促 進 孩 子 的 語 言 能 力 的 建 議!

父 母 可 藉 許 多 輕 鬆 的 方 式 ， 幫 助 孩 子 打 好 語 言 能 力 的 基 礎 ， 作 為 他 們 日 後 學 習 知 識 的 根 基 。

給 家 長 的 建 議

與 小 孩 子 說 話 時 ， 要 用 簡 單 的 字 ， 並 配 合 簡 單 的 手 勢 。


對 孩 子 所 說 的 話 給 予 適 當 的 反 應 ， 這 樣 做 能 增 加 他 的 詞 語 字 彙 ， 並 提 供 新 的 知 識 。


餵 小 孩 吃 飯 或 幫 小 孩 穿 衣 服 時 ， 可 教 導 他 們 有 關 食 物 或 衣 物 之 類 的 字 詞 。


在 解 釋 抽 象 的 概 念 如 「 頂 端 」 、 「 底 部 」 、 「 寬 窄 」 和 「 長 短 」 等 ， 要 強 調 它 們 的 意 義 。 而 且 ， 一 次 選 幾 個 字 就 夠 了 ， 別 一 下 子 對 孩 子 解 釋 太 多 。


假 設 你 打 算 做 一 件 事 ， 你 可 在 不 同 時 間 反 覆 地 談 及 ， 以 幫 助 孩 子 熟 悉 不 同 時 間 的 用 詞 。 例 如 ： 事 前 說 ： 我 們 將 要 去 外 婆 的 家 。
當 時 說 ： 我 們 正 在 去 外 婆 的 家 。 　
事 後 說 ： 我 們 昨 天 去 過 外 婆 的 家 。


孩 子 喜 歡 亂 用 他 所 學 習 到 的 字 句 ， 父 母 不 應 對 其 說 話 內 容 太 緊 張 或 以 為 他 在 說 謊 。


父 母 和 小 孩 玩 的 時 候 ， 可 以 教 導 他 們 一 些 合 邏 輯 的 語 法 。


玩 「 一 個 命 令 ， 一 個 動 作 」 遊 戲 ， 有 助 於 擴 充 語 言 概 念 和 記 憶 力 。


唸 故 事 書 給 孩 子 聽 ， 然 後 請 他 們 用 自 己 的 話 把 故 事 說 出 來 。


多 和 孩 子 交 談 ， 並 加 以 指 導 ， 如 果 交 談 能 成 為 一 種 樂 趣 ， 對 孩 子 的 語 言 發 展 會 有 很 大 的 幫 助 。

光天化日之下，不必掩耳盜鈴了。

讓我們為作弊的齷齪之相添上一幅幅公義圖騰。

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