計算機計算方法?

1) 計算機的來源

計算機是是中國人發明的
中國人創造算盤, 而計數機(計算機)o既前第係計算尺!
計算尺都係外國人造o既!

2) 為什麼會發明計算機?

計算機是一種進行運算，或者控制那些可以表示為數字或者邏輯形式的操作的設備（《牛津英語詞典》（第二版）的定義）。這個定義的確是真實精確的，然而它和從其他詞典中找到的其他對計算機的定義一樣，包含了太多的內容。這些定義沒有辦法區分歷史上的、當代的、未來的各種各樣的計算工具。人類從很早以前就開始使用數目，隨著時代的不斷發展，各式各樣的計算工具也相繼產生並得到發展。因此，更有意義的問題可能包含：計算工具的不同種類，以及當代計算機與其他時代的計算工具的特點和能力的區別等。

中文的「計算機」即英文的Calculator，用來代表一種機械的計算設備。在中國大陸，Calculator現在通常譯為「計算器」，而在臺灣地區則通常譯為「計算機」。計算機有很多種不同的類型，最早的如中國發明的算盤等，後來一些新的計算工具，如一般的計算機、電子計算機等也漸漸流行起來。因此，作為一種計算的輔助工具，廣義上的計算機可以包括：
未發明計算機前, 各國用以下方法計算
算盤
加法機
計算尺
一般的計算機
電子計算機
量子計算機

西元一六四二年，法國的巴斯噶用滾筒和齒輪製成一臺數位計算機，類似現代計算器的加法機，一六七一年，德國數學家萊布尼茲也設計了一臺形式相異的計算機，加減乘除之外還能開根號。

一八三四年，英國發明家巴貝奇根設計出一大型齒輪計算機，具有記憶、演算、控制三種功能，以穿孔卡片做為傳輸工具。後來英國的數學家布爾建立布爾代數的一般符號邏輯法 ，為現代計算機的二進位碼奠下基礎。

開啟今日數學計算機發明的是法國發明家賈卡爾，一八九○年，美國的何理斯根據賈卡爾發明的打孔卡片及電子閱讀器，使用在國力調查的統計及分類上，這是計算機的雛形。

一九四六年，美國賓夕法尼亞大學的艾曲特及毛奇利製成第一部真空管計算機，名為電子數值積分計算機，共用了一萬八千個真空管和一千五百個繼電器。它雖具有優秀的計算能力，但缺乏記憶系統。一九四八年，貝爾研究所發明電晶體取代真空管，第二代的電腦完成了，體積縮小，也不會散發高熱。


好處：
學生正在使用計算器大部分已開發國家的學生常在寫回家作業時使用計算器。但因擔心學生的基本算術能力因而受到伐害，因此許多人士抗拒讓學生過早使用它。而某些課程限制使用計算器運算算術，直到學到更高階的計算技巧；其他人則不同意以紙筆或心算算術的重要性，他們更注重教授評估與解決問題的技巧。
壞處：
然而，還是有一些其他顧慮：例如學生可能以錯誤的方式使用計算器，並因對計算器的信賴而盲目相信答案。教師為了破解學生的盲信，常會指導學生以人工驗算並確認其答案的正確性。當然，學生也有可能只運用計算器取得答案，而不瞭解運算的真實意義，例如輸入−1 & times; −1，獲得'1'，卻不瞭解背後「負負得正」的規則。在此情況下，計算器成為學生的依賴而非輔助工具，使學生在考試時對任何簡單的運算都以計算器求解，並降低應答的速度。還會影響自己的數學計算能力！您沒有經過腦部運轉，而直接有答案，長久以來您的計算的速度不但會變慢，思考邏輯會變差，而且會算錯！
所以建議您少用計算機，計算機只是幫您計算較大的數目，還有短時間的計算，不過計算機可以用來驗算！