三三四學制利多於弊(急用)

教育界支持新學制



他表示，教育界和社會人士均支持新學制，顯示各界同心同德，願意為下一代作出投資，提供更多接受優質教育的機會。



李國章說：「為了確保順利過渡，我們了解學校、教師和有關人士均需要有充足時間作出專業和心理上的準備。



「因此，我們決定，在2009 - 10學年開始推行新學制。換句話說，現正就讀小五的學生，將是首批受惠於新高中課程的學生。」



根據修訂後的推行時間表，學校和教師較原建議多1年時間作準備，確保新學制能順利推行。



籌備開支增至79億



李國章說：「我們承諾，在未來數年提供支援，並為學校和教師提供更多經常性的資源，確保新學制成功。」



新學制的籌備費用開支，由原建議的67億元，增至79億元；其中35億元用作支付學校和大學所需的基本工程費用，44億元作非經常開支。



在非經常開支中，則撥出17億元，在2009年以前的醞釀期，支援學校籌備推行新高中課程。至於大學，預計可獲提5億5,000萬元撥款，籌備新的學士學位課程。



提供九億經常開支



李國章表示，為進一步加強對學校的支援，在全面落實新學制後，估計須額外投放20億元作為經常開支；其中約11億元為實施4年制大學的額外資源，9億元為學校提供具體支援，包括：



‧由今年9月開始的4個學年，為學校提供「教師專業準備津貼」，聘請替假教師，使原有教師騰出時間接受專業培訓，以及為新課程及評估的改變作好準備；



‧提供經常性現金津貼，包括「多元學習津貼」及「高中課程支援津貼」，以便學校有能力提供多元化的學習機會，包括職業導向課程及針對資優及有特殊教育需要的學生的計劃，以及讓學校可按通識教育科或其他科目的實際需要，安排分組學習；



‧改善高中班級教師的人手比例，由每班1.9名教師增至兩名教師，而「高中課程支援津貼」，將等同0.1名教師的薪酬，以現金津貼的形式發放，讓學校有更多彈性，為推行新學制作出適當的安排。



通識單元減至六個



在課程方面，李國章表示，絕大部分意見支持新高中的課程框架，包括4個核心科目，2 - 3個選修科目或職業導向教育，以及其他學習經歷；也普遍認同通識教育科的理念和課程目標。



李國章說：「考慮到不少教育界人士的關注和意見，我們決定，把通識教育科的必修單元數目，由9個減至6個，讓學生有充足時間加深了解有關的議題。」



他指出，除「高中課程支援津貼」讓學校可為通識教育科安排分組學習外，本年中推出「網上資源平台」供教師參考，並計劃為所有通識科教師提供不少於100小時的培訓。



職向教育質素保證



李國章說，為照顧學生的不同學習需要和興趣，在選修科目以外，將發展職業導向教育，為學生提供更多元的學習經驗和選擇；職業導向教育科目可連結至各種升學及就業途徑。



他表示，教統局將與香港學術評審局共同建立質素保證機制，確保職業導向教育具可信地位，以及有關資歷獲得承認。



在照顧有特殊學習需要的學童方面，則會確保他們像其他學生般，有機會接受6年中學教育。



確保文憑國際認可



由於有特殊教育需要的學生的能力各有不同，因此，在課程和評核上，教統局將因應其能力作相應的安排，並繼續諮詢各有關人士，在本年底前，就未來路向和具體計劃有較詳細的公布。



至於評核及考試，李國章說，社會各界大力支持在新的香港中學文憑下，只有1次的公開考試。



李國章說：「我們根據前線教師的意見，修訂校本評核的範圍、比重及時間表，務求更靈活推行校本評核計劃。」



談到香港中學文憑的認受性時，他表示，香港考試及評核局正與海外大學商議，直接認可目前的公開試資歷和新的香港中學文憑，並已初步取得進展；並繼續努力，確保新的香港中學文憑獲得國際認可。



次輪諮詢下月展開



李國章說：「大學教育資助委員會及大學校長會已明確支持新學制及課程改革，並認為應把中國語文、英國語文、數學及通識教育科，列為大學入學的指定要求。



「我相信各高等教育院校可於年中公布一般收生準則，明年中公布各學院及課程的具體入學要求，讓學校及家長清楚了解大學的收生準則。」



李國章表示，教統局下月就新高中科目課程及評核架構進行第2階段的諮詢。



他強調，新學制提供重要的發展機會，提升教育及人力資源的質素；有需要尋求整個社會的共識，以便推行改革，培育出優秀的人才，使香港繼續成為卓越的國際城市。