我想問童話的定義是什麼？

童　話
ㄧ、構成童話的主要條件有：兒童、趣味、幻想、故事。

二、童話的定義：專?兒童編寫，以趣味為主的幻想故事。

三、用「兒童故事」來解釋童話是不周延的。兒童故事在廣義上可以說是兒童小說、寓言、童話的總稱，但不能說童話就是兒童故事。就像萬物包含人，人卻無法包含萬物。

四、童話的類別：

　　1 、古代童話：
　　（ 1 ）包括了：古典童話、民間童話、傳承童話。

　　（ 2 ）寫作技巧上的特徵：

　　　　 A 、擅用擬人化的寫作手法

　　　　 B 、故事人物少而活動多

　　　　 C 、故事的情節多是特殊而誇張，異乎尋常

　　　　 D 、擅用魔法與神技解決問題 E 、善有善報，有令人滿意的結局。

　　（ 3 ）作品有：

　　　　A 、法國 Charles Perrault 《鵝媽媽的故事》

　　　　B 、德國格林兄弟《格林童話》

　　　　C 、英國喬考柏斯《英國童話集》

　　　　D 、中國《詩經》、《山海經》、《楚辭》、《莊子》、《列子》、《聊齋誌異》

　　2 、現代童話：

　　（ 1 ）仿造古代童話樣式，而另行創作的童話作品，叫做「現代童話」。

　　（ 2 ）作家有：丹麥安徒生、義大利 Collodi 、英國 Lewis Carrol 、 Oscar Wilde 、美國 E.B. White 、 Dr. Seuss 。

　　3 、二者的不同點：

　　（ 1 ）現代童話角色選擇自由。

　　（ 2 ）現代童話洋溢著善良人性；古代童話對於自私、貪婪等，並不避諱。

　　（ 3 ）現代童話的涵義不只有「善有善報，惡有惡報」，更多了創意的想像趣味。

五、童話的特質：趣味性、幻想性、象徵性

六、童話寫作原則：

　　1 、深入探討題材
　　（ 1 ）人物的研討：童話裡的人物通常有常人、擬人、超人，寫作時對於採用什麼　　　　　人物形象，應加以考慮。

　　（ 2 ）環境的研討

　　（ 3 ）情節的研討：童話作者設計情節時，要多思考故事中主要人物的行動目標為何。

　　2 、選擇正確而有趣的主題

　　3 、安排適當的結構：

　　（ 1 ）開頭部份：要喚起讀者的好奇心。

　　（ 2 ）中段部份：

　　　　A 、同情節反覆使用（反覆法）

　　　　B 、人物的衝突（對比法）

　　　　C 、項連鎖反應一樣產生一連串情節，最後又歸回起點（循環法）

　　　　D 、現實與幻想結合

　　　　E 、大故事包含小故事（包孕法）

　　　　F 、在情節中偶然安排巧合（巧合法）

　　　　G 、對某一事件或行為誇大或縮小吸引讀者（誇張法）

　　（ 3 ）結尾部分：結局驚奇而圓滿、交代清楚、形式簡潔、餘味盎然。

　　4 、活用續寫技巧：活用評論式語態、描寫式語態、表達式語態。

七、欣賞童話的方向：

　　1、內容方面：先從情節、人物、環境方面了解題材特色，再根據題材推斷出它的主題。

　　2、形式方面：注意結構安排、語言的鍛鍊、觀點、技巧。

童話是兒童文學的一種。通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。（《辭海》）
是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的“人物”，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典））

童　話
ㄧ、構成童話的主要條件有：兒童、趣味、幻想、故事。

二、童話的定義：專?兒童編寫，以趣味為主的幻想故事。

三、用「兒童故事」來解釋童話是不周延的。兒童故事在廣義上可以說是兒童小說、寓言、童話的總稱，但不能說童話就是兒童故事。就像萬物包含人，人卻無法包含萬物。

四、童話的類別：

　　1 、古代童話：
　　（ 1 ）包括了：古典童話、民間童話、傳承童話。

　　（ 2 ）寫作技巧上的特徵：

　　　　 A 、擅用擬人化的寫作手法

　　　　 B 、故事人物少而活動多

　　　　 C 、故事的情節多是特殊而誇張，異乎尋常

　　　　 D 、擅用魔法與神技解決問題 E 、善有善報，有令人滿意的結局。

　　（ 3 ）作品有：

　　　　A 、法國 Charles Perrault 《鵝媽媽的故事》

　　　　B 、德國格林兄弟《格林童話》

　　　　C 、英國喬考柏斯《英國童話集》

　　　　D 、中國《詩經》、《山海經》、《楚辭》、《莊子》、《列子》、《聊齋誌異》

　　2 、現代童話：

　　（ 1 ）仿造古代童話樣式，而另行創作的童話作品，叫做「現代童話」。

　　（ 2 ）作家有：丹麥安徒生、義大利 Collodi 、英國 Lewis Carrol 、 Oscar Wilde 、美國 E.B. White 、 Dr. Seuss 。

　　3 、二者的不同點：

　　（ 1 ）現代童話角色選擇自由。

　　（ 2 ）現代童話洋溢著善良人性；古代童話對於自私、貪婪等，並不避諱。

　　（ 3 ）現代童話的涵義不只有「善有善報，惡有惡報」，更多了創意的想像趣味。

五、童話的特質：趣味性、幻想性、象徵性

六、童話寫作原則：

　　1 、深入探討題材
　　（ 1 ）人物的研討：童話裡的人物通常有常人、擬人、超人，寫作時對於採用什麼　　　　　人物形象，應加以考慮。

　　（ 2 ）環境的研討

　　（ 3 ）情節的研討：童話作者設計情節時，要多思考故事中主要人物的行動目標為何。

　　2 、選擇正確而有趣的主題

　　3 、安排適當的結構：

　　（ 1 ）開頭部份：要喚起讀者的好奇心。

　　（ 2 ）中段部份：

　　　　A 、同情節反覆使用（反覆法）

　　　　B 、人物的衝突（對比法）

　　　　C 、項連鎖反應一樣產生一連串情節，最後又歸回起點（循環法）

　　　　D 、現實與幻想結合

　　　　E 、大故事包含小故事（包孕法）

　　　　F 、在情節中偶然安排巧合（巧合法）

　　　　G 、對某一事件或行為誇大或縮小吸引讀者（誇張法）

　　（ 3 ）結尾部分：結局驚奇而圓滿、交代清楚、形式簡潔、餘味盎然。

　　4 、活用續寫技巧：活用評論式語態、描寫式語態、表達式語態。

七、欣賞童話的方向：

　　1、內容方面：先從情節、人物、環境方面了解題材特色，再根據題材推斷出它的主題。

　　2、形式方面：注意結構安排、語言的鍛鍊、觀點、技巧。

童話是兒童文學的一種。通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。（《辭海》）
是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的“人物”，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典））