what is ;???

我認為你是想說什麼是 ; 吧！

; 是分號

分號的用法

1.兩個獨立的句子，在『意思上是緊緊相連的』。

　例：用文字記錄每天發生的事情，這種文體叫做「日記」； 用文字記錄一生中所發生的事情，這種文體叫做「傳記」。

2.在複句中，當『下句含有轉折』的意思時，用分號來隔開。通常，下句

　中含有「卻」、「否則」、「但是」、「然後」、「可是」... ...等等。

　例一：每位同學都喜歡玩球；小明卻只想在教室看書。

　例二：我們要常常檢討自己，糾正自己的錯誤；否則，這些缺點，就會成為我們的敵人。

　例三：這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。

3.在複句中，有一個句子表示『意外的感受』時，必須用分號將它隔開。

　例一：小明的生日快到了；不料，他在今天卻發生車禍住院。

　例二：這件作品本來可以完成的；偏偏遭人破壞，只好繼續努力了。

4.複句中，在『總結前面意思的句子』之前，加上分號。

　例：如果，小朋友能做到多讀、多看、多想、多寫，並持之以恆；相信假以時日必能成為一位作家。

5.句子中，有『並列或對比的句子』時，可以運用分號隔開，使整個複句的意思更完整。

　例一：山是靜的，海是動的；山是莊嚴的，海是活潑的。（並列）

　例二：星期日，天氣好，我們就出去郊遊；天氣不好，我們就留在家裡學習電腦。

這是分號 (;)

分號的用法:

1.兩個獨立的句子，在『意思上是緊緊相連的』。

　例：用文字記錄每天發生的事情，這種文體叫做「日記」； 用文字記錄

　　　一生中所發生的事情，這種文體叫做「傳記」。

2.在複句中，當『下句含有轉折』的意思時，用分號來隔開。通常，下句

　中含有「卻」、「否則」、「但是」、「然後」、「可是」... ...等等。

　例一：每位同學都喜歡玩球；小明卻只想在教室看書。

　例二：我們要常常檢討自己，糾正自己的錯誤；否則，這些缺點，就會

　　　　成為我們的敵人。

　例三：這一次，你可以忘了帶手帕；但是，下一次你就不能忘記了。

3.在複句中，有一個句子表示『意外的感受』時，必須用分號將它隔開。

　例一：小明的生日快到了；不料，他在今天卻發生車禍住院。

　例二：這件作品本來可以完成的；偏偏遭人破壞，只好繼續努力了。

4.複句中，在『總結前面意思的句子』之前，加上分號。

　例：如果，小朋友能做到多讀、多看、多想、多寫，並持之以恆；相信

　　　假以時日必能成為一位作家。

5.句子中，有『並列或對比的句子』時，可以運用分號隔開，使整個複句

　 的意思更完整。

　例一：山是靜的，海是動的；山是莊嚴的，海是活潑的。（並列）

　例二：星期日，天氣好，我們就出去郊遊；天氣不好，我們就留在家裡

　　　　學習電腦。

；這是分號
用途~表示複句中並列分句之間的停頓
e.g ~燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

都唔知你想問乜..
講清楚d啦..