中學Visual Art(40分)慢慢答，有根據者為佳。

1. 首先，我覺得你這個應算是答題技巧的問題。

2. 三個鐘，一張畫。會考好似係有題目選嫁﹗？（我太耐之前了，已不清楚現在的制度）。選擇一個不用大場景的題目，是最簡單直接的。

3. 不過，你似乎對人多、場面廣的題目很有興趣似的。是嗎？

4. 上面說的，及俾的例子很好，不過，真係以大師級的作品作例子的話，似乎很難跟，以十九世紀畫寫實人物、場景的畫家為例，有好多都砌埋model度晒位，做好多sketch，年幾到幾年一張畫，難以考試的情況作相論。

5. 因為是三個小時，我才說是屬於答題技巧，先姑勿論你畫功如何，你既然對人多、場面廣的題材有興趣，那你自問擅長畫人物、人物動作、群眾與否？叫你隨便畫十個街上行人，你能否畫出各人的動作而不相同？又以你說生日派對、遊行，能否一下子畫出十個八個不同動作、角度的人物？

6. 如果得都還可以，否則何不選另一個題目？考試歸考試，答一條有把握的總勝過勉強作答。

7. 至於技巧同策略，係有的。如平時剪報、搜集圖片、練習。我教兒童畫之前教過“遊行”這題目，有剪過報，基本上都是相類的視角（如高空、從天橋上拍），留意下的話大概有幾種主要動作，如：拿大聲公、舉banner、舉牌、拍掌、有人轉身向人群發施號令，練到這些動作的話，臨場咪就直接繪畫，不用思索，減少慢慢構圖、改圖、安排動作的時間。

8. 個情況跟考第二d試一樣，要之前溫好書，臨場考時見問題就答問題，唔係慢慢回憶下課書講乜、去到第幾part講乜講乜，唔係再諗咁答o岩唔o岩，或再諗某d內容相唔相關。

9. 三個鐘的painting，頭十五分鐘應該定好答邊題，心中有個大略的構圖組合，可再多用十五分鐘開始在畫上勾出形像，之後就開始畫。

10. 若覺得人物真是太多的話，可以考慮先上整體底色，乾後再在上面直接畫人物，而不是畫完大群人物才以顏色填人物與人物之間的底色。要用這方法的話，可準備些acrylic入試場，底色唔需要話塗很厚，acrylic一定程度上又可以提供到筆解、肌理。重疊塗上其他內容、人物時也不會把底色溶掉。

Hello:

I am here because i believed that i could tell you something useful. I am an artist.

We can talk more about Art/ painting ( your question) in MSN if you want. . i write bad english and i dont know typing in chinese.

A. 作畫時，有時會遇到一些要描繪多人的場面，...豈不是要花更多時間？

No, i dont think so. ( .... msn)

B. 整幅圖變得馬虎，沒有美感嗎？
What's 馬虎? 美感? we are in 21's loooo ( ... msn)

C, 例如試題是在一個狂風暴雨的晚上，...，所以無可能逐一作細描，但不作細描，又難表達出每個村民在做甚麼。

~ exemple: painting of Rembrandt http://www.insecula.com/oeuvre/photo_ME0000072329.html

Velazquez:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Velazquez-Meninas.jpg

Delacroix:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Eug%C3%A8ne_Delacroix_-_La_libert%C3%A9_guidant_le_peuple.jpg

so (... Msn)

如果要以主角特出整幅畫內的配角所進行中的活動，主角的大小又應如何控制？愈大愈好？仰或要配角有明顯的大小之差？配角的描繪又應到甚麼程度才不會太花時間？不畫臉孔？

example: A . http://feimumu.free.fr/concours2003.jpg
example: B: http://feimumu.free.fr/concours2003b.jpg

Do you feel a difference between A and B ? this is my answer. ( ... Msn)

Anyway, it's not good to give here on Yahoo my painting secrets :-)

2007-02-02 00:51:49 補充：
豈不是要花更多時間？圖變得馬虎，沒有美感嗎？大遊行示威 = 示威 = ,power, hot couleur.. etc You dont need 花心機去佈置每個人的位置.Monet http://www.art-et-voyage.com/blog/images/A/Monet-montorgueil.jpgPicasso ( war and peace)http://www.cercledart.com/images/ouvrage/big/523_picasso_guerre_paix.jpg

2007-02-02 00:58:21 補充：
人都被水浸困 = 恐慌 ( or some feeling you want to express)3x Picasso (war)1. http://perso.orange.fr/art-deco.france/IMAGES/picasso_guernica_.jpg2. http://perso.orange.fr/art-deco.france/IMAGES/picasso_guernica.jpg3. http://perso.orange.fr/art-deco.france/IMAGES/picasso_guernicb.jpg

2007-02-02 01:22:05 補充：
Rembrandt, Velazquez, Delacroix : i want show you how to control space embty, light, and not for technic ~ not 他們熟練的手腕.

2007-02-02 04:07:40 補充：
example compositionDegas Fin d'arabesquehttp://images.encarta.msn.com/xrefmedia/sharemed/targets/images/pho/t041/T041147A.jpg

2007-02-02 04:20:43 補充：
One idea , many possibility :1 Manet : Le dejeuner sur l’herbe (1863)http://www.insecula.com/oeuvre/photo_ME0000054422.htmla Alexander Vinogradov, Vladimir Dubosarsky : Le déjeuner sur l'herbe (2002) after Manethttp://80.65.232.176/Photos/00/00/05/54/ME0000055467_3.JPG

2007-02-02 04:21:30 補充：
b Alain Jacquet Le déjeuner sur l'herbe (1964) after Manethttp://80.65.232.176/Photos/00/00/05/55/ME0000055538_3.JPGc. Picasso : Le déjeuner sur l'herbe (1960) after Manethttp://80.65.232.176/Photos/00/00/05/49/ME0000054920_3.JPG

2007-02-02 04:21:47 補充：
d Picasso : Le déjeuner sur l'herbe (1960) after Manethttp://80.65.232.176/Photos/00/00/05/49/ME0000054921_3.JPG

2007-02-02 04:23:25 補充：
sorry, Manet : Le déjeuner sur l'herbe ( 1863)http://80.65.232.176/Photos/00/00/05/44/ME0000054422_3.jpg

2007-02-02 17:19:00 補充：
Hello hk_lkc,I read many of your articles,.. honestly, a lot of your point painting i am not agree :) ( msn ??)i like my student express sensibility in their work.出「奇」制勝 ...about :以大師級的作品作例子.. my answer in : http://hk.knowledge.yahoo.com/question/?qid=7007012503605&others=1

2007-02-02 17:19:49 補充：
~ Î'm also surprised in painting, HK student still ask question about Van Gogh, Dali, Leonardo da Vinci ,,, it is the same question as 15 years ago !! ( this is comtemporary art ?? how do they do , our teachers ?!) The World is big and we need more imagination to create our future !