✔ 最佳答案
我是學心理學的,如果說您的定義是在學心理學的情況之下的話什麼都西影響學習。
與制約有關的話,我想這個因素就是”增強”。
心理學有很多的學派,對於”增強”也有不同的定義。
譬如說,行為學派的人認為,增強是外在的。(環境)。譬如說,某人表現出某種行為譬如說,您想交女朋友,您發覺說您只要穿的西裝和女生相處,女孩子們就會很想接近你。
所以,您下一次和女孩子相處的時候,就會穿西裝。這是增強。為什麼會有這種行為而以前沒有,這就是心理學上定義的所謂的學習而來的。
認知學派的人認為,學習是意識到的學習。上述例子,你可能會分析說為什麼女孩子對穿西裝的男生特別好,因為是(假設)你高高帥帥又有穩定收入,看起來特別好看,條件又好。所以您下一次和女孩子相處的時候,就會將自己打扮的好看,秀出自己好的條件。
這也是心理學上定義的學習而來的。
基本上,學習的增強是一個複雜的概念。影響學習的困素是是否有(增強)。及其內在(認知)及外在(環境)的強度。