説明文點作???

　２．論說文（說明文）作法：

　　說明文的意義：

　　凡說明事物，剖釋義理，闡明意象以人明白為目的的文字，稱為說明文。例如：

　　國文說：「三民主義的意思，就是民有、民治、民享的意思，就是國家為人民所共有；政治為人民所共管；利益為人民共享。」

　　禮、義、廉、恥是我國的立國精神，也是我們共同的校訓，最可貴的文化傳統。我們要以它做為行為的標準，生活的準則，彼此間互勉勵實行。

　　說明文和抒情文正立於相對的地位，前者是純客觀的，後者是純主觀的。此外像記事，敘述和議論文，也總是主觀的成份多。所以在寫說明文時，必須離開自己，毫無成見，求事物的清晰為主。

　　說明文的題式：說明文的題式大體可分為疑問式和直說式兩種：

　　（１）疑問式：

　　　　　Ａ何謂文學？　Ｂ書籍是什麼　Ｃ科是怎樣起源的？

　　（２）直說式：

　　　　　Ａ文學　Ｂ書籍　Ｃ科學的起源

　　說明文的材料：說明文是在說明事物與事理，此事與事理應用何種材料去說明，是在寫作說明文前，應先了解的事，明文材料大要有下列四項：

（１）說明特色的材料：凡某種事物或某種事理，必有其特色，在寫作明文時，關於本題的特色，必須加以詳盡以說明，使讀者得以明瞭本文的要旨。

（２）實例證明的材料：是取與所說明的事物、事理，有關的實例而為說明的證明。

（３）比較說明的材料：取與所說明事物相對稱相類似的事物為說明，使讀者加以比較研究，對於所說明的事物更易明瞭。

（４）引論說明的材料：在說明事理時，為使讀者易於明瞭，以助說明之不足。

　　說明文的方法：說明的方法要看命題而定，有從正面說明的，有從反面說明的，有用問答說明的，這都是說明文的基本方法，茲更分別說明如左：

（１）正面說明法：是說明方中最簡單切實的方法，即就會題正面的加以說明。

（２）反面說明法：說明文的寫作，固應採用正面說明法，但有些命從正面說明，反不如就命的反面加以說明，正面自可不言而喻的。

（３）正反照說明法：是就命題的正反兩面對照說明，因為單說正面，不能十分明瞭，所以再說反面，使讀者易於瞭解。

（４）問答說明法：為便利說明計，假設問答方式，以達說明的目的。

說明文應注意的要點：作說明文要注意如下幾點：

（１）完備正確：寫說明文時，必有若千節目不可遺漏，否則要掉了它的效用，自然「完備」不一定要寫得非常的詳細。例如一篇題目很廣泛的說明文，如果要詳細說明它，將無關堅要的事物，也寫得天花亂墜，結果必定弄巧反拙，失去了說明的價值。同時還要正確，義理清明，不能含有偏見，或曲解事物。

（２）注意順予：擬計畫、定步驟、認定事物的內容，寫說明文前一定要確實準備，然後才不落於凌亂無予。說明文的目的既在使人理解，所以必須按步演進、解釋、必要時並加以比喻和舉例。一般的說明順予是：第一步先起數語為總冒，或開門見山地著題使讀者一望即知所言為何。第二步即加以說明；說明的方法如前述。第三步在說明之後，或舉例證，或引譬喻，使讀者得有具的認識；第四步總束說明，或用議論強調作收結。[Page]

　　普通說明文的順予概有兩種：

　　Ａ歸納的：把結論排在最後的，而逐漸被引出來。

　　Ｂ演繹的：先將結論提出，然後加以說明。

（３）注意適應：說明文應該要顧到讀者的智識程度，而決定說明的繁簡深淺。寫給大學生看的說明文，拿來作小學生的參考書，結果是莫明其妙的。反之，則成嚕囌無味。此外應加注意的，是遇某部分確已非常明瞭的時候，可以省略；例如：

　　「母子之間的愛，比男女之間的戀愛為真摯。」

　　「熱情好比是河流，淺水會潺潺，深水反無聲。」

　　利用讀者已知「男女間的戀愛」來說明「母愛」的真摯；利用讀者已知的流水，淺水潺潺，深水無聲，來說明「熱情」。這種方法是很有效用的，但比擬要適當，避免誤用。

　　說明文寫作指導舉例：

　　　題目：中學生為什麼要重視生活教育？

　（１）寫作指導：

　　　　說明生活教育是培養人格的基礎，須在中學生時代，打好生活規律。

　（２）發表順序

　　　　Ａ在各種教育中，生活教育最重要。

　　　　Ｂ生活教育，就是日常生活規律的教育。

　　　　Ｃ生活教育，應在中學生時代打好基礎。

　　　　Ｄ結論。

　　　題目：求學與做人。

　（１）寫作指導：

　　　　說明一個人為了要做到十全十美的人，才要求學。求學的目的，不外是為了學習做人做事的方法。

　（２）發表順序：

　　　　Ａ求學的目的。

　　　　Ｂ求學的目的是為了做人做事－舉例證說明。

　　　　Ｃ高尚的品德重於豐富的知識。

　　　　Ｄ結論。

必須提出資料說明

圍繞想說明的事物,並針對地以多方面的角度說明。例如:用舉例說明或分類說明。

説明你要説明的東西。

說明文

i) 說明文是一種主要採用說明的表達方式，解說事物、闡釋事理的文章體裁。



基本特徵


表達方式以說明為主



內容以介紹知識為主



態度以客觀地解釋為主












說明文的分類


實用性說明文：
如「電子詞典使用說明」


闡釋性說明文：
如「交友之道」


描述性說明文：
如「松鼠」













怎樣寫好說明文


言之有物



言之有序



言之有法












言之有物


是中心明確
即言之應有確定之物。


是材料豐富
即言之應有翔實之物，要力求具體、充實。













言之有序


空間式
按照說明對象在布置、排列空間上的前

後順序來依次說明。如說明景物之類。


並列式
將說明對象分成幾類或分成幾個方面，

逐一並列地說明。













言之有法


下定義
分類別
舉例子
作比較
列數字






下定義

說明事物，先要給被說明對象下個定義，用簡潔、明確的語言，指出被說明對象的性質特點。





分類別

分類別就是將被說明的對象，按一定標準分成若干類，以便於一類一類地分別說明。



舉例子

對一個道理，一種現象進行抽象說明的同時，舉一兩個典型的事例來作例証，便於讀者理解。



作比較

事物的特徵，最易在與同類或不同類事物的比較中清楚而醒目地顯現出來。



列數字

運用數字作例子，比較具體和實在，能加強說服力。



練習

請帶一樣代表自己家鄉的物件 / 食物回來，準備一篇約兩分鐘的講詞。