性的定義?色情的定義?

甚麼是「色情」？籠統而言，「色情」泛指一些刺激性慾、描繪性行為及性器官的書刊、電影及物品。過去，色情產品的銷售對象都是以成年人為主。然而，或許由於社會風氣轉變了，又或許由於各色情媒介的包裝及推廣手法高明了，色情資訊不但被廣泛傳播，更隨各大眾傳媒，名正言順地登堂入室，不知不覺間滲透到不同階層及年齡的人士。難怪很多人都不禁大聲疾呼「色情泛濫」了。
面對「色情泛濫」的情況，社會上出現了兩個極端態度。有人認為「色情有害」，必須加以遏止；有人卻反唱「色情無害」，更批評反對色情者理據不足，觀念錯誤。無論如何，青年人最需要知道的，是如何在這個色情資訊湧現的情況下自處。具體一點，是青年人應培養具體分析力的頭腦，認識色情媒介的特質，從而了解其表達的訊息和觀念，才是最佳面對的態度。
性本善
不論是贊成或反對色情的人，都認同「性」是人的本能，不應被視為邪惡、污穢，並反對一個充滿性禁忌的社會。從正面而言，色情文化的普及有助打破傳統對性的忌諱，色情物品亦提供另類途徑滿足人的原始性慾和對性的好奇心。可是，色情資訊的內容卻往往片面失實，甚至是誤導的。例如在完整的性教育中，性愛的表達是性慾與愛情並重。除性交技巧外，亦重視男女間的坦白溝通及互相尊重，可是色情物品的性愛只是性慾的宣洩。性教育強調性關係附帶責任，色情刊物中描繪的性愛卻往往是純享樂性質的，不用考慮責任。正因色情資訊中充斥了太多這類型的不良訊息，令它備受反對者的強烈批判。
性誤解
此外，色情物品亦扭曲了兩性形象。由於色情物品多以男性為消費對象，為了吸引用者，此等物品喜以賣弄及暴露女性身體為手段，強調女性必須擁有「天使面孔、魔鬼身材」，才能討人歡喜。而女性在這些物品中所表現的姿態及動作，亦顯示她所扮演的角色，是誘惑和討好男人。同時，男性亦往往被塑造成「天生色情狂」，而男性的尊嚴和自信亦只建基於性吸引力和性能力。青少年正值尋求認識其性別角色的階段，如果內化了這些錯誤觀念，不但會影響其建立健康的自我形象，當中性別角色的定型，更會令成長中的青少年追求一個不真實的理想或典範。
色情物品中所描述的性行為方式，很多時都視女性為玩物，供男性欣賞；女性亦同時扮演樂於接受暴力、期望被男性征服的角色，有時候甚至連性侵犯、性騷擾、濫交及亂倫等行為都被合理化。這些內容，不但歪曲兩性關係，更破壞傳統道德觀念。
若果青少年受到這種不平等的男女關係所薰陶，將嚴重影響他們學習與異性相處之道。
結語
無可否認，色情物品本身具備一定的社會功能，但它亦會為社會帶來不少負面影響。現時，有關色情物品對用者的影響，社會還存有兩極化的觀點，令青少年很容易會被迷惑、被誤導。要面對這個眾說紛紜的情況，青少年必須具備獨立及批判思考，不要將色情資訊的內容照單全收。青少年亦必須培養正確的價值觀及道德觀念，以合情合理、重人重已的標準看待人、看待性及看待人生，更重要的是學習循正確途徑尋求性知識，方能有效識別色情物品的內容，並抗衡它的負面影響。
資料提供：社會福利署家庭生活教育組
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就以字面解釋，「性」係指生物科上所講既兩「性」－雄性同雌性－－深入一層，「性」就凡指兩性之間既分別或指兩性性行為（交配及繁殖）既一切．．．．．．
「性」所涵蓋的層面非常廣闊， 性教育不單只是性生理知識的傳授，而是一項十分重要的人格教育，包含生理、心理、社會層面，亦包括道德倫理甚至歷史方面。 性教育可協助我們擁有正確的性知識，認識及適應成長中的性生理、或心理轉變所引起的困擾和顧慮，更能接受自我及建立自信；同時，讓我們學會有關人際關係及相處的方法，培養尊重及愛護別人的能力。性教育亦協助培養健康開明的性態度，對性行為負責任，不致做出傷害他人的行為，減少一些因「性」而造成的社會問題；也幫助了解社會上不同的性現象，培養分析及確立價值取向的能力。總言之，性是與生俱來，每個人必須學習：人在生命中的不同階段皆對性有不同的需要，性教育實扮演著重要的角色。
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至於’如果有埋唔多宗教對佢地既睇法既話．．．’．．依個ｔｏｐｉｃ可以寫成本書，而且網上都有好多依個ｔｏｐｉｃ既資料．．比心機自己搵．．．．勤力ｄ．．香港人．．

2007-03-29 21:45:47 補充：
上面兩段info都只用左兩分鐘就search左出黎．．

性是人生之情慾，而色情是將性扭曲。
宗教對性是中性的，但就禁制色情。

有性生殖就是透過配子 (精、卵)的結合而發育下一代的生殖方式，



無性生殖則是細胞直接藉著分裂行為的繁殖方式。



所以有性生殖的細胞就是指該細胞會藉著細胞融合 (結合)的方式繁殖下一代，



1. 如果有性生殖細胞是單套 (n)，則該細胞可以直接與同種單套細胞融合，



形成雙套 (2n) 的合子後，再經由減數分裂形成單套的細胞。



2. 如果有性生殖細胞是雙套 (2n)，則該細胞先經減數分裂形成單套細胞後，



再進行細胞融合形成雙套 ( 2n)細胞。



[結論]：不能以細胞的染色體套數來判斷該細胞是有性細胞還是無性細胞。



應該以該細胞繁殖下一代的過程中，是否經由細胞結合來判斷，



如果有細胞結合，則是有性生殖細胞；否則就是無性生殖細胞。



此外，一些簡單的原生單細胞可能既可有性生殖又可以無性生殖的方式繁殖。



原則上就是以有否細胞融合來判斷。



因此有性生殖需要減數分裂配合，才能使細胞染色體的套數代代維持不變；



而無性生殖則是拼了老命進行細胞分裂就是了。(無需減數分裂)



單套分裂為單套；雙套分裂為雙套。



Dr. 陳皓


參考資料

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