點算呀？中一面試！急！10分！

我都要去面試.....我去梁式芝書院到面試...都係小組討論.....
我覺得佢地應該會問一D時事既問題......
要答多d問題呀.....大方D....唔好唔望人....
我個老師都係咁講......
你要加油呀....!!!!!

常見面試問題舉隅

1. 為何報考這所中學﹖
參考答案﹕因為這所學校除了重學業成績外，還鼓勵同學參加不同類型的課外活動和體育運動，我覺得這樣可發掘同學不同的才能，有助學生全面發展。（註﹕切忌回答因為媽媽喜歡所以報考）

2. 在學校喜歡什麼科目﹖
參考答案﹕我最喜歡數學科，因為數學不像其他科目要求學生記誦很多資料，只要明白運算方法，便能解決問題，十分有趣。

3. 如何利用餘暇﹖
參考答案﹕我平時喜歡閱讀課外書，尤愛小說和歷史書籍。我亦喜歡游泳和踢足球，閒時還會上網。（註﹕不宜說只愛一種活動，沒有其他興趣）

4. 有什麼個人期望﹖
參考答案﹕我希望升讀中學後，除了讀書，還可以參加不同的課外活動，做個發展全面的學生。我亦希望能夠升讀大學，修讀自己喜歡的學科。

5. 你希望修讀什麼
大學科目﹖將來想投身什麼職業﹖
參考答案﹕我對電腦科技甚感興趣，平時喜歡閱讀有關電腦的刊物，故希望將來可修讀相關的學科，投身電腦行業。

了解家長選校原因

部分學校除了接見學生，還會會見家長。學校會見家長的目的，主要是了解他們選擇該校的原因，從傾談中看看家長與子女的關係，以及他們對子女有多重視，故她建議父母應與子女一同出席面試。

面試前審視子女長短處

家長事前應審視子女的長短處，並一同蒐集學校資料，了解該校的特色和優點。


1. 為何讓子女選擇就讀這所學校﹖
參考答案﹕由於貴校的語文教學成績出色，而掌握良好語文技巧對學習十分重要，因此希望子女可以入讀貴校。（註﹕切忌回答因為學校屬第一組別學校或名校，故希望子女入讀）

2.你認為貴子女為何適合就讀這所中學﹖
參考答案﹕貴校在學界的運動成績優異，我的子女亦擅長體育運動，曾於比賽中獲獎，故相信入讀貴校可為校爭光。

3. 你有否讓子女參與校外課餘活動﹖
參考答案﹕我認為小朋友應培養多樣興趣，所以我給他學習彈鋼琴和游泳，發掘他的潛能。（註﹕面試時，教師可能要求同學即席表演，故家長應如實作答）

準備足 表現佳 面試無難度







事前準備 不能馬虎

在自行收生階段，所有小六學生可自行報考2所心儀中學。要獲校方垂青，除了學業成績外，還得在面試中爭取好表現，以求脫穎而出，因此，面試前的準備工夫便不能馬虎。

擬備簡歷 成績表供參考

退休前是官中校長、現為匯善家長教育資源中心總監的陳呂令意表示，同學往面試時，應帶備小五和小六的成績表正、副本，以供面試教師參考。此外，家長可為子女擬備一份簡歷，內容涵蓋學生個人資料，以及在校內或校外參加活動和比賽所獲得的證書和獎項等。

衣著整潔 表現有禮

衣著方面，陳太認為要恰如其分，以整潔為原則，不必刻意穿名牌衣服，但也不可太隨便。到達面試地點，同學應主動跟教師打招呼，獲對方邀請才就座。面試完畢後，應感謝對方給予接見機會，並記得將椅子放好才離開。

如實作答 避免背誦

中學為收取新生舉行的面試，旨在了解學生的個人背景、報考原因和學業成績以外的表現，同學在預備面試答案時大可對症下藥，從這三大方面入手。

開辦升中面試班的機構Learning Plus Language Centre，其課程主任張翠宜表示，一般來說，負責面試的教師都會要求學生作簡單的自我介紹，略述背景，如就讀哪所小學、住在哪兒、有沒有兄弟姊妹、有何嗜好、喜歡什麼活動等，同學可事先準備有關內容。

陳呂令意則指出，學校經常問學生報考該校的原因，她建議家長和子女一同蒐集有關學校的資料，選擇三數個重點解釋，回答時便能言之有物，增加說服力。

陳太續說，學校為更了解學生，還會問他們喜歡什麼科目和課外活動、如何利用餘暇、對自己有什麼期望，以及將來希望修讀的大學科目等問題。此外，亦會有時事和處境提問，以測試學生的分析能力、創意思維和解難能力，故她建議家長平時可以類似問題與子女練習。

切忌虛構答案

陳太稱，同學面試時應如實作答，切忌虛構答案。面試期間與教師保持眼神接觸，不宜東張西望。

談吐時態度要誠懇，答案須詳述原因，力求圓滿，切忌片言隻字的回應，並要時刻保持響亮聲調，以表現自信心。

另外，同學亦應避免背誦答案。對於不熟悉的問題，應禮貌地表示不太清楚，不宜胡亂作答。回答時，不可貶低其他中學來褒獎報考的學校，亦不應過分吹噓自己的才能。

你要有禮貌地打個招夫
跟住佢會問你一D問題,你要老實回答
最尾要講88

2007-03-14 16:48:08 補充：
用英文同佢地講

Well , you should talk about yourself and the reason why you choose to study in this school .. . . ..
You can act like a leader but remember not to be like a boss ... . . .. ..