你同意「勤有功,戲無益」這句嗎?為甚麼?

我是不同意「勤有功,戲無益」的！首先，我們要了解「勤有功,戲無益」的意思
「勤有功,戲無益」，意思就是指勤奮讀書，考取功名，就是一種有益身心的事，而玩耍只會令你沉迷，對你的前途完全沒有幫助，但是否真的是這樣？
在學習上，勤是重要的，勤學是進步的先決的條件，可是，如果我們將所有時間，精力集中在學習上，一定會感到頭昏腦脹，身心疲累，也會影響學習的效果，這時候，遊戲就可以幫助我們舒緩緊張的情緒
其實，學習和遊戲不是對立的，只要我們善於分配時間，兩者可以相輔相成，科學家愛因斯坦經常和朋友討論學術問題，他們很投入，次次都掀起激烈的辯論，他們感到疲倦的時候，就會玩玩樂器，或者到山上跑跑步，先讓自己鬆弛神經，恢復精力，再探究，結果，他們的研究往往事半功倍
由此可見，遊戲是生活的調劑品，遊戲除了可以幫助我們舒緩情緒之外，還有很多益處，例如：玩’老鷹捉小雞’，可以訓練反應和培養合作精神；下棋，可以培養耐性和思考能力；打球，可以鍛鍊體魄．．．．．．同時，遊戲還是一種社交活動，我們能夠籍此結交朋友，建立友誼
但是，我們要注意在學習和遊戲之間取得平衡，如果我們放任自己，只喜歡玩樂，問題就會接踵而來，例如：有些學生沈迷於玩電腦遊戲，荒廢學業；有些什至通宵達旦地玩，導致體力不支，健康受損，如果將一些惡作劇，例如擲水袋，塗鴉牆壁也當作遊戲，將歡樂寄託在別人的痛苦上，什至觸犯刑法，那就更加不應該了
總之，我們要記住’讀書時讀書時，遊戲時遊戲’這一原則，合理分配時間，讓自己在學習上有更大的進步

我認為「勤有功,戲無益」這種說法是錯的。雖然，勤，可以令你的成績和事業進步，遊戲有可能令你的成績一落千丈，這我同意；不過，事實上，勤有功，戲也有益的。

正如著各的科學家牛頓，他正是因為有娛樂才能令腦筋鬆弛，才能發現地心吸力；假如他老是鑽有沒完沒了的「研究」中，試想他又怎麼可能會有這麼「意外」的收穫？再我另一個例了─如果司馬光不是出來花園玩遊戲，那個跌進水缸裹的小朋友又怎麼獲救生還？還有，如果李白不是去玩，又怎麼可能看到老婆婆用鐵杵磨針，又怎麼可能從這寶貴的「啟發」中收拾心情，專注學業，使自已後來可以寫出無數千古流傳的詩篇，成為中國古代著名詩人？

由此可見，每一件事都是由工作（勤有功），再到遊戲（戲有益），繼而好工作。