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中學實施三三制,可為確保學生的學習在廣度和深度方面取得平衡,所有學生修讀的課程都由三部分組成︰核心科目、選修科目和其他學習經歷。新課程有助提高學生的語文、數學、溝通、分析、批判性思考、獨立學習和人際技巧能力,並擴闊知識基礎。
核心科目:包括中文、英文、數學及通識教育,佔總課時45%-55%。
選修科目:從20個科目中,選擇2-3個選修科目,或可揀選職業導向教育的科目,佔總課時20%-30%。
20個選修科目如下:
(1)中國文學 (2)英國文學 (3)中國歷史 (4)經濟
(5)倫理與宗教 (6)地理 (7)歷史 (8)生物
(9)化學 (10)物理 (11)科學 (12)企業、會計與財務概論
(13)設計與應用科技 (14)健康管理與社會關懷 (15)家政 (16)資訊與通訊科技
(17)音樂 (18)視覺藝術 (19)體育 (20)旅遊與款待
職業導向科目如下:
(1)商業 (2)藝術及媒體 (3)設計
(4)服務 (5)表演藝術 (6)資訊科技
(7)工程 (8)食品及製作 (9)消閒、旅遊及款待
其他學習經歷,包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作相關的經驗(例如就業見習),佔總課時15%-35%。
教育統籌局剛於周三(10月20日)發表名為「改革高中及高等教育學制-對未來的投資」的諮詢文件,文件建議新高中學制最快在2008年推行,而大學四年制則在2011年推行。教統局局長李國章強調,改革學制目的是「一切為學生,為學生一切」,他希望在財政上,家長能與社會及政府共同承擔。至於教師擔心改革會導致失業,李國章則指出,老師可以合作教授必修的通識教育課程,政府亦會提供相關培訓。
「3+3+4」新學制牽動一系列變動,課程設計、財政、班級結構、教師人手、成績評核、教育方向…,政府正就實施時間、財政安排、課程設計及支援配套等範疇進行公眾諮詢,諮詢期將於明年1月19日完結,並於明年3月制訂最後報告。