文化大革命的目的是什麼？

1966年至1976年--文化大革命

劉宗正：文化大革命
作者﹕劉宗正
【大紀元3月20日訊】
中國近代史上的文化大革命，是人類史上慘絕人寰的集體活動，它是中共所發動的一場集體反人類的活動，造成了各種滅絕人性得的罪行。雖然這場革命的主題訴求，為批孔揚秦，但事實上這個運動，並沒有對孔子與中國文傳統化的內在價值理念與學說體系，作任何深入性的批判。
反省文化大革命，有助於未來的中國人，創造新的文化。人類在專制體制之下，不論是發動任何的文化運動，都是沒有意義的；所謂的文化，基本上是關懷人的文化，一種能夠充分關懷人的文化，一定會抵觸到專制政權與統治者的利益。只要抵觸到專制政權與統治者的利益，那麼一切文明的反省與改造，便必須立刻停止，如此所謂的文化大革命，怎麼可能有任何實質意義可言？

這個運動，毋寧說是中共，對舊文明與文化形式，一種極端、積極、恣意、暴力式與嘗試破壞性的揚棄活動。它人類在文明史上，雖具有一定歷史反作用的力量與負面功能，但其方式與形式，實在令人痛心疾首。它的存在與發生，體現了中共邪惡文明，一種必然性的現象與規律；然而，這種必然性的現象與規律，它絕對不是人類文明，合法存在的形式。

所有的文明改造，必須符合人性的原則，中國揚棄舊文明的方式，絕對不可以采行這種方式與手段，否則中國人便會成為非人與邪惡的民族。很不幸地，中國人在中國專制統治之下，已經做了半個世紀非人與邪惡的民族。

一、文化大革命的本質

這場運動，一開始就註定了它失敗的命運。人類任何的文化改造運動，都必須建立在人道的愛與正義的基礎之上，否則就有可能產生出邪惡與暴行的結果。中共是這場運動的推動者，而中共信仰仇恨、暴力、階級鬥爭、無產階級專政（一黨專政）、矛盾論、唯物論、無神論、反傳統等思想。這八種思想，結合了中共反人性、生命、仁愛、正義、民主、自由、平等、法治、人權、宗教與和平的意識，最後導致了中國文明的浩劫。

二、以人道的愛與正義的價值，重建中國的文明

三、文化大革命的目的與其負面的影響

任何一種文明的活動，都會對人類文明產生重大的影響，中國人必須對文化大革命的罪行，作深入的歷史反省、懺悔與贖罪，如此將有助於後共產時代中國文明，開展新的偉大文明。

四、文化大革命的罪行與其負面的影響

五、推翻中共暴政，重建新中國

我實在無法想像，是什麼樣的野獸政權，竟然能夠發動這場屠殺人類文明與人性的運動？是什麼樣，遭受魔鬼詛咒的民族，要承擔這場人類史上，史無前例殘酷的文化大革命？

1966年至1976年的文化大革命，改變了中國一代人的命運，也殘害了中國人一代人的心靈，更破壞了中國人一代人的文化。中共這些殘暴的惡行，應該讓全人類充分認識，如此人類才能夠避免同樣的歷史，再次發生。

中國人必須充分反省文革，也必須勇於面對文革的真相，如此才能夠擺脫文革的陰影，走向真實與正義的人生。在中國人推翻中共之後，中國人必須建文革博物館，以便讓更多的世人記取這些人類邪惡的歷史。

中國19至20世紀的文明核心問題，根本在於建立人道愛、正義、自由、平等、民主、法治、人權、幸福與和平的理念，在這個理念之下，中國才能夠建立一個真正民主憲政的國家。

我認為，中國必須在民主憲政的基礎上，才能有各種正常的文明改造活動與發展方案，例如，建立人道關懷與正義的社會、解決貧富不均、避免社會不公不義的現象，開發生產力、普及國民教育、實行法治與發展幸福的文明等。中國任何文明的建設與發展，如果違背了這個民主憲政的大方向，它都將會延緩中國各種文明、經濟、教育與生產力等的正常發展。

21世紀中國文明的核心問題，也是環繞這個民主憲政的議題。我認為，除非中國人能儘快推翻中共暴政，否則中國人永遠無法實行民主憲政，也永遠無法重建新中國。

本文只代表作者的觀點和陳述

詳細資料 http://www.epochtimes.com/b5/5/3/20/n858108.htm

大紀元既低能白痴文章,
反人類運動? 咁識講笑~

文革見證人：鄭義


四十年前， 文化大革命在中國開始， 十年浩劫給整個國家的政治、經濟和人民的生活造成巨大傷害。 BBC中文部在《世界電訊》節目中陸續播出文革見證人在十年動亂中的親身經歷。

今天的主人公是作家鄭義回憶文革中作為黑崽子遭紅衛兵同學毒打的經歷：

采訪摘要

文革發生的時候，我正好是高三的學生，我的學校是清華大學附屬中學，紅衛兵首先是在我們學校誕生的。

一九六六年的七、八月份，在清華附中是非常恐怖的。我的班主任叫劉舒華，不知道我的這些紅衛兵同學們從哪瞭解到他曾經談過一次可能是失敗的戀愛，然後就說他是流氓，就毒打他。最後，這位老師就從我們學校的煙囪上跳下去，自殺了。

我們學校的校長、副校長、教導主任還有共青團的書記，是每次開會必然斗，每次都是必然打。打地在地上滾。共青團的書記是個女的，眼睛都被打瞎了一隻。發展到後來，就開始打同學。

那是8月26日，那時候，實際上我們全體老師和同學在紅衛兵的監管下喪失去了自由，好像成了集中營。8月26日上午全班同學正在教室裡讀毛主席著作時，我們班的紅衛兵的小頭目跑到講台上大喊一聲，什麼地主和資產階級的狗崽子向毛主席的紅衛兵舉起屠刀了，所以要為紅衛兵報仇了。

自然是要打這些出身有點問題的人啦，所以一下子全班七﹒八個人，十來個人打一個人，就把我按在地下，皮帶，桌椅腿，拳打腳踢，從早自習時，那是七、八點鐘一直打到中午十一點多鐘。我當時被打得幾乎昏死過去，打完後渾身流著血然後趴在地上寫認罪書。幾十年後，也就是前不久，我體檢時，醫生做掃描時，奇怪地問我，“你身上怎麼有這麼多傷痕？”

我當時很奇怪，沒想明白到底是怎麼回事。因為皮膚上的傷痕要非常仔細才能看出來，而裡頭的傷痕我是沒有想到的。

現在有一句話叫徹底否定文化大革命，這句話我是不能接受的。我認為文化大革命是毛澤東煽動人民群眾，利用人民群眾來解決他權力鬥爭的政治大陰謀。

但是，正是在文化大革命中，中共建政之後，人民第一次對共產黨進行了批判和打擊。所以我認為這一點是文化大革命最光輝的一點，我們不能夠把這麼多人，所參與的這麼一場巨大的政治運動，純粹地看成是這些人完全的瘋了。

* * *
BBC聽眾的血和淚: BBC創建已70周年了。作為中國聽眾，對bbc有著一種特殊的感情。因為在逝去的歲月裡，不知有多少中國人因為傾聽你們的聲音而留下了斑斑血跡和淚水。bbc的史冊應該記住他們，人類廣播史應該記住他們----這些為收聽廣播付出了沉痛代價乃至生命的人。我這裡寫下的每一個字都是真實的。 1966年8月，北京西城區六合胡同6號院闖進一群紅衛兵。有人檢舉：這院裡的房東一到晚上就到房客家"偷聽敵台廣播"。房客家有親戚在日本，家裡有一台半導體收音機。這在當時是稀罕玩藝兒。房東和房客都是已過中年的男子。紅衛兵用沾水的藤條（擰成麻花狀、拍打被子用的）抽打他們，要他們交待聽的什麼台。這兩個男人慘叫著交待是bbc和美國之音。抽打持續了一夜,慘叫的聲音越來越微弱,到早晨二人都死了。房客家遺有一兒一女。後來出國了。 1970年初的一個雪天。我去王府井中央美院對過同學家玩。同學指著院子北屋告訴我，那家大人被抓走了，偷聽敵台。隔牆有耳，是鄰居告發的。我當時嚇得腿都軟了，因為頭天晚上我也聽了。 我媽媽文革後期下放到一家工廠勞動。有一件事她給我講過無數遍。但每次講起來那認真勁好像是在講剛發生的事。這個廠有個小青年，聽了"敵台"廣播後還給bbc寫信，被有關部門發現後送去勞動教養，出來時人已經瘋了。 1989年6月，西安一軍隊院校的一位學生因對6*4事件憤憤不平，給bbc寫了一封信，投在了大學附近的郵局。很快，學校保衛部門排查筆跡，查到了寫信人。最後這位學員被開除學籍軍籍遣返原籍。 這就是我所知道的有關收聽bbc廣播的幾件事。如果我不說，這些事也許永遠不會有人再提起。本著對歷史負責的精神我把它記錄下來，冰山一角，以示後人。 我想，那一對身在異國的兒女，常常想起他們慘死的父親吧﹔那位被逼瘋的青年現在該是一把年紀了，他還活著嗎？那位回到原籍的大學生現在又怎樣了？他還好吧？讓我們一道懷念這些值得懷念的bbc的聽友們吧！
京生,

文化大革命在反修反帝的口號中展開.它基本上卻是社會主義教育運動的延伸,只是在矛頭方向有很大的不同.之前農村有四清,城市有五反,主要的鬥爭矛頭對準農村的四不清幹部,相比之下,城市不是重點,所以比較平靜.

文化大革命以群眾運動的形式展開,因此像所有其他群眾

運動一樣,整個過程的焦點乃是鬥爭.文革主要群眾是年青大中小學生,也有青年工人和機關單位的下層職員.他們響應毛澤東的號召,對毛澤東的個人崇拜,固然是重要的原因,但同樣重要的是,毛澤東的號召恰好擊中了他們的心坎,而各種潛伏在的個人和社會矛盾得到<造反有理>提供的合法掩護.也正好得到大爆炸的機會.

文化大革命什麼時候開始?有兩種說法,一是1965年11月, 另一個是1966年5月. 1965年11月,毛澤東秘密透過姚文元,在上海<文匯報>發表一篇措辭尖銳的文章,批判吳晤的<海瑞罷官>.發表這 文章時正好是楊尚昆失去擔任了十六年的中共中央辦公廳 主任職務,表面上的理由是私裝竊聽器,其實就像尼克森的 水門事件一樣,不過毛澤東選擇先發制人,可能因為楊尚昆

和實際領導他工作的劉少奇早已形成過分的親密關係,所以 在楊尚昆垮台之後不到一個月,毛澤東為了部署文化大革命 必須爭取元帥林彪死心塌地的擁護,於是又根據林彪的檢舉 解除了軍委秘書長羅瑞卿的職務,並要他自我反省,而之前 被批評的吳晤的上司彭真和陸定一兩人萬萬想不到,不到半 年他們也步上楊罹的後塵,成為整肅的對象,並且被打成彭羅 陸楊反黨的成員,變成楊羅兩人的共犯.為什麼會這樣?因為 彭陸和林彪木火不容,彭真曾是東北局書記,和林彪無法合作 而陸定一夫人秘密檢舉林彪夫人葉群好幾次,葉群發現後,非炳痛恨,林彪也一樣,兩人認為陸定一在背後煽動.毛澤東這樣做是正中林彪下懷. 毛澤東跟著在1966年5月的一次政治局擴大會議中通過所 謂<五一六通知>宣佈撤消以彭陸為首的文化革命五人小組 而另在政治局和書記處之上成立一個全新的文化革命小組 直接受政治局常委指揮,負責領導對<反動學術權威>和在 文化領域<走資本主義道路的當權派>的批鬥.兩個星期不 到,全新的中共中央文革小組宣告成立,陳伯達任小組長,江 清和張春橋任小組長.三天後,陳伯達率領工作組進駐人民 日報社奪權,隨即發表社論,號召人民<橫掃一切牛鬼蛇神> 確保無產階級專政,並全力推行文化大革命.受到政治空氣 變化的鼓舞,北大哲學系講師聶元梓等七人在5月25日貼出 他們批評校黨委書記的大字報.北大本是五四學生運動的發源地,在陳伯達的聲援下,所謂的群眾立即寫信或致電聲援,北京各學校,機關和工礦單位的群眾更是大批湧入北大校園,向聶元梓本人致敬.校園中到處都是大字報和擴音器,誓言不顧學校黨書記的鎮壓,一定要聽毛主席的話,把文化大革命進行到底

我們先定義何謂文化? 文化是人類集體生活的總稱，乃是涵蓋了民族精神、思想、心理、志節以及政治的制度組織, 社會的風氣習尚，倫理道德乃至人民的生活言行及應對進退，皆在文化的範疇之內。

文化大革命就是中國共產黨所發動的一場奴化人性, 利用黨政, 暴力, 企圖推翻中國千百年的傳統文化的一場浩劫, 它的目的是無產階級專政(一黨專政), 透過仇恨, 階級鬥爭, 無神偽科學等違反人性意識的手段, 建立毛澤東個人權威, 也可以說是共產黨上層權力內鬥的革命, 例如:
1. 政治鬥爭: 毛澤東借江青四人幫, 鼓動紅衛兵暴動, 實則是打倒劉少奇, 反共人士, 及威脅毛權利的人
2. 批孔揚秦: 孔子是儒家思想主導人, 這些禮義廉恥四維八德都應丟入毛塞坑, 取而代之的是秦始皇的法家思想, 將中國人思想奴化, 反父母, 反老師, 反四舊, 反智等.
3. 暴力統治: 使中國上上下下一齊腐敗貪污特權橫行, 建立中國人虛偽與善於逢迎巴結, 造假的現象, 人人逃避責任, 不關心政治, 缺乏同情心, 見死不救等.
4. 反美反帝: 看起來是反對資本主義, 仇外仇美仇帝, 其實是建立另一幫人的專政統治.
5. 功利思想: 黑貓白貓會抓貓的就是好貓, 導致整個社會笑貧不笑娼, 出賣良心, 反人性的獸性行為.
6. 下放勞改: 凡是紅五類的就可想享受好待遇, 黑五類的就下放邊疆到農村勞改學習, 期間中斷教育長達11年, 使得嬰兒潮前出生的人, 無法受到正常教育.

總之, 這是中國共產黨做過最缺德最抹滅人性的事, 他們使中國倒退而不是進步!

文化大革命的目的是除去異己。
當時毛澤東深感自己威信和權力受到主席劉少奇的威脅，只顧自己利益而發動影響國家深遠的運動。
期間利用青少年的無知，衝動向當權者、老師、先哲、學者甚至父母批判。把宗廟、書籍毁壞，學生只背誦毛語錄。
深深表明獨裁的可怕和民主的可貴。

這個問題說起來就長篇大論了..
文化大革命係一種政治運動..
當時毛澤東稱知識份子為右派...
所有有知識既人都要殺..
佢目的係唔想再有任何人任何事任何報導去攻擊到佢既地位..
所以當時學生唔需要返學..
當時既學生就只需要捉自己既老師..
若果爸媽反對毛澤東的話..
都全把他們捉去批逗..
至於點解當時既學生會這樣迷失理智?!!
就是毛澤東捉到十幾歲的青少年那種開始反叛以及好勝的心態..
毛澤東跟他們說...只要他們這樣做..
他們就是人民的英雄...拯救國家的將來..



至於我的感想...
我認為毛澤東簡直是一個殘酷冷血的人..
他跟希特拉一樣是個滿手鮮血的人..
但是他們最不同的地方就是...
毛澤東對自己國民殘暴..
可是希特拉只是對外殘暴...
對國民沒什麼...
不過...亦有一樣是事實..
不得不否認....
毛澤東真的是一個很聰明的人...

如果你沒有讀過歷史..
你可以去借書看...一定看到更多關於他的事跡...
全民大煉鋼等等都是他領導時著名的事蹟..

另外...多看歷史..不但可以增加自己的知識..
亦可以吸取前人的事去深思...