求學不是求分數.....

Actually I am a student from an excellent school. I think this idea is very ridiculous, how come we don't care our marks that we get in the examinations and tests. If we don't care our marks, just like playing in schools, we won't get high marks . Later, when we work, the boss will see the report cards are all in red. Will he/she hire you, of course not. Therefore I think studying, marks, jobs are all very important.
If we don't care our marks, what for of studying????
That's just my opinion,

「求學不是求分數」能救教改？

教統局一句「求學不是求分數」，竟引來許多家長異議。有家長就擔心這會令子女學業分數降低，競爭力下降，故急急提早送子女到外國去。

當家長們看到教統局要用仿文革式的口號來推介教育理念時，心裏已感到教育制度肯定出了問題。

經過這幾年的教育改革，有家長擔心政府削減大學經費，大學水平及質素下調，亦有家長見小班教學停滯不前，公務員或公營機構僱員則擔心子女教育津貼被削，結果趕快送子女出外。數年間，海外升學已成熱潮。

香港教育有病，病徵可謂多樣化，既有學生高分低能，亦有很多學生會考零分；學生的語文能力低、欠自信、欠創意思維、以逸待勞等亦是普遍現象。

至於病原，有人認為是教改的錯，但過去填鴨式教育一直為人詬病，教改使之背離填鴨式，應是正確方向。教改的錯，是改革過程欠缺教育前線工作者的意見，一切由上而下，結果改革異化成行政工具和作秀、爭資源和爭學生。

病原找錯了，教育高官又只顧埋怨前線工作者力有不逮，急求所謂基準的成績，就更是落錯藥。其他的藥石亂投，包括增設直資學校，強行關閉村校及收生不足的學校，忘卻人本教育，忽略多元教學，而只顧以商店方式辦學。推行校本管理卻以校政民主化作包裝，有辦學團體揶揄，此為「落錯抗癌藥以對付一個普通病」。

一句「求學不是求分數」，既不能移風易俗，也沒有對症下藥。求學固不該只求分數，但現實是高中學位不足，大學學位比例低，分數不夠又怎能升學？因此學生讀書均要力爭上游，考試則力爭考高分，才可以升高中、入大學！

教育的病原，應是課程內容及其評核辦法跟不上時代需要，高中學制檢討，以及課程內容和評核辦法檢討就是教改的契機。可惜，本港卻遲遲未能推出高中學制方案，原因未明。是經費不足？教改太快？還是教統局因集辦教育、定課程、作評核三權於一身，最後亂作一團、議而未決？
假如學生真係抱住「不求分數」的心態讀書，考試時唔夠努力，考不到好分數，將來升學會困難好多。」。

大概是這個教育制度本身就只針對分數吧？由這種理念教出來的人會這樣想也很正常。但讀書如果是為了學習知識，學生有求知的好奇心，那考試又怎會不夠努力？或者說那些既然己是學習了的知識，又何需要到考試前才臨急抱佛腳？再說，懂得主動求知和學習的孩子一定比只在乖乖讀書或者威迫考高分的孩子懂得學習和解決問題，考試沒錯是評定成積的標準，但人生在考試而在解決其他問題的時間卻是多很多啊！

「求學不是求分數」被好些懶於學習的小孩作為偷懶的籍口，有些家長就氣忿地投訴政府教壞細路，真可惜他們不利用這機會教會孩子學習。甚至有些網友認為「當拿低分的時候，會說求學不是求分數；當拿高分的時候，就會話︰你睇下，我拿一百分呀！」，唉，是填鴨教育讓人都變得這樣小家了？我倒認識一些人就是會將課本的東西化為自己的知識，他們可以有好多個A，因為那些是他們的知識，普通人要死背的東西對於他們來說就像呼吸一樣自然–好像是很高的境界，但其實這只是心態的問題。

如果我有子女我一定要告訴他們「求學是求分數」！