問"送杜少府之任蜀州"

送杜少府1 之任2 蜀州3 王勃
城闕4輔三秦5，風煙6望五津7。與君離別意，同是
宦遊人8。海內9存知己10，天涯11若比鄰12。無13為
在歧路14，兒女15共霑巾16。
一 作者簡介
王勃（公元650—676），字子安，唐朝絳州龍門（今山西省河津
縣）人。少有「神童」之稱，博學多才。十四歲應舉及第，授朝散
郎，做過幾任小官。後獲罪革職，他的父親受連累，被貶南方邊遠
之地。王勃渡海探親，溺水受驚而死。王勃既能寫詩又會作文，與
同時的楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，後人稱他們為「初唐四傑」。四
傑之中，王勃才氣最高，成就最大，是四傑之冠。
二 背景資料
這是一篇送別的作品。當時王勃在長安任官，他的杜姓友人要
從長安到偏遠的蜀州做官。摯友離別，難免依依不捨，詩人卻將傷
感化為豪情，表現了他不平凡的胸懷抱負。
三 注釋
1. 杜少府：姓名不詳。少府，唐人對縣尉（縣令的副職）的稱謂。
2. 之任：上任，就職。之字此作動詞「去」字解。
3. 蜀州：泛指蜀地，今屬四川省。
4. 城闕：這裏是指唐代都城長安。
闕：宮門前的望樓，是古代都城的標誌。
5. 輔三秦：以三秦為輔。這句是說作者和姓杜的友人當時所處之
地，為三秦地區護衛的長安城。
輔：護持，夾輔。本句應作「城闕三秦輔」，但為押韻，故
將輔字放在「三秦」之前。
三秦：指今陝西省一帶。這裏古時屬秦國，項羽滅秦以後，
曾分其地為雍、塞、翟三國，故稱三秦。
6. 風煙：煙霧迷離的樣子。
7. 五津：長江流經蜀中的一段有白華津、萬里津、江道津、涉頭
津、江南津五個渡口，這裏是指杜少府將要去的蜀地。
8. 宦遊人：在異鄉做官的人。
9. 海內：四海之內。
10. 知己：彼此相知而情誼深厚的朋友。
11. 天涯：天邊，指極其遙遠的地方。
12. 比鄰：近鄰。
比：○粵[備]，[bei6]；○漢[bi]。古時五家相連為「比」。
13. 無為：不要。
14. 歧路：有岔道的路。指兩人分別的地方。
15. 兒女：喻年青夫婦，離別時依戀不捨，抱頭飲泣。
16. 霑巾：「霑」通「沾」。淚水沾濕手巾。
四 賞析重點
這首詩一掃送別詩中常見的傷感意味，作者以昂揚的姿態面對
與友人的分離。詩中既表達了作者與友人的深厚情誼，又反映出他
曠達的精神和胸襟。
友人赴任之前，作者以詩相贈，訴說離情。他們身處的長安由
三秦地區護衛，遙望友人將要赴任的蜀州，極目遠望，也只見風
煙杳渺而已。今番離別固然令人傷感，但大家都是早已離開自己的
家鄉，到異地做官，如今友人到蜀州上任，只不過是換了個地方，
因此不必過份悲傷。只要彼此心意相通，雖然天各一方，也會像近
鄰一般。詩人勸勉友人應當灑脫一點，不必像別離的年青夫婦一樣，
悲哭至讓淚水沾濕手巾。
詩的第一、二句以簡淨的語言點出與離別相關的地點。「城闕輔
三秦」，說明送別的地點是在宮闕巍峨、三秦護衛的長安都城。「風
煙望五津」，指出摯友要去的地方。「風煙」二字寫出蜀州偏遠，滿
眼風塵煙霧，難以望見。此處「望」字正將相隔千里的長安、蜀州
兩地指出。第三、四句由眼前的景物轉到友人和自己身上。「同是宦
遊人」點出客中送客的特殊處境。二人都是離鄉別井在他鄉作客，
此時面對的只是彼此的分離，無所謂主客之分，所以不必以離人自
居，這就為下文的感情抒寫奠下了基調。第五、六句「海內存知己，
天涯若比鄰」緊扣同在天涯的境況落筆，抒寫友情，鼓舞人心。由
於二人的感情真摰、深厚，自能心意相通，超越空間的距離，克服
一切障礙。因此，最後兩句的感情抒發，可謂水到渠成。「歧路」一
語含有雙關的意味，這既是指分別時的岔路，又暗指人生的困難。
臨別不可有兒女之態，既寫出了詩人在送別友人時的深厚情誼，又
顯示了作者的廣闊胸襟與豪邁氣概。
詩的首三句都是對偶的。首聯用了嚴整的工對，平仄和詞性都
相對，「城闕」和「風煙」、「秦」和「津」是名詞相對，而且門類相
同；「輔」和「望」是動詞相對；「三」和「五」是數詞相對。第二
聯改用流水對，除了詞語對偶工整，前後兩個詩句的意思亦要連貫，
似對非對，以免呆板。第三聯從曹植《贈白馬王彪》中「丈夫志四
海，萬里猶比鄰」二句蛻化而來，而用詞和藝術意境更勝前人，成
為千古傳誦的名句。最後一聯語重心長，作為全詩的結尾，顯出深
厚的友情，又不落俗套。這是一首各方面都已相當成熟的五言律詩，
起承轉合，章法井然。
【跟進活動】
試寫出王勃和友人送別時的對話，然後作角色扮演。
【想一想】
1. 若你的親友或同學要與你分別，
( i ) 你會跟他們說些甚麼？
( ii ) 你會送甚麼給他們？
( iii ) 你將會用什麼方法來維繫彼此的情誼？
2. 許多人在送好朋友往外國時，會看朋友乘坐的飛機越飛越
遠，甚至飛機已飛入雲霄仍定睛看遠方。為甚麼他們會有這
種表現呢？試說說原因。

1 《送杜少府之任蜀州》中，作者與杜少府的處境有甚麼相似的地方？作者怎樣勸慰杜少府？

(1) 作者與杜少府都是遠離家鄉在外做官的「宦遊人」。

(2) 作者對杜少府說：「海內存知己，天涯若比鄰」，意思是說只要彼此心意相通，即使相隔得很遠，也像就在隔鄰一樣接近。

2 一般的送別詩，多表現傷感的情緒。王勃在《送杜少府之任蜀州》中所表達的送別感情有甚麼特別？

一般的送別詩，多表現傷感的情緒，而王勃的《送杜少府之任蜀州》卻意境開闊，音調爽朗。詩中先指出自己與友人的處境相似，很能產生共鳴；跟著表示只要心意相通，即使相隔很遠，情感也可接近；因此，雖然大家離別在即，但實在不必相對哭泣。

3 試寫出《春望》的寫作背景和作者在詩中表達的感情。

《春望》是杜甫被安 史叛軍所俘虜，困居長安時寫的。當時長安淪入安 史之手，雖然山河依舊，但已物是人非。雖然春光明媚，但國都殘破，一片荒涼，令他倍添愁思，加上戰事不斷，家書不通，使他十分想念遠方的家鄉，所以他在詩中表達出傷感的情緒。

4 杜甫為甚麼會「白頭搔更短，渾欲不勝簪」？

杜甫憂國思家，為烽火遍地、國都殘破、家書不通而傷痛不已，不禁搔首躊躇，並發覺頭上的白髮日漸稀疏，幾乎連髮簪也插不穩了。

5 有關黃鶴樓的傳說是怎樣的？在《黃鶴樓》中，作者怎樣寫出黃鶴樓得名的由來？試簡略說明。

(1) 相傳古代仙人子安乘黃鶴經過這裏，又傳說三國時蜀人費文禕在這裏乘鶴升仙。

(2) 詩的第一、二句是「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓」，作者以地方掌故開始，指出傳說中的仙人已乘坐黃鶴飛去了，這裏只剩下一座黃鶴樓，由此寫出黃鶴樓得名的由來。

6 崔顥在黃鶴樓上眺望，看見甚麼景物？因而產生了甚麼感慨？

(1) 崔顥在黃鶴樓上眺望，可見白日照耀下的漢水、漢陽一帶的樹木和鸚鵡洲上青翠茂盛的芳草。

(2) 日落時分，他在樓頭觀看江景，煙霧籠罩的江上景色使他想起了家鄉，產生絲絲愁緒。

7 試列出王禹偁《村行》中所寫的秋天黃昏的景物。

王禹偁《村行》中所寫的秋天黃昏的景物包括初開的黃菊、黃昏時山溝傳出的聲響、斜陽裏沈默的山峰、落下紅色葉子的棠梨、開著雪白花朵的蕎麥、村莊裏的小橋和原野上的樹木。

8 欣賞風景，吟詠詩歌，本是很寫意的，為甚麼王禹偁竟然感傷起來呢？

作者在欣賞風景、吟詠詩歌的時候，發現眼前村莊裏的小橋和原野上的樹木，與自己故鄉的景物十分相似，因而產生了思鄉的愁緒。

作法討論

9 在《送杜少府之任蜀州》中，哪些詩句將作者與一般人對送別的態度作了對比？試加以說明。

《送杜少府之任蜀州》中，「海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾」，將作者與一般人對送別的態度作了對比。前兩句寫作者送別時的豁達思想，後兩句寫一般人送別時的傷感表現。

10 《春望》中哪些句子用了寓情於景的寫作方法？試加以說明。

《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」用了寓情於景的寫作手法。作者感歎時事和深恨離別，因此把這種感情賦予眼前的景物，說花朵因傷時而落淚，鳥兒因恨別而驚惶不安。

11 《黃鶴樓》和《村行》如何運用觸景生情的寫作方法？試加以說明。

《黃鶴樓》和《村行》的作者先描寫眼前的景物，再抒發因這些景物而產生的感情。《黃鶴樓》的作者由登樓眺望所見的江上景色，產生家鄉在何方的愁緒；《村行》的作者由騎馬閒遊所見的山村秋景，產生思鄉的情懷。