我進退兩難,應該做與不做好?

2007-02-22 9:33 pm
我的美勞老師命令我們四人一組一起做一件美勞,這件美勞是用鐵線做的,做起來絕不簡單,早前,第一次要做這個美勞的身體的時候,我身邊有一位同學願意拿回家幫忙
第二次,我因為十分感激他,願意拿回家幫忙做這個美勞的手手腳腳
到第三次,要最後成形步驟的時候,我們正煩惱誰要帶回家做的時候,做身體的同學不想再做,而我理應可以不再幫忙,其餘兩個同學,二個不但不肯做,還藉口多多,根本就大難臨頭各自飛,我很理解做身體的同學,因為要做十分不容易的,但我呢...做手手腳腳也容易?我都用了整天做,最後因為沒有人願意拿回家做,我只好暫時拿著。我有想過告訴老師這很不公平,因為最後分數是除以四人來算的。有人就是找了老師告訴不公平(是其他組的)被老師反罵,老師只會說「這是我們組的事,不關她的事。」
更新1:

我可以怎辦,不能告訴老師,我又不想「食死貓」,應該每人輪著拿回家做的嗎...為什麼我偏偏要做兩次,但是如果不做,這件美勞的分數可能不合格,也會被老師罵得狗血淋頭。我不做的話,我會對做身體的人不起,我也會白廢了自己的功夫,但是如果做又怎樣,他兩個根本就沒有想過要做,難道我做了,又要將分數給他們兩個嗎,世界那有免費午餐的。我想起那個同學不停說藉口的時候,我真的恨之入骨,說好了要輪著做,我怎樣好,我真的要吃這個「食貓」嗎?

更新2:

為什麼不能在學校做?因為學校沒有充足地方給我們 加上我們必須拿回家做...很難解釋,就當我們必須拿回家才能做。

回答 (6)

2007-02-22 10:04 pm
✔ 最佳答案
這種課後習作其實是訓練一個人的責任心,合作精神,協作能力(溝通),創作力,分析力等等不同元素,這種功課主要在於學習過程,我經驗過與你一樣的情況,而且很多次了,我的同學都不肯合作,只是加個名而已,我當時都覺得他們十分不對,不過最後我自己決定完成它,故此經驗告訴我,如果你的老師不理會你們的情況,即使你投訴同學,最後只會傷了感情,也許他們不會重視你的感受,不過你可以在下一次時選擇不跟他們合作,但有一點可以肯定的,你本身是個有責任心的人,而且能為別人著眼,真是難能可貴,加油,別灰心,,,^^

作為老師,我覺得你的老師都有點問題,正確的教師態度,是幫助你們之間作出調適,好讓你們知道如果透過合作達成目標,你的老師是一種借鏡,你勿學她,學校是社會反映,她不就是一個活生生的例子嗎?

比心機......好好完成它.
2007-02-22 10:46 pm
a. 去同校長講, 要你地再分開做兩組, (不過她一定唔會俾好成績你地)
b. 叫果兩條友俾返D搭車錢俾你地, (目的是有D compensate, 都好過冇)
c. 同佢地講, 你地唔做, 我地都唔會益你, 我地會整爛件作品, 大家攞 0 分

其實邊種方法都對你地冇著數, 只不過你地覺得"唔公平", 才出此下下下策.

建議你們兩人今次拿好成績先, 日後才有機會遠離ed垃圾

*下次每人收取保證金先, 唔做野果D人, 被沒收保證金 (最好3個都唔好做)
2007-02-22 10:06 pm
1. 要交功課計分, 不可意氣用事, 四人坐低好好商量, 大家的事應分工合作
2. Get the job done最緊要, 到最後傾唔掂數, 唯有邊個肯做邊個做(可能係你), 交咗課先, 之後檢討有邊個剩要分唔做嘢, 向老師反映/投訴, 以後分組時候要識走位.
個人經驗: 返工時要拍住大班廢柴, 唔理住, 做好啲job先, 跟住同老勢講, 老勢唔敢唔聽, 班廢柴之後都唔敢太過份.
2007-02-22 9:50 pm
我認為你應該做,因為你已付出,不應白廢了自己的功夫。
然後同你組員溝通,說出為何不願意帶回家做,係唔係有D什麼問題或難處。
如果係的話你可以係帶回家,然後其他組員去你屋企做。
如果唔係你可以靜靜地心平起和同老師說出難處和解決方法。唔可以用強烈方式去說。只會被老師反罵。希望成功啦
參考: 個人意見
2007-02-22 9:44 pm
可以先同那兩位不肯做的同學商量,如果失敗再請求做身體的同學幫多一次,以後唔好同那兩位不肯做的同學同組,並向老師投訴(事後)
2007-02-22 9:37 pm
你可以叫佢地來你家做

收錄日期: 2021-04-23 17:00:35
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070222000051KK01977

檢視 Wayback Machine 備份