二子學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓缴而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
<二子學弈>一文 說明什麼道理?
二子學弈 help
2007-02-04 4:51 pm
回答 (31)
2007-02-05 2:01 am
✔ 最佳答案
<<二子學弈>>說明了要學習有成必需要依靠後天的專心努力學習，專心學習者之所以有成就，並不是因為他天生的智慧。這就好像兩個學習下棋的人，一個專心，另一個分心，最後是專心學習的那一位學習有成。 二子學弈
弈秋（2），通國（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽（9）；一人雖（10）聽之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓缴（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學，弗若（17）之矣。為（18）是其（20）智弗若與（21）？曰（22）：非（23）然（24）也。
（1）弈：下棋。
（2）弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
（3）通國：全國。
（4）之：的。
（5）善：善於，擅長。
（6）使：让。
（7）誨：教導。
（8）其：其中。
（9）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。
（10）雖：雖然。
（11）之：指弈秋的教導。
（12）鴻鵠：天鵝。
（13）援：引，拉。
（14）繳：指有絲繩的箭。
（15）之：他，指前一個人。
（16）俱：一起。
（17）弗若：不如。
（18）矣：了。
（19）為：謂，說。
（20）其：他，指後一個人。
（21）與：嗎。
（22）曰：說。
（23）非：不是。
（24）然：這樣。
《學弈》参考譯文：
弈秋是全國最會下棋的人。让弈秋教两個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽着，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一倘人嗎？我說：不是這樣的。
2007-03-24 9:17 pm
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-03-24 8:14 pm
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-03-24 2:38 am
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-03-24 12:41 am
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-03-23 5:52 pm
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-03-23 1:20 pm
願道德的曙光，照引你這迷途者的生命。
2007-02-17 5:55 pm
自問自答 - 廢物戇居垃圾又無出息的碩士
2007-02-04 6:30 pm
只有專心致志的學習，才能把學問做好
2007-02-04 5:48 pm
專心!唔好唔專心
收錄日期: 2021-04-12 19:28:35
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070204000051KK00624