✔ 最佳答案
你的判斷(教育高官的性格)係正確的,但是要說證據,我認為你必須等一等。
圖片參考:
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此事態有如有人報警被搶劫,如果我們是警員,好應該先訊聽他所說的事發過程,與看看他遇劫後的後續處理,先聆聽後分析。不應是第一時間就挑剔報警者的錯處,也不要預先建立成見認為可以對涉嫌犯就地正法。
對事態作一些預測,係可以的,例如說「教育高官的性格」是既有事實,不是成見。但是,預測不是事實,把預測當成事實,就是成見了。預測事情有發生的機會很大,並不等如教統局干預了學術自由。
我不能給予證據,只是想給予事實背實作為預測之便。以前中大找科大討論合併,作為科大舊生都感到很大的壓力,事情完全不是科大做主動的,校方的電郵講左一 大堆野,都無提及合併的誘因係乜,我認識一些中大人,都說合併的誘因係乜,因為佢地校方一樣都無解釋過。這證明事件背後的動力完全是外力,誘因不是來自大學高層本身,因此連大學高層都講唔出誘因。
因此我也深信教院與中大合併也是外力促成的,雖然我無證據令我可以指名道姓。
教院原身是五所教育學院,合併了只有十年多,近年才搬遷新校舍,怎會這樣勞民傷財,併完又搬,搬完又併,然後又要搬入中大校舍?香港一年要拆幾多建築物至掂?
2007-02-18 07:02:15 補充:
新發展:李國章竟然向明人發律師要人家道歉,證明自己心虛了。