1. 散沙 / 不懂得 / 他們 / 分工 / 好比 / 合作 / 一盆 / 完全
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2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績
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小五的重組句子
2007-01-08 7:18 pm
回答 (14)
2007-01-08 7:23 pm
✔ 最佳答案
1.他們不懂得分工合作,完全好比 一盆散沙.2.志強不正是 優異學習的,勤奮取得的成績嗎 ?
2007-01-08 7:54 pm
１．他們完全不懂得分工 合作，好比 一盆散沙 。
２．志強取得的優異成績，不正是勤奮學習的嗎？
２．志強取得的優異成績，不正是勤奮學習的嗎？
2007-01-08 7:52 pm
1. 散沙 / 不懂得 / 他們 / 分工 / 好比 / 合作 / 一盆 / 完全
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績
1.他們不懂得分工合作,完全好比 一盆散沙.
2.志強不正是 優異學習的,勤奮取得的成績嗎 ?
其實你做重組句子的時候可以用數字先表達次序,(例如句子1.,「他們」是1,「不懂得」是2...)就不怕漏喇~
另外,有時未必好快就可以重組成句句子,可以試試將他們分類,例如句子2.,「志強」應該是最前,「嗎」應該在最後,而且一道問題,「成績」和「優異」通常在附近,不過要看上文下理,由其是有沒有「的」字,會影響到次序的。
1. 散沙 / 不懂得 / 他們 / 分工 / 好比 / 合作 / 一盆 / 完全 1,2,3,4,5,6,7,8
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績 1,2,3,4,5,6,7,8
1.他們不懂得分工合作,完全好比 一盆散沙. 3,2,4,6,8,5,7,1
2.志強不正是勤奮學習的,取得優異的成績嗎 ? 4,5,7,3,1,6,8,2
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績
1.他們不懂得分工合作,完全好比 一盆散沙.
2.志強不正是 優異學習的,勤奮取得的成績嗎 ?
其實你做重組句子的時候可以用數字先表達次序,(例如句子1.,「他們」是1,「不懂得」是2...)就不怕漏喇~
另外,有時未必好快就可以重組成句句子,可以試試將他們分類,例如句子2.,「志強」應該是最前,「嗎」應該在最後,而且一道問題,「成績」和「優異」通常在附近,不過要看上文下理,由其是有沒有「的」字,會影響到次序的。
1. 散沙 / 不懂得 / 他們 / 分工 / 好比 / 合作 / 一盆 / 完全 1,2,3,4,5,6,7,8
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績 1,2,3,4,5,6,7,8
1.他們不懂得分工合作,完全好比 一盆散沙. 3,2,4,6,8,5,7,1
2.志強不正是勤奮學習的,取得優異的成績嗎 ? 4,5,7,3,1,6,8,2
2007-01-08 7:30 pm
1. 散沙 / 不懂得 / 他們 / 分工 / 好比 / 合作 / 一盆 / 完全
他們完全不懂得分工合作 , 好比一盆 散沙.
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績
取得的優異成績不正是勤奮學習的志強嗎?
他們完全不懂得分工合作 , 好比一盆 散沙.
2.取得的 / 嗎 / 學習的 / 志強 / 不正是 / 優異 / 勤奮 / 成績
取得的優異成績不正是勤奮學習的志強嗎?
2007-01-08 7:28 pm
1.他們合作好比一盆散沙完全不懂得分工。
2.志強學習的勤奮不正是取得的優異成績嗎 ?
2.志強學習的勤奮不正是取得的優異成績嗎 ?
2007-01-08 7:26 pm
1. 他們不懂得分工合作, 完全好比一盆散沙
2. 志強學習的勤奮, 取得的成績不正是優異嗎
2. 志強學習的勤奮, 取得的成績不正是優異嗎
2007-01-08 7:26 pm
他們完全不懂得分工，好比一盆散沙。
志強學習的勤奮，取得的不正是優異成績嗎？
志強學習的勤奮，取得的不正是優異成績嗎？
2007-01-08 7:24 pm
小五的中文你都不懂，點讀中學 ?
自己看多幾次，就會識做。
自己看多幾次，就會識做。
收錄日期: 2021-04-12 20:56:42
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070108000051KK00830