團結就是力量的－－故仔

折箭魏收（魏書）

阿豺1有子二十人，緯代，長子也。阿豺又謂曰：「汝等各奉2吾一支箭，折3之地下。」俄而4命母弟5慕利延曰：「汝取一支箭折之。」慕利延折之。又曰：「汝取十九支箭折之。」延不能折。阿豺曰：「汝曹6知否？單者易折，眾則難摧7，戮力8一心，然後社稷9可固。」


一注釋

1.阿豺：南北朝時吐谷渾國王。
2.奉：進獻。
3.折：弄斷。
4.俄而：一會兒。
5.母弟：同母所生的弟弟。
6.汝曹：你們。
7.摧：折斷。
8.戮力：合力。戮：○粵[錄]，[luk9]；○漢[lù]。
9.社稷：古時用作國家的代稱。


二 賞析重點

這段歷史記載了南北朝時期吐谷渾國王阿豺臨終前對兒子的囑咐。

阿豺有二十個兒子，臨終時叫每個兒子給他一支箭。接 命弟弟慕利延把其中一支箭折斷。慕利延輕易做到。阿豺又命他把餘下的十九支箭一起折斷，慕利延便辦不到了。阿豺便告誡兒子：力量分散容易被折斷，團結一致就難被摧毀。同心為國效力，國家才會穩固。

生離死別之際，要交代的事情應該很多，阿豺的遺訓卻很特別。面對眾多的兒子，他並沒有逐個訓誡，而是採用「折箭」這樣具體的事例來說明穩定國家的道理。他身為國王，在他死後，將會出現許多問題。歷史有太多的教訓，如果王室內部發生權力爭奪，必然導致國亡家破的局面。阿豺的二十個兒子對皇室來說，既是寶貴的人力資源，但也可能成為禍患的根源，關鍵在於他們能否和睦相處。因此，阿豺在臨終前要讓他們了解團結的重要。他的說理方式既簡潔又生動，能起促人深省，翻然頓悟的效果。

這節文字在記錄阿豺臨終訓子的場面，描述非常生動。雖然記的是歷史事實，但作者對事件的 述鋪排，頗具心思。阿豺首先要求兒子每人給他一支箭。他為甚麼有這樣的要求呢？讀者自然很想進一步了解。接 他叫弟弟慕利延把一支箭折斷，讀者的疑問更大。阿豺要了箭又叫人折斷，究竟有甚麼用意呢？阿豺再叫人把餘下的十九支箭折斷，讀者不禁會問，這要求是不是太不合理了？事情發展到這裏，阿豺才一語道破「單者易折，眾則難摧」的道理。至此讀者有恍然大悟之感，閱讀的樂趣就在其中了。

作者特別善用人物語言塑造形象，如阿豺叫兒子奉箭及慕利延折箭，都是用命令式的說話。到他最後說明道理，卻以反問句「汝曹知否」為開端，改為諄諄訓誨的語氣。阿豺的說話態度及語氣，前威後誠，前冷後熱，既符合他的身份，也符合當時的現實情景。

「團結就是力量」的道理，透過「折箭」這個故事，可謂充分地得到說明。

在蒙古地方，有一位教阿蘭霍阿的寡婦，她有五個小孩，但是他們感情很不好，時常你爭我奪。

　　有一天，寡婦將五兄弟教到面前來，各給他們一支箭，要他們把箭折斷。結果五個孩子都輕易的折斷了。

　　接者她另外拿了五支箭綁在一起，叫他們折折看，五兄弟試一下，沒有人能將它折斷。

　　於是阿蘭霍阿對他們說「你們如果獨一人時，就象一支箭，很容易被折斷。只有五兄弟同心協力，和睦相處處，才能讓這把箭，誰也無法折斷，因此，希望你們團結一致，好好的在一起生活。」

　　五個孩子明白了母親話中的意思，從此就相親相愛，精誠團結。據說其中的小兒子，便是成吉思汗的祖先。