以外的其他選擇。

問題(八)如何訂出定出那些不容妥協的價值觀？
方法：
教導價值觀是您主要的責任之一。為了有效地教導價值觀，您應該先決定哪些價值觀是孩子應遵守的，然後教導他們要尊重那些不容妥協的價值觀，因為如果要想使家庭關係融洽，這些價值觀是不可或缺的。
例如有些父母儀容和準時的要求是務必遵守的因此不能穿居家拖鞋外出、晚上不能超過10點回家。

問題(九)協助孩子作作業的好處？
方法：
當回家作業堆積如山時，學齡子女可能會到感到不勝負荷；而花時間與子女一同研究功課的父母能夠協助減輕一些與課業相關的挫折感和壓力。父母與子女一同研究功課，子女可以學會尊重及信任他們的父母。父母也能參與子女的教育並教導重要的原則。

問題(十)與子女獨處可改善親子關係？
方法：
緊密的關係會幫助子女感到受重視和獲得自信。父母親可以花個時間個別與每個子女獨處，藉以加強此項關係。如從事相同的興趣或活動，可給予你的子女認同感與歸屬感。或是，在與子女獨處時，分享個人感受及教導家庭價值，在這樣的環境下，子女能坦然地分享他們的感覺，提出問題而不用害怕家中其他成員的想法。


*******父母子女溝通小要訣*******

態度方面:

1. 父母與子女溝通態度方面，可先抱集中聆聽與接納的態度。因為子女也都希望被人尊重。就算他們做出反斗的行徑，也有其原因。家長可先清楚了解和問個明白，然後才作出適當的教導和指引。

2. 運用「同感心」，又稱「同理心」。即對當事人的感同身受感覺。家長當自己投入子女的角色，切身處地去想想他們的處境和心情，嘗試了解他們的感受，便會明白他們多一點。

3. 家長也應抱非批評的態度和子女溝通。一如調查所示，批評只會打擊大家關係，令父母與子女的溝通減少。試想想，如果每次一開口傾談便是批評責難，子女還會想和父母說話吧？更何況心事困難呢？再者，每人都不想和令自己難受的人對話和相處吧？


技巧方面

1. 至於技巧方面，家長可嘗試主動傾談，適當的關懷慰問是好的，當然切忌嘮叨。也請家長積極的聆聽。除留心聽子女說話外，也可回應他們，令大家言語交流及投入感增加，令關係更融和。倘遇意見分歧，可理性討論，免卻爭拗。

2. 家長與子女溝通也可運用自己的經驗。因為經驗是最保貴的，當父母分享他們的經驗時，也可引發子女思考，讓他們想像如果面對相同情景，可如何處理和當時感受。既可促進溝通，又能刺激子女思考和成長。

3. 協議技巧也是常用好用的一環。與子女在意見分歧的事項上，用協議作出大家都願意的決定。一來避免衝突，有傷感情；二來可以令子女習慣商討，免卻父母專橫和令子女學習與人相處。此外，和負面語相反，讚美與鼓勵是令子女正面成長的好方法。因為他們可藉此更有自信面對其他事物，也拉近兩代之間距離。


親子溝通
壹‧大多數的父母憂慮的子女之困擾
心智不足、過度依賴、害羞、退縮、緊張、焦慮、口吃、遺尿、過動兒、
抱怨多、不順從、不專心、低成就、懼學、拒學、逃學、曠課、作弊、
說謊、捉弄、挑惕、偷竊、恐嚇、反抗、易怒、打架、破壞、驕傲…

貳‧煩惱子女產生的原因
社會環境因素：社會混亂不安、暴力威脅、大眾傳播擾亂、宗教迷信欺騙。
家庭因素：過度嚴厲打罵、高期待挑剔、忙碌疏忽縱容、冷漠、矛盾、分歧。
學校因素：教師心態、教育經驗技巧、賞罰不公平。同學干擾、刺激、影響。
個人因素：出生時傷害、幼年期人格形成、缺乏學習動機、自我控制缺乏。

參‧家有煩惱子女的父母需要增加溝通
家有子女的父母需多溝通、引導、開導、指導、教導、訓導、輔導、祈禱。
最好採用發問，澄清，建議，引導，協助的方式。
一. 有溝通 -- 父母與子女，感受，理念，資料，訊息，態度的傳遞歷程。
二. 有效果 -- 父母講話表現，子女能感受聽到，明白而願意去行動。
三. 有能力 -- 讓父母有能力子女教導優秀的子女。子女會聽會自動自發。

肆‧父母與子女有良好的溝通才能建立正向行為
溝通的重要性：父母一句有用的話，子女終生受用不盡。父母建立好榜樣。
一. 不良的溝通，造成個人不安，困擾，成長障礙，衝突，爭吵，痛苦。
二. 良好的溝通，使問題得防止，順利解決，是改善父母子女關係的秘訣。
三. 甜密家庭有安全感，隸屬感，信任感，和諧感，親密感，滿足感。
常見煩惱情況 可能原因 應對方法
一 子女不講話
二 子女話太多 三 子女話傷人 四 子女聽同學 五 子女愛遊玩 可能受挫折生悶氣
想引起關心注意
憤怒生氣責怪
重友伴 輕父母
活潑聰明捉弄人等待 微笑 引導 鼓勵
聆聽 摘要重點 指導
紓解 轉化 健康心態
父母強化自己 當良師益友區分時間對象 培養幽默感

伍‧父母與教師充份合作才能改善子女情緒
一. 關懷︰自己主動開始關懷子女情緒、需要、及其同學朋友老師。
二. 聆聽︰接納子女，少說多聽，瞭解子女心情、期待、希望。
三. 讚美︰謹慎的判斷批評，慷慨的讚美鼓勵。
四. 分享︰少提辛酸往事，多分享目前的事情和對將來的計劃。
五. 祝福︰祝福時注意自己的態度，語氣，用語，目的。

陸‧安排健康愉快的生活可建立良好習慣
一. 常鼓勵子女從失敗中學習，多讚賞兒女德、智、體、群、美的成就。
二. 每天至少有十分鐘與兒女聊天，聽他們說他們喜歡談的事情。
三. 每週有一次，做件讓兒女喜歡的事。譬如：陪他打球，伴著他看電視。
四. 每個月至少一次帶兒女去喜歡郊外、餐廳、百貨公司、遊樂場。
五. 每學期至少有二至三天的郊遊、旅行、訪視親戚朋友。
六. 每年至少一次為兒女增購衣服、文具用品、及兒女喜愛的獎品。

柒‧問答討論 溝通練習
常常溝通︰ 1).對方的具體行為 2).自己正向的感受
3).期望的表達 4).徵詢對方的感受
引導式或增強式的方法：應對態度 + 練習 + 耐心 = 成長 進步。

結語︰子女麻煩要減少。父母開口需表現仁慈；講話要顯示智慧。
子女心目中偉大的父母，有耐心、堅強、有信心、聰明、有智慧。

在現今的社會中,每一個子女都會有這個問題的。本人也是一位中學生,我認為可以同自已嘗試談談這個問題,再從而達成協議。青少年每一個都會抱着“人有我有”的態度而去活在這社會,他們都希望得到朋輩的認同,而去和做和別人一樣的事。他們都認為自已的父母對自已太多要求,認為別人的父母都對子女都沒有太多要求,而想留在自已創做的生活裏。其實為人父母平常都要多關心自已的子女,再忙都可以每日抽出十分鐘和他們談談今天有甚麼特別的事情,我認為這就是最好的方法。最重要是要「亡羊補牢」呀

　　孩子是獨立的成長個體，不是成人的附屬品。
　　一九五九年十一月二十日，聯合國會員大會制定了「兒童權利宣言」，揭示「兒童的身心處於漸成熟狀態，因此在其出生前後，應獲得包括適當的法律等特別保護與養護條文」。該宣言長達五十四條，並以六種語言作成標準文本發行。聯合國分支機構「聯合國兒童基金會」(UNICEF)目前正在網路上推動「對孩子教養的承諾」活動，已經有五千萬世界公民許下對自己孩子教養行動的諾言，這十項發自內心的承諾是：
1.不可忽略孩子：終止任何歧視與排斥孩子的行為。
2.以孩子為優先：每個人都必須尊重兒童的權利。
3.照顧每一個孩子：確保每位兒童在生命初始都有好的開始。
4.防治愛滋病：確保孩子、成人、家庭成員的健康。
5.停止傷害、糟蹋孩子：終止對孩子施用暴力或辱罵，停止童妓與濫用童工。
6.傾聽孩子的話：尊重孩子自由表達的權利；孩子的決定如果會造成影響，成人應該和孩子一起討論。
7.教育每一個孩子：所有的孩子，不論男生或女生，都有學習的權利。
8.保護每個孩子免於不當管教的恐懼：孩子不應該經歷任何不當管教的傷害。
9.為孩子留下美好的地球環境：注重國際與社區的環境保育。
10.讓兒童免於貧窮：全世界的孩子都應該享有基本的健康照顧與教育權利，為孩子謀求教養福利，並且要求政府制定兒童發展預算。
幸福家庭誓約承諾人(簽字)：
中華民國 九 十 三 年 八 月 八 日
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　過去的社會福利體系是依賴家庭的照顧，也隱含了婦女的照顧責任，而家庭成員照顧意願的演變可由下列資料觀察出一些變化，依據1998年台灣發展趨勢調查報告發現，65歲以下成年人對養育子女的看法，有75%認為是享受親情、比較像一個家、應加強婚姻維繫。而傳宗接代佔16.94%，老年有人照顧只佔4.55%。此外，目前有12至18歲子女之父母，對於子女結婚後是否同住及子女金錢奉養方面，有五成認為無所謂。此外從本局2000年兒童生活狀況調查發現：2000年在家由母親或其他人帶的比例為33.54%(1995年則有65.46%)。理想托育方式的選擇：在家由母親或其他人帶的方面，2000年有38.38%(1995年則有74.61%)，兩方面都有明顯下降的趨勢，因此教養子女的責任面臨更大的挑戰。
　　近年來社會變遷迅速，青少年的身心較以往有很大的轉變，與青少年息息相關的家長、老師及兄弟姐妹等都必須隨之改變，以減少人際上的摩擦與衝突。除此之外，親職教育的加強、親子活動時間的延長等，均是一有效預防及解決青少年、兒童問題該有的多元途徑。由於青少年階段，正值課業、人際關係及成長的緊張期，對於身心壓力的紓解及個人情緒的穩定，需要休閒娛樂活動加以調劑，家庭或社會均應協助作適當的規劃，以提供時下青少年充分休閒生活的環境。
　　此外，社區青少年犯罪輔導工作必須以「預防勝於處置、疏導重於禁止」的原則，現在青少年犯罪有明顯三化現象，即是多量化、再犯化以及中產階級化，所以必須針對社區青少年需求及可能遭遇的困擾，研討積極輔導措施，以消除不利青少年身心發展的因素。學者專家亦在媒體上呼籲社會各界與家長，應更重視社區青少年的法治教育與休閒活動的安排。
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想幸福就講道理
　　一、在教養態度方面：一般父母在子女兒童時期的管教方式，多屬於較多的控制與要求。然而青少年隨年齡成長，愈加渴望獨立與自主，他們在家庭中希望行為自主、情緒自主、價值觀自主甚至道德自主。因此，當子女進入青少年階段時，父母應配合青少年的心理需求程度，逐漸放棄控制與約束，在適當合理的要求和範圍下，表現出溫暖與接納子女的態度，並以循序漸近的方式作鼓勵，容許青少年有「犯錯的機會」，如此將使青少年產生內化的自我價值感，逐漸形成自信與自尊，而有助於青少年早日邁向獨立成熟階段。
　　二、在親子溝通方面：家庭是一個小的社會體系，健康的家庭需有良好的親子溝通，尤其親子間需要常常相互支持與鼓勵，才能產生親密的親子關係，才能促進青少年行為正常發展。親子間如果隱含著防衛、負向情緒、過度控制以及過度溝通，則應採取下列幾項原則以為因應：
1.以真誠的態度建立家庭溝通的基本準則，避免相互猜測。
2.多使用「我」的訊息，以表達自己的情感與觀念。
3.以同理心傾聽對方感受，多表示關愛而少批評。
4.不要傳送矛盾訊息，以避免青少年無所適從。
5.能接納青少年的不妥與不滿，避免嘮叨或長篇大論。

冰封三呎，非一日之寒﹗
雖馬後跑，我都要講，早要建立很好的關係，即係小學，幼稚園時已要不停同佢玩、多多溝通......
我回答你的提問﹕由友誼入手﹗
提議尋求中學老師幫手，裡應外合
也可回小學求救小學班主任，他們對佢多年，應可知佢的盲點，死位﹗
多鼓勵請她的同學到家活動，或請佢死党家庭一齊bbq、遊船河(你請大部份，借女兒生日為名)--等你可以識到玩開那班人是誰，但一定要你們都去﹗
小心，如佢話去camp，一定要查清楚是否安全，失身都會有
到現在，因為仍有錢是由父母供給的，可以由這個位出手

2007-04-16 17:22:03 補充：
小女小六，我會﹕1)同佢一齊做ppt project，學寫網頁，買合法網頁軟件2)為佢快要參加運動會的比賽，找一個可以練習的地方，反覆練，比賽前心理輔導，預佢勝或負的心理預備3)考完試，同佢下午上深圳行下，購物4)在屋苑會所買月票三兩日一齊游水5)呈分試、升中派位面試、參觀學校.......花時間一齊不是「涼薄」，我相信她的父母，舉一反三，將勤補拙，仍可追的，好好追番﹗