對於這類學生我確實不知所措,我應該點做?

我是一名Band1學校F2的學生，在我讀F1時，我的班主任也是新來，而且和你一樣，也剛入職的教師，他很努力去做好呢份工，但我中一時讀的不是精英班，而且是42人的「大班」，我的同學們經常玩「過火」，我的班主任像你一樣，十分緊張自己的學生，甚至以說用軍訓來訓練我們嚇我班同學。其實，我覺得做教師壓力很大，所以我身為教師，第一件事是先放鬆自己(可以聽柔和古典音樂e.g.莫札特作的那些)，不要給自己給壓力自己，告訴自己已經做得很好。

第二件事我想告訴你，就是其實你可以從同學問你的問題當中、看他們做數時、或者改他們的測驗卷和習作時，可以知道他們的能力，從中可以你的教學有所幫助；最好當然給他們份問卷做，問卷內容當然是關於你的教學啦！

至於在「你班有名女生留在band2學校是否埋沒左佢？」這條問題上，我可以給你小小意見。在我的小學同學當中，有名男生原本是Band2中的，但不幸地派往Band3學校讀書，不過我的小學同學說，他在那裏讀得很高興。其實，我覺得學校是那名女生自己選的，而且她已經中四了，我相信她一定喜歡這學校，如果她不喜歡的話，一定在中一時轉校了；我認為這點你應該知道。你應該她這個尊重她這個決定，抱著「最緊要她讀得開心」的心態。

她上堂就總係自已做自已野，是因為她對你教的內容完全明白，如果不是，她的成績怎會優異呢？其實在每間學校、每一班都有一些較優異的學生，你根本不需要因此而煩惱；如果全班同學的數學程度可以的話，你可以給一些因難些的數給他們做，讓這位學生對你的教學感興趣。

不過最緊要的，是你要放鬆一些！

以補底為主的教學是正常選擇，因為始終能力比較差的學生佔大多數，如果你真的很渴望做到因材施教，不妨在課堂外邀約這位優異生，特別栽培、給予合適的教導同練習，當然，都要看她的意願啦，如果她個人都覺得沒有這個需要，你又何需強求呢？皇帝唔急，太監急，實在不合情理，亦為自己徒添苦惱。

我非常支持你的想法. 現在還有這様的好老師. 希望你不要灰心. 努力加油!