東華三院黃鳳翎中學係Band幾?多唔多人選擇?校風好唔好?

呢間係一間band1的學校!係呢區都好多人想入!我有d朋友話我聽,呢間學校d學生都好好人!詳細資料如下:
辦學宗旨： 發展全人教育，幫助學生建立健全人格及正確的價值觀，實踐校訓「勤儉忠信」的精神，服務社會。

地址： 新界沙田馬鞍山路208號
分區： 沙田區
電話： 2641 9222
傳真： 2641 4853
網址： http://www.twghwflc.edu.hk
電郵： [email protected]
校監/校管會主席： 王定一主席
校長： 黃瑞森 先生(理學士、教育證書、教育碩士)
學校類別： 津貼
學生性別： 男女
辦學團體： 東華三院
宗教： 無
創校年份： 1977
學校佔地面積： 4,000平方米
學生人數： 942
教師人數： 56
校訓： 勤儉忠信
家長教師會： 有
學生會： 有
舊生會/校友會： 有
自行分配中一學位準則與比重： 甄選的準則依次如下：操行等級B或以上、學業成績(中、英、數均在D或以上)、專長、服務及參與課外活動等表現。如有需要，會進行面試。面試的考核範圍及分數比重如下：英語能力測試(文章閱讀及會話)佔40分、表達能力及分析能力佔45分、儀容、禮貌及態度佔15分。

管理與組織
注重管理階層與前線員工的溝通，積極舉辦有關教師分享及交流會，討論制定學校政策及措施。學校設有多個部門及小組，統籌課改、教改、課程剪裁，推動資訊科技教育、閱讀風氣、課外活動、生活教育及學校與家長合作事宜等工作。

教與學
強調照顧學生個別差異，發展全人教育。透過使用不同教學模式啟發學生多元智能，提升自信，重建學習動機及提升學生在學業和學業以外的表現。
校風及對學生支援


本校著重培育學生作全人發展，幫助學生發揮潛能，提倡回饋及服務社會的東華精神。校方設有「學生成長關顧小組」，負責統籌及協調各組活動，使能更全面照顧學生需要及有效運用資源。此外亦增聘「合約社工」，協助老師制定及推廣活動；東華教育心理學家定期到訪學校，為有需要學生提供專業輔導服務。通識教育方面會利用班主任課、週會堂及「生活教育」課，幫助學生培養正確的價值觀、明辨是非及重視生命。課外活動方面以學生興趣為主，設有舞獅隊、彈網班及其他多元化活動，鼓勵學生積極參與，爭取表現，以提升自我形象；並推行「師生同樂」活動，提高同學歸屬感及強化師生關係。除此之外，學校組織了六個制服團隊，分別為香港少年領袖團、香港海事青年團、香港紅十字會青少年團、女童軍、男童軍及香港交通安全隊，並鼓勵學生參與，以培養歸屬感及自律精神，成效不俗。學校亦推行中一至中三級「留校午膳計劃」及多項學生輔導計劃。

學業及學業以外的表現
學業表現方面：歷年高級程度會考成績均顯著進步，最佳科目取得100%合格率，而其餘最佳四科亦取得82%以上的合格率。
學業以外表現：本校參加香港學校朗誦節獲獎多項，其中獲得中文朗誦榮譽、優良及良好獎有31項；英文朗誦優良及良好獎有15項；香港學校舞蹈節獲1項中國舞乙級獎；校際音樂節榮譽、優良及良好獎有30項，表現優異。

語文政策
初中以中文為教學語言；高中則按班別及科目以英語授課。為提高學生的語文水平，聘有一位外籍英語教師；並透過中英文閱讀獎勵計劃、校際朗誦比賽、校際話劇比賽、聽歌學英文活動、普通話廣播和辯論比賽等活動，提高學生語文能力，落實「兩文三語」政策。

課程政策
為照顧學生個別差異和貫徹因材施教，部分科目已因應學生的能力和需要而進行剪裁，以便教師靈活地按學生的能力設計合適深度的教學方案，使學生獲得愉快和成功的學習經歷。大部分科目已分核心和延展兩部分，教師可按學生能力來設計不同的教學策略。

學業評估政策
本校積極推動促進學習的評估模式，為學生所學的內容，程度和情況，提供適時回饋，以支援日後的學習。每一學年均設有兩次學期考試及一次中期測驗作為校內評估的一部份。此外，本校強調多元化和多樣化的評估方法，在日常課堂中進行進展性的評估及給予學生回饋的機會，從而監察學習進度，提升日後學習素質的評估。

拔尖保底措施
初中推行中、英文輔導教學和課程剪裁。為成績稍遜的學生提供課餘小組輔導，提升學業水平。高中推行拔尖措施和推廣不同學習經歷，提升教學效能。鼓勵學生於課餘時間善加利用圖書館及電腦室的先進資源。安排社工及教育心理學家為成績稍遜的學生提供專業輔導。

升留班政策
本校設有留班制度。

資訊科技教學
全校鋪設網絡，設立內聯網及互聯網系統，透過多媒體學習室及電腦室，數據處理收集器支援教師應用資訊科技教學及進行實驗，讓學生能掌握資訊科技、探索解難及發揮創意。

全校參與 照顧差異
在照顧學習差異上，教師會按學生的不同學習能力和基礎，安排學習目標、重點、內容、教學活動課業以提升學習興趣和動機。教師更會檢討，如有需要便會安排補救或增潤的教學，以達到補底拔尖之效。

教師發展及培訓
本校積極推動教師作專業發展，以提升教學的效能。在課堂互動的專業發展方面，本校參加了香港中文大學的優化教學協作劃，讓教師建立互相協作、分享教學策略的文化。教師共同備課、同儕觀課、交流和分享，使教師不斷地作專業的成長。

本學年發展重點或未來發展項目
重點是以學生為本、重構課程，按學生的不同學習能力和基礎，安排學習目標、重點、內容及教學活動，以提升學習興趣和動機。培養學生個人品德修養，鼓勵學生主動學習，使用不同教學模式，提升效能。推行課改，透過整體規劃，啟發學生多元智能，提升自信，重建學習動機及提升學生在學業和學業以外的表現。

參考資料:
個人,朋友,中學概覽

10年最新
東華三院黃鳳翎中學係BAND 2尾-3頭..
校風好左好多.的確有d人係有食煙.但減少左好多.同學都好有禮貌 成績都攞到A B E間唔係好差! 相信我吧~

- Band 3 ((我覺得Band 5都似!!)
- D讀書唔得果d先選擇 = =
- 校風唔掂到呀媽都唔認得 = =

你5係考得太衰就千其5好搞啦!!

唔好嚇我啦...呢間學校係band3..而且係區內數一數2咁差
學生一出校門就食煙爆粗
千萬唔好試
果到d學生太差冇人收先入架

據本人所知,東華三院黃鳳翎中學係Band3(絕對唔係Band1)

本人在沙田區讀書多年都未曾聽過呢間學校係Band1??

校風唔係咁好...因此沒有太多人選擇...