簡化字與繁體字的問題![10分]

認為繁簡差異會在書面溝通和閱讀上造成
1．擾亂思維記憶：因為看多了兩種字型，會對自己原本學的文體造成混亂，
２．寫作風氣：看的問題還不大，但寫的時候問題就大啦．如原本是寫繁體的．學了簡體後，在文章上就會好不其然的兩種出現，而正統文章是不該有兩種文體的，輸入法都無可能用兩種啦
３．閱讀問題：如 藍色的''藍'' .與 蘭花的''蘭'',簡體都是''兰''.那到時你要讀咩呢!!
４．文體方面：繁體才是中國文體的正型,簡體的出現只是當時中國人文盲太多,而想多些人識字才出的一種文體而已.現在的任一個中國書法家都是用繁體的
大陸人才會用簡體字的
而我們平時學習都是學繁體字
但會考時, 可以選用簡體字 因為可以令做試題時快很多

2006-12-14 20:47:47 補充：
auyuenching_00789沒有說到重點關於書面溝通和閱讀上造成甚麼問題只是說內容 有關簡化字和繁體字!

香港與內地之間的語文差異，可追溯到很久之前，自香港開埠以後已有，不是今天才發生。不要說戰後有語文的差異，其實早在戰前兩地語文已有很大的差異。先不要說在香港使用英文比較多或在中文中夾雜英文之類的差異，就以中文本身來說，只要翻看當時的報章或教科書，我們都能看到，兩地的語文運用習慣便有很大的不同，一般來說，內地趨向用語體，香港則趨向用傳統的文言。

　　1949年後，即50至70年代末，在這二十多年期間，兩地在語文運用、語文教育差異之大，遠甚於今天。正如程教授所言1 ，不知香港人是否主動要與內地競爭，兩地的差異是一個事實。許多差異造成之原因，相信是眾所周知的事。內地的政治運動，不斷的創造新詞，尤其是50年代末期。自1958年後，內地的政治運動一浪接一浪，很多政治上的用語，已變成新詞新語，所創造的新詞新語不斷加多，完全不適用於香港。我們當時怎可能依照內地的模式去進行語文教育，來使我們下一代接受？那時非常多政治運動用語，例如"鎮反"、"管卡壓"等，香港是無法接受的。有時，我們不是不想依照內地的準則來做，而是當中有各種歷史因素和發展過程，我們根本是無能為力。基於這些政治因素，還有文化上和心態上的因素，當時內地有很多人逃來香港。於是在70至80年代時期，兩地之間差異很大，香港只有發展獨特一套語言和語文運用模式。直到80年代後，內地改革開放，許多政治術語已經不用了，現在內地年輕一輩甚至都未必看得懂，語言實在改變很大，加上香港也回歸了，我們已可重新適應。

簡化字與繁體字

　　香港與內地的語文差異，可見於多方面。在漢字書寫上，便有繁簡字之分。內地共有三次漢字簡化，以第一次簡化為準則，其中共有二千多個簡化字。香港比較保守，一直以來都用繁體字或台灣所謂的正體字。這方面的差異影響了語文的運用。80年代後期，簡化字的問題在香港已大大減低，因為內地書刊多，香港專上學院不斷擴充，一般大學裏亦多用了簡化字的參考書，修讀中文學系的學生，簡化字已完全不是個問題。反觀內地，一直就是用簡化字，只限於間中跟我們通信時，才用上繁體字。這亦反映內地有其寬鬆一面。對於繁體字和簡化字的差異，我認為兩者仍須繼續改善，希望未來再有一次文字和書寫系統差異之整理，消除簡化與繁體字之間的距離，至少讓整個大中華地區都可以使用書同文。我們早在秦始皇時代已統一文字，到了現在卻反而不是書同文，這是很難令人理解的。再看英文，英文甚少有不同的寫法。我希望大家能客觀拋開一些政治標籤，那麼便能再來一次整理文字工作，整理的結果不再叫做"簡化字"或"繁體字"，而是一種所有中國人都使用的書寫系統。

普通話和粵語

　　香港向來使用粵語，而內地則通行普通話。簡單來說，普通話是民族共同語，而粵語是方言。在香港，二者本來可以各有所司，分別用於不同場合。普通話的運用是高語境(high register)，用於書寫形式或正式的場合；粵語應用於低語境(low register)方面，用於生活上、口語上、日常交際之中。在雙層語言模式中，它們之間可以互相補足。

　　粵語和普通話，無論在於語音、語法和詞彙那一方面，都有不同。當中以語音差別最大。語法差異的問題相對較少。至於詞彙上的差異，是社會因素造成。雖然香港用語和國內分別很大，但我們可通過彼此的調和去處理。

　　純以語音來計算，連同聲、韻、調計算，粵語的語音可達一千七百多個，而普通話的語音只有一千三百八十二個。這樣來看，粵語好像涵蓋了所有普通話的語音，講粵語的人要說普通話應該很容易。但事實並非如此，其中有些發音方式是不同的。有人把兩者差異看得很大，認為廣東人要學普通話並不容易。但我個人不同意，並且認為這樣只會產生不良後果。特別是當我們鼓勵學生學習一個語言時，強調容易，總比強調困難好。

　　如果要說英文的歷史，三百多年前的英語已是古英語了，現在已很難看得懂。中國地方很大，人口眾多，再加上時代久遠，動輒可說上幾千年的歷史；然而，現在回看幾千年前的中文，不同地區的華人，同樣可以看得懂。由此可見，時地相距甚遠的中文，還有容易相通的一面，因而可以強調，粵語及普通話之間的差異，其實並非太嚴重，兩者是可以融合或調和的。基於這種理念，我們應多些鼓勵青少年學習普通話。

書面上造成錯誤，而在閱讀上造成誤解。