「中學公開考試加入校內成績評核利多於弊」正方？

結辯是總結我方的論點，不能提出先前沒有提出的論點，也就是說，即使你想到更有力的數據或更有力的駁辯，最好都不要在結辯時提出所有的理論、數據和立足點，在二辯就要全都提出來了，因為結辯是屬於一個總結、整合的角色，若是你提出了一個一辯和二辯都沒提過的論點，那就等於沒有把角色扮演好。
由於我不知道一辯和二辯說了什麼，所以以下這個例子只是假設論點前面都提出過了。
例︰各位評審、對方辯友、我方辯士大家好，現在我要做結辯，我方一致認為中學公開考試加入校內成績評核利多於弊。
首先我要列出的是今天雙方辯論後產生的共同論點，大家都認為考試場地對於考生有一定的影響，因此不能忽視考試場地的重要性，而由於考生在校內考試可以剔除在佰生考試環境的影響，所以校內成績評核可以減少這個場地因素的影響……
再來我要講的是雙方論點不同的地方論點，辯方認為校內成績評核會因標準不統一而造成不公平，我方已於二辯時做出辯駁，考試評審局已經發出清析的指引，大家的評分標準都會根據指引，所以評分方面絶對不會有所偏差或不公平……
最後，我方一致認為中學公開考試加入校內成績評核利多於弊。謝謝。