我問知道 中文科所有的修辭手法對文章的效果!

比喻：
利用事物之間的相似特，不直接說某一事物如何如何，而用具體的形象作比方表現。比喻的要素包括了：
作用
(1)使語言形像化，生動，引起想像。
(2)突出形像，表示愛憎。
(3)闡明道理╴使之淺顯易懂。

比擬：
憑想像力，把物擬作人，把人擬作物，把這物擬作那物。
作用
(1)賦予事物鮮明的感情色彩。
(2)使事物具體生動。
(3)抒發感情，托物詠懷。

借代
不直接把人或事物的名稱說出來，而借用與他有關切相關的事物來代替。借代又叫"換名"。
作用
(1) 突出事物的特徵，引起想象。
(2) 增強語言的形像感。
(3) 使語言簡潔。
(4) 按現作者私愛憎。

誇張：
為了突出某種思想成情，故意言過其實，對有關的人或事物作誇大或縮小的描述。
作用
(1)突出事物的本質特徵，使人認得更清楚。
(2)抒發強烈的感情，引起讀者共鳴。

對比(對照)：
把兩種相反相對的事物或一件事的相反相對的仄方面放在一起，相互比較。
作用
(1)揭示事物的本質特徵，明辨黑白是非。
(2)從比較中鑒別，加深對事物之認識。

反語：
即說反話，用同本意相反的詞語來表達本意。
作用
(1)表達深刻的思想，增強諷刺力。
(2)增添幽默感，使文字更富情趣。

對偶：
一對字數、結構、相同或相似，意義上有密切關聯的語句，兩兩相對稱地組織在一起。
作用
(1)形式上，整齊美觀，顯示語言的形式美。
(2)音節上，和諧鏗鏘，表現強烈的節奏感。
(3)內容上，語意凝練，表達很高的語言技巧。

排比：
把幾個(三個或三個以上)結構相同或相似，意思相關，語氣一致的短語或句子串連起來。
作用
(1)使語言節奏和諧、氣勢流暢，增添旋律美。
(2)相同的詞語反覆出現，使脈絡清楚，層次分明。

層遞：
按先後、大小、深淺的關係，把三個或三個以上的句子，按層排列。
作用
(1) 利用階梯性，層層深化，加深讀者印象。
(2) 說理則層層遞進，增強說服力。
(3) 抒情則步步濃烈，增強感染力。

反復：
為了抒發感情，突出語意，故意重複使用某個詞語或句子。
作用
(1)加強語言的節奏感，增加旋律美。
(2)反復使人印象深刻，加強語言的說服力和感染力。

設問：
為了引起讀者的注意，增強表達效果，故意無疑而問，自問自答或問而不答。
作用
(1)突出論點，引起注意。
(2)啟發思考，加深印象。
(3)語言變化，活潑生動。
(4)結構緊嚴，層次分明。

反問：
用疑問句的形式來表達確定的意思，以加強語氣。
作用
(1)比直陳更有力，在說理時，能突出重要的結論，增強說服力。
(2)語氣激勵，蘊藉之感情得以迸發渲泄。
(3)寫人物的內心活動，有很強的描繪力。

頂真(頂針、聯珠、蟬聯)：
上一句的結尾作下文的開頭，使上下二句子的頭尾上遞下接。
作用
(1)用來說理，可反映事物之內在聯繫，使道理講得嚴密。
(2)用來敘事，可字出事物間之條理，言語順暢自然。
(3)用來抒情，可表達回環往復私感情，節奏和諧動聽。

17one情趣用品商城 http://www.17one.net
17one情趣用品FB https://www.facebook.com/17one.net

包裝隱密、消費滿千免運費、最新商品與全球同步