圖書館用途介紹(約60字)

我想你的問題有關圖書館的功能。


圖書館的功能

1. 知 識 的 寶 庫

文 明 是 知 識 所 累 積 的 ， 如 果 知 識 在 產 生 後 ， 沒 有 使 用 文 字 記 載 ， 並 且 予 以 保 存 的 話 ， 很 容 易 就 會 消 失 ， 如 此 一 來 ，文 明 的 累 積 就 顯 為 不 易 。 所 以 圖 書 館 在 保 存 知 識 文 獻 這 方 面 的 功 能 就 顯 為 格 外 重 要 ， 因 此 ， 圖 書 館 是 知 識 的 寶 庫 ， 專 門 有 計 劃 、 有 系 統 地 收 集 並 且 整 理 一 切 文 獻 ， 以 供 讀 者 來 使 用 。


2. 提 供 讀 者 各 方 面 的 資 訊

提 供 資 訊 是 圖 書 館 對 讀 者 積 極 而 主 動 的 服 務 。 圖 書 館 並 不 是 藏 書 閣 ， 應 該 使 用 各 種 方 法 與 管 道 ， 鼓 勵 讀 者 前 來 利 用 圖 書 館 中 各 式 各 樣 的 資 源 。 圖 書 館 在 提 供 資 訊 上 有 幾 項 得 天 獨 厚 的 優 勢 ：

（１）有 地 方 存 放 資 料 ，
（２）有 預 算 購 置 資 料 ，
（３）有 專 業 知 識 處 理 資 料 ，
（４）有 專 門 人 員 提 供 服 務 。


3. 讓 讀 者 有 自 我 充 實 的 機 會

建 立 書 香 社 會 的 首 要 條 件 ，就 是 讓 讀 者 多 利 用 圖 書 館 ，然 而 如 何 讓 讀 者 能 善 用 圖 書 館 ， 是 需 要 圖 書館 員 費 點 心 思 的 。圖 書 館 提 供 讀 者 自 我充 實 的 方 式 很 多， 大 約 可 以有 以 下 幾 項 ：

　（１）利 用 館 藏 資 料 ， 幫 助讀 者 自 修 。

　（２）舉 辦 圖 書 展 覽 ， 增 進 讀者 知 識 。

　（３）舉 行 演 講 座 談 ， 交換 經 驗 新 知 ， 以 及 指 導 讀 者 有 效 利
用 圖 書 館 。

　（４）提 供 諮 詢 服 務 ， 解 決讀 者 疑 難 。


　　

圖書館

　用途
　本校圖書館為教職員及家長提供書籍、
　雜誌及教材套的借閱服務。


　書籍分類

　1. 心理學：介紹有關兒童問題、心理衛
　　　　　　生及幼兒心理的書籍，讓教
　　　　　　職員或家長增加對學生心理
　　　　　　狀況及其行為模式的認識。



　2. 教育類：除了課程設計、教學法的探討外，更有大量有關特殊兒童教育的書籍，包
　　　　　　括：語言障礙、學習困難、問題兒童教育(自閉症兒童訓練指南) 、行為矯
　　　　　　正法以及引導式教育的資料等。
　　　　　　
　3. 美術類：介紹不同的美勞種類及其製作方法，亦有關音樂書籍的介紹和有關體育技
　　　　　　巧訓練的書籍。


　雜誌方面，定期訂閱教育期刊，如Education and Training in Mental Retardation and 　
　Developmental Disabilities等。此外，還有生活資訊及旅遊雜誌提供借閱。

首先，要知道何謂圖書館.。

圖書館.定義：

1.圖書館 = .Library(英文) = Librarium(拉丁文) = .Bibliotheca(希臘文) = Bibliothek(德文) = Bibliotheque(法文) = Biblioteka(俄文). = Biblioteca(義分,西班牙文).

2.搜集，整理.，貯存和流通圖書文獻資料，供一定社會讀者進.行學習和調查研究的文化，科學和教育機構。 .(圖書館管理詞典)

3.圖書館是將人類思想言行的各.項記錄，加以蒐集，組織，保存，以.便利用的機構。 (王振鵠)

4.成長的有機體. Growing Organism (印度圖.書館學專家阮甘納桑 S.R. Ranganathan)

圖書館的功能.與任務：

1.圖書館.五律 (5 Laws of Library Science)

1931年，印度圖書館.學專家阮甘納桑 (S.R. Ranganathan) 訂立了圖書館五律：

a.書是為了.使用而存在 (Books are for use.)

b.書以民眾為服務對.象 / 每位讀者有其書 (Every. reader his book)

c.每本書均有其讀者 (Every book its reader)

d.節省讀者.的時間 (Save user's. time)

e.圖書館是成.長的有機體 (Library is a growing organism)

2.圖書館功.能

a.保存文化.

b.提供資訊

c.傳播知識

d.教育.功能

「 思 維 導 圖 」 (Mind Map) 是 Tony Buzan 參 考 名 人 的 筆 記 和 人 腦 的 功 能 而 設 計 的 學 習 方 法 。 經 過 了 三 十 多 年 的 演 變 和 推 廣 ， 全 世 界 已 有 數 百 萬 人 認 識 「 思 維 導 圖 」 ; 而 它 的 用 途 也 越 來 越 多 ， 可 以 分 別 用 作 思 考 、 創 作 、 整 理 和 記 憶 。

在 本 書 中 ， 作 者 概 括 地 介 紹 了 「 思 維 導 圖 」 的 原 理 和 基 本 法 則 ， 指 出 它 如 何 能 兼 顧 左 右 腦 的 功 能 ， 如 何 對 學 習 有 幫 助 ， 並 指 導 大 家 怎 樣 正 確 地 繪 畫 「 思 維 導 圖 」 。 另 外 ， 本 書 又 列 舉 了 家 長 、 老 師 及 學 生 如 何 運 用 「 思 維 導 圖 」 及 他 們 的 感 想 ， 把 成 功 的 經 驗 與 大 家 分 享 。 為 了 令 讀 者 更 切 實 掌 握 繪 畫 「 思 維 導 圖 」 的 技 巧 ， 本 書 還 增 設 了 一 些 習 題 ( 並 附 參 考 答 案 ) ， 以 供 自
行 練 習 。

香港物流業對珠三角地區的經濟發展有極重大貢獻，但近年越來越多的海運貨直接由深圳鹽田港出口，會否對香港物流業以至航空貨運業造成挑戰？著名學者將於六月十二日（星期日）在香港中央圖書館與讀者交流寶貴意見，香港中央圖書館八樓參考圖書館亦會於六月期間舉行有關的書籍展覽，供市民參閱。

　　

　　為加深市民對基本法的認識，香港公共圖書館於五月至七月期間在各間不同圖書館舉辦「香港基本法的起草及實施情況」巡迴展覽，展出「基本法」的歷史背景、起草及諮詢過程及回歸以來的實施情況。