小班教學有甚麼好處和壞處(用英文回答)

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沒有英文

讓學生能主動參與機會更多

小班教學使課堂更快完成，所以可以增加創造的課堂。教師可以在課堂上增加更多
教學工具及加入活動教學，使得學生藉著小團體的互動而提高人際互動關係，
除了課外活動外在主流課堂也可以享受活動教學。

增加現有課程與教材
因為小班便教學速度比以主較快。
小班教學的課程與教材可以更具彈性。

小班教學使學生可以爭取更多發問的機會。
使學生更容易掌握老師的思想派系。
教師更了解學生(包括優點與缺點)，
教師可讓學生有獨立發揮與學習的空間。

教學多元化
建立良好的師生關係，它也可以促使教學方法的多元化、教學場所的多元化，也可作到評估方式的多元化。
讓學生能主動參與活動

小班教學是一個講求學生主動參與、自由發揮的教學活動，它對於學生選擇與創造的過程均十分重視。教師除了在教學中透過合作學習的方式，使得學生藉著小團體的互動而提高學習效能與人際互動關係外，在日常的教學活動中也有主動參與活動的機會。

　

改進現有課程與教材

小班教學的課程與教材可以更具彈性。

　

塑造良好的學習環境與學習環境

小班教學是有「人情味」的教學，所以學習環境洋溢著以人為本的氣息。在這樣的學習環境中，教師可確保學生學習的權利。教師也較容易接納每個學生(包括優點與缺點)，對於學生的良好表現，可以正面積極的話語來稱讚，使學生容易產生成就感。在這樣的學習氣氛中，教師可讓學生有獨立發揮與學習的空間。

易於應付學生的學習差異

教師在課堂上較容易處理學生的個別差異，提供適合個別學生的學習機會與方法，也較易滿足學生的學習需求。