色情的定義係咩？？

色情是指以引起性興奮為目的，而展示或描述人類身體或人類性行為的一種表現。它與情色的概念類似，但仍有區別。

色情可存在於任何的媒介之上──無論是用寫的或是用說的，照片、雕像、繪畫、動態影像（包括動畫），以及例如喘息的聲音等等都是。色情影片結合了動態的影像、情色的對話及／或其他情色的聲音；雜誌則通常結合了照片與配合文字。小說及短篇故事提供的是文字描寫，有時夾帶一些幻想。包括各種載體在內，現場表演也可以被認為是色情的種類之一。

畜牲，毫不知錯，非人也！

你個死人thurston(HA00318898)唔好扮野!!!

Answer Yourself

抄答案+自問自答!唉…

甚麼是「色情」？籠統而言，「色情」泛指一些刺激性慾、描繪性行為及性器官的書刊、電影及物品。過去，色情產品的銷售對象都是以成年人為主。然而，或許由於社會風氣轉變了，又或許由於各色情媒介的包裝及推廣手法高明了，色情資訊不但被廣泛傳播，更隨各大眾傳媒，名正言順地登堂入室，不知不覺間滲透到不同階層及年齡的人士。難怪很多人都不禁大聲疾呼「色情泛濫」了。
面對「色情泛濫」的情況，社會上出現了兩個極端態度。有人認為「色情有害」，必須加以遏止；有人卻反唱「色情無害」，更批評反對色情者理據不足，觀念錯誤。無論如何，青年人最需要知道的，是如何在這個色情資訊湧現的情況下自處。具體一點，是青年人應培養具體分析力的頭腦，認識色情媒介的特質，從而了解其表達的訊息和觀念，才是最佳面對的態度。
性本善
不論是贊成或反對色情的人，都認同「性」是人的本能，不應被視為邪惡、污穢，並反對一個充滿性禁忌的社會。從正面而言，色情文化的普及有助打破傳統對性的忌諱，色情物品亦提供另類途徑滿足人的原始性慾和對性的好奇心。可是，色情資訊的內容卻往往片面失實，甚至是誤導的。例如在完整的性教育中，性愛的表達是性慾與愛情並重。除性交技巧外，亦重視男女間的坦白溝通及互相尊重，可是色情物品的性愛只是性慾的宣洩。性教育強調性關係附帶責任，色情刊物中描繪的性愛卻往往是純享樂性質的，不用考慮責任。正因色情資訊中充斥了太多這類型的不良訊息，令它備受反對者的強烈批判。
性誤解
此外，色情物品亦扭曲了兩性形象。由於色情物品多以男性為消費對象，為了吸引用者，此等物品喜以賣弄及暴露女性身體為手段，強調女性必須擁有「天使面孔、魔鬼身材」，才能討人歡喜。而女性在這些物品中所表現的姿態及動作，亦顯示她所扮演的角色，是誘惑和討好男人。同時，男性亦往往被塑造成「天生色情狂」，而男性的尊嚴和自信亦只建基於性吸引力和性能力。青少年正值尋求認識其性別角色的階段，如果內化了這些錯誤觀念，不但會影響其建立健康的自我形象，當中性別角色的定型，更會令成長中的青少年追求一個不真實的理想或典範。
色情物品中所描述的性行為方式，很多時都視女性為玩物，供男性欣賞；女性亦同時扮演樂於接受暴力、期望被男性征服的角色，有時候甚至連性侵犯、性騷擾、濫交及亂倫等行為都被合理化。這些內容，不但歪曲兩性關係，更破壞傳統道德觀念。
若果青少年受到這種不平等的男女關係所薰陶，將嚴重影響他們學習與異性相處之道。
結語
無可否認，色情物品本身具備一定的社會功能，但它亦會為社會帶來不少負面影響。現時，有關色情物品對用者的影響，社會還存有兩極化的觀點，令青少年很容易會被迷惑、被誤導。要面對這個眾說紛紜的情況，青少年必須具備獨立及批判思考，不要將色情資訊的內容照單全收。青少年亦必須培養正確的價值觀及道德觀念，以合情合理、重人重已的標準看待人、看待性及看待人生，更重要的是學習循正確途徑尋求性知識，方能有效識別色情物品的內容，並抗衡它的負面影響。
資料提供：社會福利署家庭生活教育組

兒童色情是指一切以兒童為對象的色情活動記錄。現時，世上普遍以《加拿大刑法》第163.1條第1節的定義為依歸[1]。根據這條法例的定義，「兒童色情」指：

任何照片、錄像、電影或其他視覺表達方式，不論是以電子、機械或其他方式製作，
(a) 若有任何年齡未滿18歲、或貌似未滿18歲的人，參與或被認為參與露骨的(explicit)性行為，或
(b) 以促進性欲為目的，含有對未滿18歲的人作性器官或肛門部位的接觸；或
任何文字或視像表達方式，鼓吹或贊同與未滿18歲的人進行性行為，都觸犯了本條例。
而對於把上述的兒童色情物品的生產、管有和發布，都是犯法，並可判處監禁刑罰。[1]

現時在世界各地，沒有一個地方的法律容許兒童色情的存在。不過，不同地區對條例的定義可能略有不同，例如日本的法例亦同時禁止對未滿18歲人士的乳頭接觸。而亦有其他地區對「兒童」的定義較寬鬆或嚴謹，例如德國的法例把「兒童」的定義降低至「未滿14歲」的人。